2021年高考英语倒装句的用法知识总复习
词汇的重要性无论怎样强调都不过分。词汇是语言理解和表达的基础。下面是小偏整理的2021年高考英语倒装句的用法知识总复习，感谢您的每一次阅读。
2021年高考英语倒装句的用法知识总复习
一.完全倒装
完全倒装又可称为全部倒装。完全倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。常见的结构有：
(1)here，there，now，then，thus等副词置于句首，谓语动词常用be，come，go，lie，run等表示来去或状态的动词。
例如：
Thencametheteacher.那时老师来了。
Hereisyourletter.你的信。
(2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。
例如：Aheadsatanoldwoman.前面坐着一个老大妈。
注意：上述全部倒装句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。
例如：Herehecomes.他来了。
Awaytheywent.他们走开了。
二.部分倒装
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装放到主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。
(1)句首为否定或半否定的词语，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。
例如：
NeverhaveIseensuchaperformance.
从未见过如此糟糕的表演。
Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.
无论如何你不会找到这个问题的答案的。
Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.
母亲一直到孩子入睡后才离开房间。
(2)当Notuntil位于句首时,句子要倒装。其结构为：Notuntil+从句状语从句或表时间的词语+助动词主句主语+谓语+...
例如：
Notuntiltheteachercameindidthestudentsstoptalking.
直到老师进来学生们才停止讲话。
Notuntilnextweekwillthesportsmeetbeheld.
直到下周才开运动会。
典型例题
1.Whycan’tIsmokehere?
Atnotime______inthemeeting-room
A.issmokingpermittedB.smokingispermitted
C.smokingisitpermittedD.doessmokingpermit
答案A。这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.
2.Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury______whatheatis.
A.mandidknowB.manknow
C.didn’tmanknowD.didmanknow
答案D。看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C、D中选一个。该句的正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.如果将not和until提到句子前时，就用倒装句。
三.以否定词开头作部分倒装
如有结构：Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than等，要用倒装句。
例如：
Notonlydidherefusethegift,butalsoheseverelycriticizedthesender.
他不但没有收下礼物，而且还狠狠地批评了送礼的人。
Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.
她刚出门，就有个学生来访。
Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither.
她刚出门，就有个学生来访。
典型例题
Nosooner______thanitbegantorainheavily.
A.thegamebeganB.hasthegamebegun
C.didthegamebeginD.hadthegamebegun
答案D。具有否定意义的副词放在句首时，一般采用倒装句(谓语前置)。这类表示否定意义的词有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及notonly…but(also),nosooner…than,hardly…when，scarcely…when等等。
注意：只有当Notonly…butalso连接两个分句时，第一个分句才用倒装结构。如果置于句首的Notonly…butalso只连接两个并列词语，不可用倒装结构，如：NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic。
四.so,neither,nor作部分倒装
用这些词表示“也”、“也不”的句子要部分倒装。
例如：
TomcanspeakFrench.SocanJack.
汤姆会讲法语，杰克也会。
Ifyouwon’tgo,neitherwillI.
你不去，我也不去。
典型例题
—DoyouknowJimquarrelledwithhisbrother?
—Idon’tknow,_____.
A.nordon’tIcareB.nordoIcare
C.Idon’tcareneitherD.Idon’tcarealso
答案：B。nor为增补意思“也不关心”，因此句子应倒装。A答案中错在用don’t再次否定，C答案中neither用法不对，且缺乏连词。D答案缺乏连词。
注意：当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时，不可用倒装结构。意为“的确如此”。
例如：
TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid.
汤姆邀我去踢球，我去了。
—It’sraininghard.雨下得真大
—Soitis.。是呀。
五.only在句首倒装的情况
例如：
Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.
只有这样，你才能学好英语。
Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.
叫了三次，他才来参加会议。
如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。
例如：
Onlywhenheisseriouslyilldoesheeverstayinbed.
病得很重时，他才卧床休息。
六.as,though引导的倒装句
as/though引起的倒装分三种情况：表语、动词原形及状语的倒装。
(1)表语的倒装
一般直接将表语提前到句首，若表语是带不定冠词a/an的单数可数名词，倒装后，不定冠词a/an须被省略。如：
Fineas/thoughhelooks,heisillwithsomeseriousdiseases.
Childas/thoughheis,heknowsmuchaboutthesociety.
(2)原形动词的倒装
A.动词前面带有情态动词may,might,will,would,can,could等时，只将行为动词提到句首，而这些情态动词保留在原处。
B.若动词前面没有情态动词时，应在动词原来的位置加上助动词do的适当形式。
C.用于这一句型的动词一般是不及物动词，而不能是系动词或及物动词。如：
Swimas/thoughhecan,hecan’tswimsofar.尽管他会游泳，但是他游得不那么远。
Runas/thoughhedid,hedidn’trunfastenoughtocatchthebus.虽然他跑，但是他跑得不够快而没有赶上汽车。
(3)状语倒装
Intheclassroomas/thoughhestays,hedoesn’treadhistexts.尽管他待在教室里，但他不读书。
Carefullyas/thoughheworked,hemadesomemistakes.尽管他工作很细心，但还是出了一些差错。
七.其他部分倒装
(1)so…that句型中的so位于句首时，需倒装。
例如：
Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.
他害怕得很，动也不敢动。
(2)在某些表示祝愿的句型中。
例如：
Mayyouallbehappy.愿你们都快乐。
(3)在虚拟语气条件句中，从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，用部分倒装形式。
例如：
WereIyou,Iwouldtryitagain.我是你的话，就再试一次。
典型例题：
1.Notuntiltheearlyyearsofthe20thcentury______whatacomputeris.
A.mandidknowB.manknewC.didn’tmanknowD.didmanknow
答案为D。否定词Not在句首，要求用部分倒装的句子结构。
2.NotuntilIbegantowork______howmuchtimeIhadwasted.
A.didn’tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn'trealizeD.Irealize
答案为B。
3.DoyouknowTomboughtanewcar?
Idon’tknow,______.
A.nordon’tIcareB.nordoIcare
C.Idon’tcareneitherD.Idon’tcarealso
答案为B。句中的nor引出部分倒装结构，表示“也不”。由so,neither,nor引导的倒装句，表示前一情况的重复出现。其中,so用于肯定句,而neither,nor用在否定句中。
词汇学习的内涵
词汇的重要性无论怎样强调都不过分。词汇是语言理解和表达的基础。在特定的交际情景中，只言片语也能实现沟通的目的;而离开了词汇，任何语法知识都是没有交际意义的。所以，人们把词汇比喻为语言技能的砖石。然而，在英语教学的实际过程中，人们却有意无意地忽视词汇学习，往往把词汇学习简单地看作是一个记忆问题，而且主要是词义的记忆问题，认为背背词汇手册就可以解决问题，其结果是学习效率非常低下，忘得比记得还快。这一切都跟学习者不懂得词汇学习的内涵有关。那么，英语词汇究竟该学什么?该怎么学?
一.掌握单词正确的发音
学习英语词汇，首先要掌握单词正确的发音。对于中国学生而言，区分长、短音，掌握正确的重音是难点。发音是拼写的基础，重音不仅是一个单词物质外壳的一部分，而且重音的转移会引起词性、词义、语法功能的一系列变化。只有掌握了正确的发音，才能够有效地听辨识别这个单词，并对其词义作出正确的反应。要掌握个别单词的正确发音并不难，要掌握熟练、准确的发音技能却非下一番苦功夫不可。大声朗读、反复重复、跟带模仿、相互矫正都是非常必要的。同学之间相互考问也是非常有效的学习方法，对提高听识能力有很大的作用。掌握单词的发音，必须达到高度的自动化程度，见到一个单词就能够迅速而正确地作出反应，而无须再根据其拼写去慢慢拼读。掌握单词的发音，还包括熟悉单词在语流中的变化规律，使自己在听话的瞬间能够作出正确的判断。
二.掌握单词正确的拼写
拼写是一个单词的书面形式，是对单词发音的记录。然而，英语的拼写与发音的偏离在所有欧洲语言中是最严重的。但与汉语相比，英语毕竟还是拼音文字，其拼写还是以发音为基础的，规律性还是主要的。这就要求学习者要通过记音来记形。有效的办法是熟悉英语字母和字母组合的发音规则。通过这些规则正确地发音或正确地拼写。单词的拼写还有一个美国拼写法和英国拼写法的问题。从前我国是以英国拼写法为正宗，随着Windows操作系统的普及，美国拼写法的影响越来越大。现在国内两种拼法的混用相当严重。不了解英美拼写法的差异就会形成阅读障碍。需要强调的是，通过记音来记忆单词的拼写，是单词记形最为有效的学习方式。记形也有一个快速辨识的问题，它制约着阅读速度。在学习过程中，单词的音、形转移是学习者练习的一个重点，要达到高度的自动反应，这是培养英语应用技能的基础。
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