2021年高考英语主语从句语法知识总复习
根据我国的实际情况，英语词汇的主要输入源头是英语阅读。怎样利用好阅读有效地扩大词汇量，这是很值得研究的。。下面是小偏整理的2021年高考英语主语从句语法知识总复习，感谢您的每一次阅读。
2021年高考英语主语从句语法知识总复习
做句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
1.that引导
Thatheisstillaliveisawonder.他还活着，真是奇迹。
Thatweshallbelateiscertain.我们要晚了，这是确定无疑的。
Thatheshouldhaveignoredtheworkingclasswasnatural.他忽视工人阶级是很自然的。
Thatsheisstillaliveisaconsolation.她还活着是使人感到宽慰的。
Thatshebecameanartistmayhavebeenduetoherfather’sinfluence.她成为画家可能是受她父亲的影响。
ThatyouarecomingtoLondonisthebestnewsIhaveheardthislongtime.你将来伦敦是好久以来我听到的最好消息。
Thatshewaschosenmadeatremendousstirinhervillage.她被挑选上，在她村子里引起很大轰动。
2.whether引导
Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。
Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他们是否会支持我们还是一个问题。
3.连接代词引导
Whoeveristopfromwinsthegamewhentwomatchedplayersmeet.两强相争勇者胜。
Whichever(ofyou)comesinfirstwillreceiveaprize.无论(你们)谁先到都可以得奖。
Whicheveryouwantisyours.你要哪个，哪个就是你的。
4.连接副词引导
Whenwearrivedoesn’tmatter.什么时候到没有关系。
Howthishappendedisnotcleartoanyone.这件事怎样发生的，谁也不清楚。
Howmanypeoplewearetoinviteisstillaquestion.邀请多少人还是一个问题。
5.关系代词型what引导
WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是这一点。
What’sdoneisdone.事已成定局。
Whathesaysisnotimportant.他说的话并不重要。
WhatIamtellingyouismereimpressions.我和你说的都不过是一些印象而已。
Whatyouneedisagood-sizedcanvasbag.你需要的是一个比较大的帆布袋。
6.主语从句与形式主语it
有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语it，而将真正的主语从句移至句末。这分三种情况：
(1)对于以连词that引导的主语从句，通常用形式主语代主语从句：
It’sapitythathedidn’tcome.很遗憾他没来。
Itisimportantthatheshouldknowaboutthis.他必须知道此事。
It’svitalthatwebepresent.我们出席是至关重要的。
Itwasintendedthatyoubethecandidate.大家的意图是让你当候选人。
Itisappropriatethatthistaxbeabolished.废除这个税是恰当的。
It’sunfairthatsomanypeopleshouldlosetheirjobs.竟有这么多人失业这是不公平的。
It’samazingthatsheshouldhavesaidnothingaboutit.她竟未谈及此事令人惊讶。
It’sunthinkablethattheyshoulddenymyrequest.他们竟然拒绝我的请求，这是不可思议的。
Thattheyshouldrefusetosignthepetitionrequiredgreatcourage.他们拒绝在请愿书上签字这是需要很大勇气的。
(2)对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句：
Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他们是否会支持我们还是一个问题。
Itwasaproblemwhethertheywouldsupportus.他们是否会支持我们还是一个问题。
Itremainstobeseenwhetheritwilldousharmorgood.它对我们是利是害，还得看看再说。
(3)对关系代词型what引导的主语从句，通常直接将主语从句放在句首。如：
Whatweneedismoney.我们需要的是钱。
WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是这一点。
★如果句子是疑问句，则必须用带形式主语it的结构：
Isittruethatheisthegirl’sfather?他是那女孩的父亲，是真的吗?
Howisitthatyouarelateagain?你怎么又迟到了?
7.连词that的省略问题
引导主语从句的连词that有时可省，有时不能省，其原则是：
若that引导的主语从句直接位于句首，则that不能省略;若that引导的主语从句位于句末，而在句首使用了形式主语it，则that可以省略。
如：Thatyoudidn’tgotothetalkwasapity.很遗憾你没去听报告。(that不可省)
Itwasapity(that)youdidn’tgotothetalk.很遗憾你没去听报告。(that可省)
8.另外注意在主语从句中用来表示必须、理应如此、建议、要求等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”
常用的句型有：
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…
Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…
跨学科阅读法
根据我国的实际情况，英语词汇的主要输入源头是英语阅读。怎样利用好阅读有效地扩大词汇量，这是很值得研究的。平时，老师总是说要多读、泛读、读小说、读报纸。这些都没有错，但单词量的扩大并不明显。根据国外英语教育专家的研究，跨学科阅读法是扩大英语词汇量的有效途径。
所谓跨学科阅读法，就是有意识地选取不同学科、不同领域的英语读物作为英语学习的内容，对材料进行精读或泛读，通过阅读不同学科、不同领域的英语材料扩大自己的词汇量。这一学习方法是有语言学和心理学根据的。从语言学来看，任何一门学科都有自己的基本概念和描写对象，这些基本概念和对象构成了本学科或本领域的基本内容，反映在语言上就构成了本学科或本领域的基本词汇。它们在这个学科或领域的英语读物中是最基础的，复现率很高，是阅读该学科或领域的英语材料所必须优先掌握的，因而它们最容易被记住。再从心理学上看，当一个人开始接触一个新领域的语言材料时，他对这个领域的词汇一无所知，一切都是新鲜的，因而对这个领域的常用单词也是最敏感的，记忆特别容易。
具体的方法是:在特定时期内，集中阅读某一个领域的英语材料，把出现在这些材料中的基本词汇抄录下来加以强记，并在阅读中进一步使用、熟悉这些词汇。当掌握了这个领域的基本词汇(约300-500词)时，就可以有意识地集中学习另一个相近领域或其他领域的英语材料，从而把自己的英语词汇知识扩大到这个新的领域。如此坚持一段时间，就会有明显的收获。举个例子，你希望扩大体育方面的英语词汇。可以在第一个月或第一周集中学习足球方面的资料，第二个月或第二周集中学习篮球方面的资料，以此安排学习内容，你很快就会扩大体育方面的词汇量。即便你没有明确的学习目的，也可以用这种方法迅速地扩大自己的词汇量。这种方法的要点是，在一定的时间内集中精力学习一个领域或学科的词汇，词汇的相关性很高，记忆效果好。
2021年高考英语主语从句语法知识总复习相关文章：
★ 2021年高考英语必修语法知识总复习 - 5068儿童网
★ 2021年高考英语句子成分讲解总复习 - 5068儿童网
★ 2021年高考英语10大词类用法考点总复习 - 5068儿童网
★ 2021年高考英语语法重点难点解析归纳 - 5068儿童网
★ 2021年高考英语定语宾语句子成分总复习 - 5068儿童网
