宝宝幼儿期基础知识分享

思恩供稿

幼儿的身体发育具有一定的发育顺序及规律,其实身体发育也受到时间的制约。下面给大家带来一些关于宝宝幼儿期基础知识分享,供大家参考。

幼儿期基础知识1

给宝宝讲故事的好处

父母通过给宝宝讲故事,对于提高宝宝的口头表达能力和逻辑思维能力有很大的帮助。另外。也助于培养幼儿听读的习惯和对文学作品的兴趣,萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。讲故事的过程也给宝宝和父母提供了更多交流的机会,使宝宝与父母的关系变得更加亲密无间。

语言是人类最美好的能力,通过语言可以拉近母子的距离,宝宝会感觉到妈妈的亲切。妈妈通过儿童语言可以贴合宝宝年龄的特点,也非常好理解,宝宝接受起来也相对容易许多。若是妈妈再能用儿童化的语言讲述一些小故事,并将知识内容融进故事中,这样就能引发宝宝想要接近知识的愿望,同时也能引起他想要学习知识的愿望。

宝宝的理解能力还不完全,接受能力也非常有限。这时候,假若妈妈总是用很“官方”的语言来和宝宝说话,或者只严肃地强调学习的重要性,宝宝当然会有抵触的情绪。在这样的话语和氛围下,他自然也就对学习提不起兴趣。

一.讲故事启发宝宝的思维

妈妈要能明白这样一点:小故事不是只让宝宝安静地听着就好了。妈妈要善于运用小故事中的内容,来启发宝宝加入他自己的联想,要让他从小故事中学习知识内容、学习道德品质。而且,讲故事不仅可以传递知识,更是一个开发宝宝智力的教育过程。

二.随机应变教育宝宝

妈妈在给宝宝讲故事的时候,也不一定要很刻板地按照故事书中所说,从头讲到尾,一字不落。妈妈完全可以根据宝宝的现实情况,将小故事进行改编,使其符合宝宝的真实情况。通过将故事和宝宝的生活场景相联系,让他感同身受,这样的教育会让他更容易接受。

若是妈妈想要激励宝宝学习,提高他的学习兴趣,就要多找一些爱学习的小故事。妈妈可以将宝宝生活中的场景编进小故事中,在必要的时候,讲给宝宝听,引导他自己进行反思,使他逐渐爱上学习。

三.使用恰当的儿童语言

所谓“儿童语言”,并不是指的妈妈模仿宝宝“吃果果”、“看车车”一类的“娃娃腔”。这类语言不但语法混乱、用词不当,而且长时间使用还不利于宝宝的语言发展。真正的儿童语言,是妈妈用浅显的语意、短小的句式、丰富的感情,所表达的生动且富于启发性的话语。

妈妈使用这样的语言时,要尽量减慢语速,要能说清楚每一个字,并启发宝宝多做联想,以此来活跃他的思维。当然,这种语言也不能一直使用,宝宝到了四五岁的时候,妈妈就要尽量不再使用这类语言,要让宝宝接受正常的说话方式。

四.选择合适的小故事

妈妈在给宝宝讲故事的时候,也不一定要很刻板地按照故事书中所说,从头讲到尾,一字不落。妈妈完全可以根据宝宝的现实情况,将小故事进行改编,使其符合宝宝的真实情况。通过将故事和宝宝的生活场景相联系,让他感同身受,这样的教育会让他更容易接受。

若是妈妈想要激励宝宝学习,提高他的学习兴趣,就要多找一些爱学习的小故事。妈妈可以将宝宝生活中的场景编进小故事中,在必要的时候,讲给宝宝听,引导他自己进行反思,使他逐渐爱上学习。

妈妈在给宝宝讲故事时,应选择简短的故事,故事内容积极向上,又具有可读性。父母千万不能要求宝宝明白故事说明了什么道理,这样会伤害宝宝的积极性。妈妈在给宝宝讲故事之前,可以先自己浏览一遍。最好不要边讲边看,那样可能会破坏宝宝听故事的兴趣和故事的价值。

幼儿期基础知识2

了解孩子想像力的特点

孩子对外界客观事物本质的认识是从思维和想像开始的。学龄前期儿童的思维和想像力的特点是全部的认识活动都有赖于感觉、知觉和外部事物的表现所反映到头脑中的“表象”。(可理解为外界事物通过感觉和知觉在大脑中留下的表面印象》,这种头脑中的表象叫做感性认识,是认识活动的初级阶段,但它却是高级认识活动(理性认识)的基础。学龄前期是孩子感性认识活动开始发展的时期,也是培养W练认识活动能力的最佳时期。

一般来说,3岁前孩子的想像没有预定的目的,只能在具体行动中进行,而且想像还很简单,只是对实际生活的简单改造、重现,基本上是无愈想像和再造想像。一个3岁多的小女孩无意地在纸上涂抹,结果画出的线条与苹果相似,引起她头脑中出现苹果的形象,于是孩子雀跃欢呼:.红苹果!’一会儿,她再无意涂画几笔,画纸上的线条又变成另一种形状,她又会说。我在画小鸭子。孩子4-5岁时,想像的内容,想像的领域,都有了很大的扩展,当反映更广阔的领域里的生活时,孩子已经能展开幻想的翅膀。一根简简单单的竹竿,孩子脚往上一跨,拖着竹竿奔跑,竹竿就变成了奔驰的骏马,而把竹竿拿在手中挥舞,竹竿又成为了马鞭。他们会想到星空的境界,也会想到地面下的情形……

5一6岁以后的孩子则逐渐能依据故事的已有情节,续犷出故率结尾。这表明,孩子的有意想像开始发展了。

随着孩子知识经验的丰富、语言和思维的发展,大约5一6岁以后,孩子的想像开始带有了明显的创造性。在复述故事时,孩子会加入一些故事里根本没有的情节;在游戏中,孩子会煞有其事地与星星和月亮打电话。

这时候孩子的想像带有很大的夸张性,这也是幼儿期孩子的一大特点。一位5岁的小女孩画了一幅题为《上天去玩》的画,画中的长颈鹿的身体高于5层楼,脖子一直伸入云胃,一个小女孩站在长颈鹿的头顶,就上天了,这种想像的夸大性在孩子的想像中屡见不鲜。

同时,孩子的想像也有明显的主观情绪性,对感兴趣的主题常百听不厌,百玩不厌;对不感兴趣的主题,即使父母提出要求,孩子也常予以拒绝。总而言之,一般孩子的想像缺乏有意性,想像的创造成分少,更多的是记忆的成分。

幼儿期基础知识3

小小蜱虫咬入皮肤怎么办

蜱虫是一种寄生虫,它可以通过埋在皮肤里吸血。提到这么可怕的小虫子,父母肯定很担心自家宝宝被这样的虫子咬了怎么办?其实,父母大可不必担心,在中国的大部分地区都不存在这样的虫子,如果宝宝不幸被蜱咬了,不要盲目将虫子拔出来,应及时送到医院进行治疗。

专家提醒,最近天气变好,人们野外活动多,再加上穿得少,已经接诊过好几个这样的病人,都是郊游、爬山带回来的“副产品”。像临安的天目山、西湖边的宝石山上可能都有这样的虫子。所以,这么好的天气去野外游玩,可别不把小虫当回事。万一有硬蜱叮咬了皮肤,不要强行拔除,应该立即到医院请医生处理。

日前,市中医院接诊了一位2岁的小男孩,一只蜱虫扎进了他的腹部,由于不能硬拔又不能硬拉,医生最后用麻药将小虫醉倒,才将它“请”了出来。

前晚十点多,市中医院皮肤科急诊来了四个大人,个个表情严肃,抱在怀里的小男孩不停地叫着“痛”。原来他们是从桐庐专门赶到杭州来看病的,好几家医院转了一圈,但是医生们都说不出这是个什么怪毛病。撂起小男孩的上衣,只见他左腹上方,也就是左肋源下有一个芝麻大小的黑色的痣,高于皮肤表面,小孩下意识地用去摸,还呻吟着——“痛”。

十多天前给孩子洗澡的时候,发现孩子的皮肤上怎么平白多出一个黑点来,但是当时很小很小,大人也没有在意。但就在这几天,原来很乖巧的孩子一直哭闹不停,再看看这颗痣由原来的针尖样的黑点,演变成了芝麻大小,甚至还高出了皮肤表面。

接诊的医生仔细观察这个奇怪的“痣”后,得出结论这应该是蜱虫。这种小虫长有倒刺,钻进皮肤容易,拉出来挺让人费力的。还好医生见过,知道怎么对付。他用棉签蘸些麻醉剂,然后涂在那颗黑痣上。涂了两次,但也不见动静。估计钻进去的时间太久了,需要多一点耐心和麻药。于是每隔一个小时医生就拿麻醉棉签涂一下,直到第二天早上八点,寇医生拿镊子轻轻碰了一下,一个绿豆大小的灰黑色小甲虫才骨碌滚了下来。

皮肤科的陶承军主任说,蜱虫是一种常见的寄生虫。它叮咬人的同时还会释放出一种麻醉物质,然后将自己的头埋在人体的皮肤内吸血,同时还会分泌一种对人体有害的物质。蜱虫“钻”入人体需及时取出;若不及时取出,轻者引发皮肤疾病,重者甚至危及生命。

处理这种“坏分子”,绝对不能对它来硬的,它吃软不吃硬,如果你要硬拉它出来,它不仅会越拔越往里钻,而且还可能会不小心拔断,导致它的头留在体内,致使毒液渗透进人体。常见的蜱身体只有半粒芝麻大小,呈灰色;吸血后,身体渐渐变大,像个大蜘蛛,肤色也会变成暗红。

蜱虫这么让人毛骨悚然的小虫子,大多数栖息在草原、山地的泥土中。因此父母带孩子外出游玩时最好在暴露的皮肤上喷涂驱蚊液,尽量避免在野外长时间坐卧。蜱虫叮咬人后,大多起病急而重,主要症状为发热、伴全身不适、乏力、肌肉酸痛,以及恶心、腹泻、厌食、精神萎靡等。


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