七年级下学期语文期末试卷人教版

七年级下学期语文期末试卷人教版（最新）

期末考试是检测教师教学成果和学生学习语文科目效果的基本方式。那么七年级语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级下学期语文期末试卷人教版，仅供参考。

七年级下学期语文期末试卷

(时间：120 分钟 满分：120 分)

温馨提示：所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

一、 积累及运用【23 分】

1、下面划线字的读音没有错误的一项是( )(2 分)

A. 譬如(pì) 祈(qǐ)祷 诲人不倦(jüàn ) 颠沛(pèi)流离

B. 炽(zhì)热 怜悯(mǐn) 安稳妥帖(tiè) 警报迭(dié)起

C. 迸(bìng)溅 胸脯 (fú) 仙露琼浆(jiāng) 踱(duó)来踱去

D. 修葺(qì) 憎(zēng)恶 锲(qiè)而不舍 粗拙(zhuō)不堪

2、下面词语书写完全正确的一项是( )(2 分)

3、下面各句中加点成语使用不恰当的一项是( )(2 分)  A.辩论赛上，每一位辩手的精彩发言都让听众们屏.息.凝.神.。B.真正的朋友即使在天.涯.海.角.，也会心有灵犀一点通。

C. 天山天池的景色十分迷人，真的是令人目.不.窥.园.，流连忘返。

D. 虽然只有一山之隔，但是秦岭南坡和北坡的气候条件、作物种类都迥.乎.不.同.。

4. 下面各句中没有语病的一项是( )(3 分)

A. 昨天的班会，班主任带领着我们全体同学通过并讨论了班级纪律公约。

B. 进入初中以来，学校定期开展的逃生演习使我们受益匪浅。

C. 通过疫情，普遍提高了市民的防患意识、卫生意识。

D. 孩子的教育问题是综合着各个方面的因素，不是简单的说教就可以奏效的。

5.

请按要求完成下面表格(8 分)

D.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?  《谁是最可爱的人》

分析：这段话是议论抒情，运用了设问和反问两种修辞手法，

6. 下面对选文的分析不正确的一项是( )(3 分)

A. 我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 《老山界》

分析：这段话运用了环境描写，生动写出红军下山途中树林茂密、泉水清澈的美好景致，烘托出我们成功翻越老山界后的愉快心情。

B. 这里除了光彩还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 《紫藤萝瀑布》

分析：这句话赋予芳香浅紫色，使人的嗅觉和视觉互通，写出了紫藤萝香气的清淡柔美，表达了作者对藤萝花的喜爱之情。

C. 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 《驿路梨花》

分析：这句话引用了诗句，其中的“梨花”既指哈尼小姑娘和自然界里洁白的梨花，同时又指积极乐观、坚持不懈的精神。总结了全文，又照应了标题。

强调我们的志愿军战士是最可爱的人，我们应该以祖国有这样的英雄而自豪。

7、下列各句排序，正确的一项是( )(3 分)

①如“山”字，中间高两边低，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”;如“休”字，多像一个人背靠着枝繁叶茂的大树，歇脚乘凉，好不惬意，令人一看就心生羡慕;再看“肿”、“腰”，是不是声形并茂?

②每个汉字都有自己的特点。

③所以，只要你用心去接近它，品味它，你一定会发现祖国文字的神奇魅力。

④汉字，不是僵硬的符号，而是有声音、有形象、有意义的。A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ④①②③

二.阅读(47 分)

(一) 诗词阅读(6 分)

望岳 杜甫

9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是( )(3 分)

A.李商隐在《贾生》一诗中，托古讽今，揭示了唐朝皇帝只是求仙访道，不关注民生的社会现实。

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。约客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

8. 关于以上两首诗歌，理解不正确的一项是( )(3 分)

A. “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”写出诗人因为朋友有约不来而产生的焦急之情。

B. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”运用对偶，描绘出江南夏夜雨声不断，蛙声一片的环境，烘托出诗人期待与朋友相聚的心情。

C. “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”的意思是大自然将神奇秀丽都集中在泰山。泰山很高，山南山北一面明亮，一面昏暗。

D. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人远大抱负和豪迈气概。

B. 杜牧在《泊秦淮》中抒发感慨，对那些不关心国家前途命运的歌女们表达出自己的讽刺与不满。

C. “深林人不知，明月来相照”的意思是：幽深的树林里，没有人知道我在这里，明月却知道我的心意，来相映照。

D. “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”写出了作者对家乡亲人的深切思念。

(二)名著阅读(6 分)

两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服;衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的、裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸;衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。

10. 下列选项中表述错误的一项是( )(3 分)

A.以上选段选自法国作家凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。B.文章中的船长是尼摩，地点在诺第留斯号潜水艇上。

C. 文中试穿潜水衣的人只有生物学家阿龙纳斯。

D. 这个语段写了文中的人物在试穿前所未有、设计巧妙的潜水衣。

11. 下列选项中判断不正确的一项是( ) (3 分)

A. 两个(量词)船员，遵照船长的嘱咐，走上来(动词)帮助我们(代词) 穿这些不透水的、沉甸甸(形容词)的衣服。

B. 衣袖跟手套连在(介词)一起，很(副词)柔软，丝毫不妨碍(动词)两手的运动。

C. 衣服是用橡胶制成(动宾短语)的，没有缝，可以承担强大的压

(三)文言文阅读(12 分)

鼠技虎名

楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。

余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜惊错，曰：  “城中安得有此兽?”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。

嗟乎!鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

(节选自《雪涛小说》)

【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉(huā)然：象声词。

③阍(hūn)：守门的人。④良：很。

力(偏正短语)，不受损伤。

D. 应当说这是一套又柔软又坚固(并列短语)的甲胄。上衣和裤子是连在一起(后补短语)的、裤脚下是很厚的鞋。

12. 对下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )(2 分) A.宿.邮馆(住宿) B.余问故.(故事)

C.徐.而思之 慢慢的 D. 余官.长洲(做官)

13. 下列句中加点词的含义与例句相同的一项是( )(2 分) 例句：徐而思之.

A. 牡丹，花之富贵者也。 (《爱莲说》)

B. 何陋之有? (《陋室铭》)

C. 一老河兵闻之。 (《河中石兽》) D.久之，目似瞑，意暇甚。 (《狼》)

D. 故事告诉我们:只有雕虫小技的老鼠竟然敢冒老虎的威名，讽刺了那些假冒别人的威名到处招摇撞骗的人。

16.用现代汉语翻译下列句子

(1)城中安得有此兽?

(2)然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

14. 下列句子的句式与例句相同的一项是( )(2 分)

例句：余楚人也

A. 白雪纷纷何所似? (《咏雪》)

B. 斯是陋室。 (《陋室铭》) D.岂能为暴涨携之去? (《河中石兽》) C.蒙辞以军中多务。 (《孙权劝学》)

15. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是( )(2 分) A.在楚地，在姑苏，“老虫”指的都是老鼠。

B. “余惊错欲走”是因为我把老鼠当成老虎了。

C. “鼠技虎名”与“狐假虎威”的意思类似，都是贬义词。

(四) 现代文阅读(7 分) 17.请按要求完成以下题目。

年 6 月 14 日(农历五月初五)，是我国的传统节日—— 端午节。有人有感而发，写下了下面一段话。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶似的青绿。从此，每一条河川都回荡着震耳发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着这亘古不变的艾香。

①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是

(2 分)

②请仿照上联，对出下联。(2 分)

上联：插艾叶清香缕缕飘九洲

下联：赛龙舟吼声阵阵

18. 请描述今年端午节你印象最深的一个细节或场景。(3 分) 要求:①与端午节风俗相关。

②具体生动，至少采用一种描写手法。

③ 60 字之内。

(五) 现代文阅读(16 分)

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，像是一队队意气风发的少年!春意荡漾啊!罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好!

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友， 细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了。自己在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了!爸妈一愣，哪里的?

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了， 哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然，我也会悄悄想：  什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架?

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了!”

⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着,小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪ 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫  歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙活。

⑬ 天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。

⑭ 小小的书架成了!

⑮ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯ 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的  架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰ 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱  家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲ 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

19. 本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。(4 分)

① →“我”用字典做了一个“小书架”→② →书架伴“我”成长。

20. 读第⑦段划线句，结合文章内容，简要分析妈妈此时的心理。(4 分)

妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

21. 请自选角度赏析析⑯段划线句。(4 分)

22. 在第⑯段作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么?请结合全文分析。(4 分)

三、写作(50 分)

23. 从以下两题中任选一题，完成作文。

(1) 命题作文： 充实的感觉在心中

获得成功，得到认可，是一种充实;经历失败，认真反思，是一种充实;得到帮助，体验友情，是一种充实; 品味亲情，感恩父母，也是一种充实 ……

根据自己的理解，结合生活经历和内心感悟，以“充实的感觉在心中”为题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇 600  字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名、班级与人名。

(2) 半命题作文

题目：初一，我多了一分

先将题目补充完整，然后写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名、班级与人名。

初一学生语文学习方法有哪些

一、要养成预习的习惯

在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。

那么，怎样预习呢?

第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

二、有效利用课堂45分钟

初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。

课堂记录什么呢?记四个内容：

1、每节课中的新知识新见解。

2、语文术语及知识规律。

3、自己需要掌握的知识。

4、实用价值很大的方法类知识。

三、积极参加各种语文活动

要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。在学习上就是要争先，这样做是正确的。

四、要掌握好的学习方法

《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。如抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后再串起来)，如何写好作文等。具体说来，要在以下几个方面下功夫：

首先是听。一是要认真听，二是要会听，这是听的关键。听课时，一定要抓住中心内容，也就是老师讲课的主要目的。所以，在听每一堂课之前，一定要弄明白这一堂课的主要目的是什么，有意识地去听课，久而久之，听的能力提高了，你的语文成绩能不提高吗?

其次是说。怎样训练说话能力呢?(1)主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。(2)多找一些优美的文章来朗诵，培养自己的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能参加一些朗诵会，听专家的朗诵，有意识地去模仿，日积月累，也会受益无穷的。

很多同学往往重视“写”而忽略“读”。其实“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，不读不得，还要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力、对文中哲理的领悟能力、对文章主题的发掘能力、对文章艺术性的欣赏能力等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见”。可见“读”的作用是十分明显的。

最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写放在语文学习的首位。写什么?怎样写?写周记，写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试一试。千万记住——学好语文，写好作文!