部编版七年级上册语文第二次月考测试卷

部编版七年级上册语文第二次月考测试卷及答案

初中生在上了七年级之后，每个月都会面临着一次月考的考试，此时我们一定要复习好语文月考的知识点。以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文第二次月考测试卷，仅供参考。

部编版七年级上册语文第二次月考测试卷

(考试范围：第四、六单元)

考试时间：100分钟 满分：100分

班级： 姓名： 成绩：

一、积累运用(23分)

1.根据拼音写出相应的汉字、给加点字注音。(4分)

隐ni(　　)　juān刻(　　)　恍hu(　　)　发jiong(　　)

迸( )裂 蜷( ) 瞑( )目 颀( )长

2.造句：(2分)

⑴寥寥可数：

⑵喜不自胜：

3.填空(6分)

(1)少小离家老大回， 。

(2)海内存知己， 。

(3)沉舟侧畔千帆过， 。

(4) ，寒光照铁衣。

(5)《<论语>六则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ，

。

4.名著阅读(7分，第(1)题4分，第(2)题3分)

(1)、《水浒》中108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的故事。

‚请写出《水浒》中你最喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。

(2)、请将下面的人物和相关的故事用直线连接起来。

赵云 过五关斩六将

关羽 威震当阳桥

诸葛亮 三打白骨精

张飞 单骑救阿斗

孙悟空 草船借箭

唐僧 西天取经

5.仿照例句写一句话。(2分)

护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

6.口语交际。(2分)

张红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学李明看见后说：“你很讲究个人卫生呀!”张红不好意思笑了笑说：“

。”随即将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。

(1)、李明的话言外之意是：

(2)、张红应该怎样说才得体?答：

二、阅读理解(43分)

(一)空城计(节选)(11分)

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

7.第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”?(2分)

答：

8.说说司马懿心理变化的过程。(2分)

答：

9.司马懿退兵的理由是什么?(用原文回答)(2分)

答：

10.诸葛亮之所以敢使空城计，是因为

(用原文回答)(2分)

11.从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发?从司马懿中计这一点上你又得到什么启发?(4分)

答：

(二)(16分)

[甲]市长和女儿

马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于合弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。

“是您老人家呀!”

“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样!这绝对不行!”

[乙]一个女市长的遗愿

她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。

床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。

大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。

难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。

她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……

她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。

她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。

众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。

秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。

大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。

是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……

大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?

她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。

记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子!

刷……目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。

泪，漫过众人的眼眶……

[注]①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。

12.甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。(4分)

小说甲：

小说乙：

13.小说甲用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人?(2分)

答：

14.小说乙中加点词“翕动”的意思是 ;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女市长此时此刻想说：“

”(请以女市长的口气，用第一人称表述)(3分)

15.品读小说乙中画线的语段，回答问题。(4分)

①题目中“遗愿”指的是 ;(1分)

②这两段文字主要运用了 描写。(1分)

③这两段文字感人至深，请结合给你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。(2分)

答：

16.小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。(3分)

答：

(三)文言文阅读 (10分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

17、解释下列加点的词。(2分)

期行( ) 舍去( ) 引之( ) 入门不顾( )

18、翻译句子。(4分)

(1)、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

(2)、尊君在不?

19、友人下车引之的用意是： ;元方入门不顾以表示

。(2分)

20、从故事主人的言谈中可知，做人要 (2分)

三、写作(40分)

题目： 的我

要求：1、请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我…… 2、写一篇600字左右的记叙文。 3书写清楚，卷面整洁。

七年级上册语文第二次月考测试卷参考答案

一、1-3略

4.(1)故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等

(2)如鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗;行者武 松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报;呼保义(及时雨)宋 江，仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想

5.略 6.(1)你只讲究个人卫生,不讲究公共卫生; ⑵对不起，我下次会注意的(或谢谢你的提醒，我下次会注意的)。

二(一)7.是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。

8.由笑到疑到撤兵

9.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。

10.此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

11.略

(二)12.马市长不同意女儿下乡工作。女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的遗愿。

13.马市长是一个身居高位，嘴上时刻谈着国家利益，实则自私自利的人。

14.一开(张)一合;略　15、16略。

(三)、17、约定 离开 他，指元方 回头看

18、略

19、意识到自己错了，想博得元方的好感;对友人不守信，说话不礼貌行为表示抗议和蔑视。

20、守信用、讲礼貌。

三、写作略

初一语文学习计划

初一学生中，有很多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提高学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

(1)巩固基础知识，把学生所学的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。

(3)加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。

(4)、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到及时批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。