北京中考文言文知识点
北京中考文言文知识点大全
北京中考语文重点知识点有哪些呢?初中生务必背熟!咱们来收藏一下吧！为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了北京中考文言文知识点内容，欢迎使用学习!
北京中考文言文知识点
诗歌答题要点
1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美);概括氛围;分析思想感情;点出境界特点。
2.手法类：揭示手法;结合诗句分析(怎样用);思想感情;作用效果(对读者、意境、中心等的效果)。
3.语言特色类：揭示语言特色;结合诗句具体分析思想感情;作用效果。
4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义;技巧(活用、倒装、手法);放入句中描述景象、意境感情(作用效果)。
5.关键词类：主旨作用;结构作用。
6.感情类：运用什么手法;通过__内容抒发(寄寓/揭露)__感情。
7.概括主旨类：诗歌定位;各句内容通过__手法抒发__感情。
8.鉴赏类：写了什么;怎样写的(技巧、语言风格、字句特色);表达效果(感情)。
9.形象类：找到诗句;分析基本含义(形象、类型、特点);为何要写(主旨) ;作用效果。
10.诗歌含义：表层含义;深层含义。
现代文答题要点
1.开放型试题：评;引;析;结。
2.谈看法或补叙结尾：感悟;引申。
3.原因题：客观原因;主观原因。
4.词语的表达作用：形象性;感情性;精确性;结构性。
5.联想感悟型：
A.感：根据文本，联系全文;
B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。
6.句子的作用：
A.思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意，联系中心、态度、感情，用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。
B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。
7.关键句子理解：抓句中关键词;联系上下文(文体、结构、中心等)。
8.写_为什么要从Y写起：揭示_与Y的关系;引出写作主体;突出主体特点。
9.怎样论证：论证方法;论证过程。
积累——诗歌
1.对仗：A显示语言的对称美;B达到意境美和韵律美的完美结合。
2.顶真：具有回环跌宕的韵律美。
3.拟声词：A使诗文更生动形象;B使人有身临其境之感。
4.表颜色的词：A表现心情;B增加描写的色彩感和画面感;C渲染气氛。
5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
6.景物描写角度：A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。
积累——现代文
1.长句：A容量大，气势盛;B能细致严密地说明事物;C表达复杂丰富的感情。
2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力;B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 ;C便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情;B推动(或衬托)情节发展;C象征意义;D交代背景(时间、地点等)。
4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情;B抒写美;C抒发作者情感;D作为串时间的线索;E见证历史沧桑。
5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写;B生活和社会环境;C社会历史背景及时代特征。
6.文学作品的形象：A人物的性格特征;B人物的精神风貌;C人物的思想特征;D人物形象的社会或时代意义。
7.第一人称：A亲切自然;B自由直接;C真实生动。
8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切;B便于感情交流;C充满气势，态度鲜明;D自由灵活。
9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活;B不受时空限制，灵活自由;C显得客观冷静。
10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界。
11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界。
12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点。
13.心理描写：A揭示人物内心世界;B使形象更为丰满充实。
14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神。
15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动。
16.细节描写：A真实精细;B传神鲜明。
17.插叙：A丰富内容;B深化主题;C使事件曲折有致;D使情节更加完整，结构更加严密;E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明。
18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣;B读起来波澜起伏。
19.直接抒情：淋漓尽致。
20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露;B韵味悠长(不着一字，尽得风流)。
21.开头段：A提出话题，领起下文;B点明主旨，统摄下文;C设置悬念，吸引读者;D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调;E点明思想感情变化的线索;F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析;G与结尾呼应，强调主旨。
22.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文);B引发议论，揭示主旨;C衬托作用;D渲染、烘托气氛;E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23.结尾段：A照应主题，呼应开头;B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志;C升华感情，耐人寻味，启人思索。
24.线索：环环相扣，结构紧凑。
25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑;B呼应文题。
26.举例：A具体实在，易于接受;B增强说服力和感染力;C丰富文章内容;D表明__观点。
27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入;B使主旨的内涵更加丰富;C内容表现更加集中。
28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感;B从侧面烘托__的__特征。
29.引用：A具有文学味;B丰富文章内涵;C引起读者兴趣;D表明__观点。
30.长短句间杂：读起来错落有致。
31.叠词：A强调__;B读来琅琅上口，有音乐美。
32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义。
33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象。
34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动;B促进故事情节发展。
35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性;B丰富文章内容;C引起读者兴趣;D含蓄地引出、表明__观点。
36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;B丰富文章内容;C引起读者兴趣;D含蓄地引出、表明__观点。
37.引用名言：A增强说服力;B丰富文章内容;C引起读者兴趣;D表明__观点。
38.描写方法包括：A正、侧面;B工笔、白描;C多角度描写;D动静结合;E点面结合;F寓情于景、情景交融;G一些修辞、表现手法。
修辞手法的作用
1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。
2.借代：A引人联想;B形象突出、特点鲜明、生动;C在表情达意上更得体、含蓄、别致。
3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富;B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;C感情强烈，引起共鸣。
4.夸张：A突出本质、特征，引人联想;B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;C感情强烈，引起共鸣。
5.对偶：A便于吟诵，易于记忆;B表意凝练，抒情酣畅;C对比强烈，褒贬分明。
6.排比：A句式整齐，节奏匀称;B文章贯通，语势强劲;C集中内容，加重感情;D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。
7.设问：A提醒注意，引起思考;B突出内容，变化波澜;C承上启下的过渡作用;D增强说服力和表达效果。
8.反问：A强化语气，强调内容;B增强表达效果，表达强烈感情;C引起思考，余音回荡。
9.反复：A写景抒情感染力强;B承上启下，层次清晰;C多次强调，给人以深刻印象。
10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调;B统摄全诗，引出故事;C激发读者想象;D化实为虚，形象生动。
11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。
表现手法的作用
1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)。
2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富;B富有哲理，给人以启迪。
3.衬托：突出事物特点。
4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点。
5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩;B营造氛围;C委婉含蓄地表达__思想感情。
6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩;B营造氛围，创造意境;C表达__思想感情;D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界。
7.反讽：突出强调，深化主题。
8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外;B给读者留下丰富的想象空间。
9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界;B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间。
10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣;B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果;C丰富文章内涵。
11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;B使诗中的意象鲜明突出;C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。