七年级下册语文期末考试题及答案

七年级下册语文期末考试题及答案免费

关键的七年级语文期末考试就临近了,每一次跌倒,爬起来更加坚强。我们该如何面对期末考试呢?以下是小编准备的一些七年级下册语文期末考试题及答案，仅供参考。

七年级下册语文期末考试题

注意事项：

1、本试卷共8页，三个大题，满分100分，考试时间为120分钟。

2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

一、积累运用(30分)

1、默写。(10分，每空1分)

(1)______________________，闲敲棋子落灯花。

(2)______________________，决眦入归鸟。

(3)_______________________，一山放出一山拦。

(4)_______________________，弹琴复长啸。

(5)陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是：____________________________。

(6)《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是：____________________________。

(7)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：________________________，_______________________。

(8)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是________________________，___________________________。

2、阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(6分)

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我钦着朝露酿砀qióng jiāng;听着小鸟的鸣转、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空 对光明xǐn chíshén wǎng;我从不顾影自怜，也不孤苏自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

(1)为加点字注音，写在括号内。(2分)

摇曳( )婆娑( )

(2)根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。(2分)

(3)在方框内填入恰当的标点符号。(2分)

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)

A、透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。

B、好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。

C、在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。

D、一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。

4、同学查到一些故宫收藏书法作品的资料。以下是三幅清代书法作品及相关赏评,从中可以看出清人继承传统而又有所融合发展的特点。(2分)

端庄雅逸而 苍古质朴 工谨端秀而

又稳重沉实 又灵动自如 又劲健舒朗

请根据这几幅作品所用字体，按其在汉字演变过程中出现的早晚排序 ( )

5、名著阅读。(4分)

阅读下面文段的内容，回答问题。

过了几分钟，一声尖锐的呼啸传进我的耳朵。我感到好像有一股冷气，从脚底涌到胸部。显然是有人打开了船内的水门，让外面的海水向我们冲来，不久，这所小房子便充满了水。在A船侧的另一扇门，这时候打开来了。一道半明半暗的光线照射我们。一会儿，我们的两脚便踏在海底地上。

现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。

(1)文段选自名著《海底两万里》，作者是________，被誉为“科学时代的预言家”和“_______________”，文段中的A指代的是该船的船名，其船名是_________。(3分)

(2)这部名著广为流传的原因是什么?(1分)

6、 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )(2分)

“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考

②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足

③那么对于国家和民族将是灾难性的

④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读

⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读

A、①②④⑤③ B、②①④③⑤ C、⑤④③①② D、②⑤④③①

7、 古语云：“仓廪实，天下安。”粮食自古以来就是安天下之本。艰苦奋斗，勤俭节约，反对铺张浪费，是中华民族的传统美德，然而勤俭这个传统美德在一部分的思想中正日渐淡化，甚至遗忘，取而代之的是摆阔奢侈。现在，粮食安全日益成为全世界关注的重大议题。许多学校开展以“光盘行动”为主题的综合性学习活动，现请你积极参加，并完成以下任务。(4分)

(1)请你为这次活动拟写一则公益广告，呼吁更多的人加入这项活动中来。(2分)

(2)阅读下面材料，写出你的感想。(不少于50字)(2分)

材料二：据报道，某穷市大嘴官员公款吃喝，一顿饭吃掉15万元，而三万、五万一顿的已算普通，令当地百姓感叹“公款一顿饭，百姓几年粮!”

二、阅读理解(38分)

(一)文言文阅读(17分)

8、解释下面句中加点的字。(4分)

(1)对镜帖花黄( )

(2)惟吾德馨( )

(3)阅十余岁( )

(4)尔安敢轻吾射( )

9、翻译①②两题，用“\”符号将第③题在标点符号处标记。(共6分，每小题2分)

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②水陆草木之花，可爱者甚蕃。

③盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

10、纪昀的《河中石兽》中老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合了哪些因素得出来的?从老河兵的身份看，他做出正确判断的依据是什么?(3分)

11、阅读下面这首古诗，完成(1)(2)题。(4分)

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里?(2分)

(2)颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?(2分)

(二)阅读下面文章，完成12—15题。(10分)

一路顺风快递哥

王彦

①最近常会想起他。说实话，我已经想不起他的模样了，或者根本就没留意过他长的什么模样。当时我真正在意的是，他到底认不认得路。

②春节前的一天晚上，与一个久违的同学相约吃饭。从地铁口出来，走进一条小巷，环顾四周，突然觉得不太对劲。那家饭店关门了?还是我走错路了?这时，同学打来电话催促：“不是说已经出地铁了，怎么还没到?……又迷路了!哈哈——”话筒里传来一阵笑声。上学时，同学就知道我是个路痴。所以，听说我迷路了，她说了个“又”，却并不意外，只是笑着嘱咐我打开手机导航，按地图走。

③“好，好。”我答应着，挂了电话。可这会儿偏偏手机信号不好，半天也连不上网。正着急，抬眼看见一快递员骑车停在路口，边等红灯边拨电话。真是老天眷顾笨小孩，还有谁比快递哥更认路呢!我兴冲冲地走上前去：“请问，您知道贵德大厦怎么走吗?”

④“不在这条路上，你得走到前面路口，向右拐，然后穿胡同，走到头，再左拐……”“哦，右拐，然后到哪儿再拐?”见我一脸迷茫，快递哥爽快地说：“我正好也往那边去，上车，我带你一程吧。”上还是不上?我犹豫了。那快递三轮车后面是一个大大的铁皮箱，里面装满了大大小小的包裹快件，能坐的位置，只有快递哥的长条形座位，地方倒是够大，只是我和他素昧平生，且又是晚上，安不安全?不上吧，这时正是下班的晚高峰，出租车一时半会儿打不到，而且辜负了人家的好意也不好。算了，我也干脆点，抬腿上车。

⑤平时没少和快递哥打交道，但坐快递车，还是头一回。正是腊月天，北京冷风刺骨，这三轮车无遮无挡，再加上车速很快，更添了几分寒意，我不禁拉低帽檐，裹紧大衣，眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风。“这么冷的天儿，也不戴个帽子，不冷吗?”“习惯了。”聊了几句，才知道他是河北人，来北京3年多了，每天都跑这一片儿，清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇。

⑥“这么辛苦啊!”我脱口而出。从前常因快件未及时到，没好气地打电话催促快递员，却从没想过他们这么不易和艰辛。“这不算什么。我当过兵，在部队摔打过，不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他说，趁年轻多挣点钱，回老家盖房子，娶媳妇，再做点儿小生意。看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤，似乎提前磨蚀了青春，但那不设防的目光和朴实的话语，又分明透着孩子般的单纯和蓬勃的生气。

⑦“前面就是贵德大厦了!”他停住了车。“还是你的顺风车快!”我谢过快递哥，下了车。他呢，又像风一样，消失在茫茫夜色中。

⑧见到同学，我迫不及待地告诉她：“今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的!”“要你钱了吗?”“啊?”我的笑容一下子僵住了。

⑨同学这一问，倒是提醒了我。可下车时，如果他向我要钱，或是我掏钱给他，那原本简单的美好，恐怕要被抵消大半了吧?的确，他需要钱，但不是用这种别扭的方式去获取，我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。

⑩这个晚上，我和久违的同学面对面坐着，却没了来时的兴致，一种说不清的情绪横亘在心里;而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵，于我而言，却是亲近的。

这之后，每每收取快递，总不免想起他，他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样，我衷心祝福他：快递哥，一路顺风!

(选自《解放军报》有删改)

12、请用一句话概括文章的主要内容。(2分)

13、文章第⑤段中的画线句子使用了什么描写手法?有什么作用?(2分)

14、结合文章具体内容，分析快递哥这一人物形象。(3分)

15、文章采用了怎样的记叙方式?表达了作者对快递哥怎样的思想感情?(3分)

(三)阅读下面文字，完成16—19题。(11分)

人间草绿

王本道

①“草色遥看近却无”。春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿!一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。

②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是“野草”，时常被轻易除掉。但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥着各自的作用。而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是它给人的某种精神支撑。四十多年前我在乡村插队，与青青芳草亲密接触，视野所及，一片茂盛。劳动休息时躺在草地上，混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾，那味道我至今无法用语言准确地表达，只能说是一种专用的味道，让我身心感到踏实清爽。

③对于人间草木，大多数人会将目光投向花与树，关注一朵花的含苞与绽放，留意一棵树何时发芽抽青，很少有人去问津一株小草。其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。草儿从刚刚被融雪洗出嫩嫩的鹅黄，便开始了自己的生长周期。先是长出几枚纤细的叶片，继而在叶片中间钻出一棵嫩茎，很快嫩茎的枝头就长出几棵米粒大的蓓蕾，接着便会绽出细小的花瓣来。这些“草花”，颜色各异，大小不等，密密匝匝，依附着几片绿叶，虽不妖娆，却茁壮挺拔;虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可是花期一过，便旋即回归“草”的形象。而对这些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，浇水，施肥，剪枝，精心养护，稍有懈怠就枯萎死去，永不复生。

④相对于一棵小草，树无疑就是伟岸、挺拔的。树的寿命很长，一棵树常可以活过上百年乃至几千年，似乎是草的成千上万倍。但草的寿命该怎样计算?岁岁枯荣的“枯”，应该是在严冬时休眠而已，每当春风一起，又是一片欣欣向荣。而时空年复一年无穷匮也，树与草的寿命孰长孰短呢?凡是有树的地方，周围总是有一片茵茵绿草陪伴装点着，在庄严的大树下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，丝毫不自惭形秽，反倒坚忍从容，宁静安然，面对着树与草，我突发奇想，如果世间只有树而没有草，那么世界会是什么样子呢?一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里，突兀、孤独，树下空空如也，了无生气。

⑤转眼就是春天，“天涯何处无芳草”。随着气温日渐回升，春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿色的畅想。世间的生命，本无高贵卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身经天纬地的绿色之中。

(选文有删改)

16、请在文中找出能概括本文主旨的句子。(2分)

17、结合文意，说说第③段划线句子的深刻含义。(2分)

其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。

18、本文赞美了草卑微而不自卑、弱小却从容坚定的精神品质，也写了花和树的特点， 说说这运用了什么手法?并简要概括花和树的特点。(3分)

19、文章描写细腻，催人奋进。仔细阅读第②段加点的句子，结合全文，说说我们感 受到哪些精神支撑?(准确写出两条即可，4分)

三、作文(共32分)

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请你讲述生活的故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。

请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文，要求内容具体充实，写出真情实感。(不能透露与考生有关的信息)

题目:原来，我也很__________

七年级下册语文期末考试题答案

一、积累运用(30分)

1、默写。(10分，每空1分)

(1)有约不来过夜半

(2)荡胸生曾云

(3)政入万山围子里

(4)独坐幽篁里

(5)箫鼓追随春社近

(6)造化钟神秀

(7)将军百战死，壮士十年归

(8)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

2.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(6分)

(1) (2分)

摇曳(yè)　　　　　　婆娑(suō)

(2)(2分)

(3) (2分) ; (分号) , (逗号)

3、 (3分) (D)

4、(2分)(2)(1)(3)

5、名著阅读(4分)

(1)(3分)凡尔纳 现代科学幻想小说之父 诺第留斯号

(2)(1分)构思巧妙，情节惊险;科学与幻想巧妙结合;场面描绘和细节刻画交替出现;人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。(能答出一点即可)

6、(2分)D

7、(4分)(1)(2分)示例：粮食来之不易，大家共同珍惜

(2)(2分)从浪费的危害和节约的效果来谈感想即可

二、阅读理解(38分)

(一)文言文阅读(17分)

8、(4分)

(1)同“贴”

(2)能散布很远的香气，这里指德行美好

(3)经历，经过

(4)轻视

9、(6分)

10、(1)轻视苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了;草色映入竹帘，使室内染上了青色。(2分)

(2)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。(2分)

(3)盖石性坚重/沙性松浮/水不能冲石/其反激之力/必于石下迎水处啮沙为坎穴。(2分)

11、老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出来的。(1分)他能做出正确判断的原因是：他既根据实际经验判断又全面综合考虑了水、石、沙这三者之间的关系。(2分)

12、(4分)

(1)表达了农家倾其所有款待客人的热情。(2分)

(2)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，漫步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望和转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。(2分)

(二)阅读下列文章，完成12-15题(10分)

12.文章讲述了快递哥用快递车捎迷路的“我”赴同学之约的事。(2分，意思对即可)

13.环境描写(1分)，写出了天气的寒冷，衬托出快递哥的热心和吃苦耐劳的品质(1分)。

14.快递哥主动免费捎“我”去贵德大厦，说明他是一个热心爽快的人(1分);快递哥不论严寒酷暑，总是清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，说明他是一个吃苦耐劳、坚忍不拔的人(1分);快递哥淡然对待生活中的艰辛，畅谈理想，说明他是一个乐观、富有朝气的人(1分)。

15.倒叙(1分)。表达了作者对快递哥的赞赏、感激和祝福之情(2分)。

(三)阅读下面文字，完成16-19题(11分)

16.世间的生命，本无高贵卑贱之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身漫天遍野的绿色之中。(用自己的话描述也可)(2分)

17.每一种草都会开出属于自己的“花”，活出属于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一过，最终都会回归“草”的形象，会枯萎凋谢。(2分)

18.对比(衬托)(1分);写花是为了强调草凭借自己的挺拔自信也会有自己的光彩;写树是为了表现草虽然卑微却坚定从容、宁静安然的精神。(2分)

19.给人赖以存活的希望和依托;给人以踏实清爽感;向人传达自信;虽然卑微却从容坚定的精神。(写两点即可) (4分)

三、作文(32分)

要求：(1)表达真情实感。(2)除诗歌外，文体不限。不少于500字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(4)卷面整洁，书写工整。

作文略

七年级语文学习方法技巧

一、制定并执行复习计划??

制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，限度的提高复习效率。

二、分块复习??

具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。??

(一)把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.??

(二)把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。??

(三)基础知识部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。??

(四)基础知识集中几天，进行强化复习。??

(五)阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。??

(六)作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。??复习重点：??

(一)阅读记叙文应把握哪些方法??

1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。??

2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。??

3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。??

4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。??

5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。??

6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。??

7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。??

8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。??

9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。