初中九年级下册语文期中试卷及答案

初中九年级下册语文期中试卷及答案完整版

转眼到了期中考试，又到了检查大家知识掌握情况的时候了,那么九年级语文期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初中九年级下册语文期中试卷及答案，仅供参考。

九年级下册语文期中试卷

一、语文知识及运用(30分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分)

A.裹挟(xié) 庇佑(bì) 殷红(yīn) 耿耿于怀(gěng)

B.充沛(pèi) 教诲(huì) 血腥(xīng) 贻笑大方(yí)

C.挑剔(tī) 撰稿(zuàn) 窥伺(sì) 刨根究底(páo)

D.草垛(duò) 被褥(rǔ) 酗酒(xù) 瞻前顾后(zhān)

2.下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)

A.害臊 招募 狰狞 风靡一时

B.赃款 线揽 烧灼 怒不可遏

C.荒谬 蜕变 挑畔 吃糠咽菜

D.瞭望 糯米 谴责 目不遐接

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.到了秋天，四处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

B.闻一多先生“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

C.香菱因见姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。

D.入夜，我独自在荷塘边散步，人声鼎沸，只听到蛐蛐的鸣叫和自己的心跳声，原来静

是那么的美好!

4.下列文学常识表述错误的一项是( )(3分)

A.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。本文运用夸张的

手法生动地刻画了范进中举之后那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵

魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。

B.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。文章以渔人的行踪为线索，把现实和

理想境界联系起来，通过对桃花源的和谐安宁、自由平等生活的描绘，表现了作者对

理想社会的渴求。

C.朱自清的《背影》、孙犁的《芦花荡》、杰克•伦敦的《热爱生命》都是脍炙人口的

散文名篇。

D.莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。他的喜剧《威尼斯商人》塑造

了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

生命像一江春水，他从处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一

股有力的洪涛，向下奔注， ， ， ， ，一路

上他享受着他所遭遇的一切。

①快乐勇敢地流走 ②他曲折地穿过了悬崖峭壁

③挟卷着滚滚的沙石 ④冲倒了层沙积土

A.②①③④ B.②④③①

C.④①③② D.④③②①

6.请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。(4分)

示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

7.综合性学习(11分)

“发展中华老字号软实力”提案提出后，“老字号”成为热词，引起广泛关注。

请你阅读以下材料，按要求回答问题。

材料一：央广网重庆4月6日消息 以重庆为背景的电影《火锅英雄》近日热映，引发不少人来重庆吃喝玩乐的愿望。记者从重庆市商委获悉，为打造外来消费热点，该市拟于近期举办全国老字号博览会，促进消费。

据悉，老字号博览会预计吸引市外2万余人来渝参会和消费。近年来，重庆实施品牌培育重点工程，保护和发展老字号132个，其中重庆老字号113家、中华老字号19家。并集中打造沙坪坝等老字号特色商业集聚区，健全特色商品流通渠道。

此外，该市还积极引进世界品牌、知名商贸企业和展会入驻，鼓励企业在重庆设立总部或区域性总部、分拨中心、结算中心等，来渝开设店铺。

材料二：中华老字号历史悠久，是长期商业竞争中留下的，它们都各自经历了

艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。在生产经营活动中，它们拥有了世代传承的产品、

技艺或服务。这些品牌也是人们公认的质量上乘的同义语，在一定的区域内具有良好的

声誉。

材料三：百年老字号演变到今天，其名称已经成为一种文化。这些老字号的名称首

先突出的一个特点就是“行业特征”，如餐饮界的砂锅居、工艺品类的泥人张;其次则是

“寓意吉祥，琅琅上口”，如服饰界的内联升、瑞蚨祥;第三点是“体现对美好品

德的追求”，如中医药界的同仁堂。

⑴请你用简洁的语言为材料一的新闻拟写标题。(不超过15个字)(3分)

⑵根据材料二，请你给“中华老字号”下定义。(4分)

⑶为打造重庆火锅界的老字号，我们一直在努力。以下名称是否适合作为重庆火锅店的

店名?请你结合材料三和自己的知识积累，说说理由。(4分)

和盛庄 饭醉团伙

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一)古诗文积累

8.古诗文默写。(10分，每空1分)

⑴子曰：“三军可夺帅也， 。”(《论语•子罕》)

⑵ ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑶山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)

⑷ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

⑸了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑹ ，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

⑺但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

⑻ ，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

⑼在《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：“ ，

。”

(二)阅读下面文言文，完成9-12题。(15分)

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9.解释下列加点词语。(4分)

⑴水尤清冽( ) ⑵佁然不动( )

⑶犬牙差互( ) ⑷悄怆幽邃( )

10.将下列句子译成现代汉语。(4分)

⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。

11.下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。

B.作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的

乐趣。

C.文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然

自得的心境。

D.全文寂寞清幽，郁郁落落，表面写景，实则写心。

12.本文历来被人们誉为游记散文中的精品，你认为原因是什么?请从写作内容和写作手

法两个角度进行分析。(4分)

⑴

⑵

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下面的文章，回答13-17题。(20分)

缝纫机走过童年

包利民

①脚踏缝纫机在那个年代绝对是高贵之物，就连条件好的人家结婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三转一响”，分别是收音机、自行车、缝纫机和手表。在我的童年，收音机、自行车和手表，还是很常见的，而缝纫机相对比来说，拥有的人家就很少。

②从记事起，我就觉得家里的那台缝纫机很是神奇，那针头处不停地伸缩，竟能缝制衣物。每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。而右侧那个小手轮，母亲经常在停顿之后，用手轻拨一下，并能用它掌握速度和进度。整个机身像一匹马的形状，所以在乡下，许多人叫缝纫机为“马神”，长大后觉得，可能是从英文的音译而来。

③我们的新衣服，都是在缝纫机下流淌出来的。总是凝神于母亲劳动时，看那一根长线游走于布料之间，结合出我们盼望着的美丽。那些美丽的窗帘，枕套和衣服，都是开在我们眼中的幸福。多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，梦境如水，波澜不惊。

④缝纫机不用的时候，机身可以放到台面之下，于是就成了一个很平整的平面，就像是课桌一样。所以，我和姐姐们总是因为争抢这个“课桌”而吵架。在缝纫机台面上写作业，可以把两脚放在踏板上，虽然此时是蹬不动的，可我们总有办法，就是把侧面传送轮上的皮带摘下来，就可以蹬着绕空圈了。渐渐地，我和姐姐们觉得缝纫机很亲切，它是我们的玩伴。有时候，左邻右舍的人也会拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应，在缝纫机欢快的节奏里，邻人的笑容也开放到了极致。我家的缝纫机，不仅给我们自己家，也给更多的人带来了方便和快乐。

⑤母亲很爱护这台缝纫机，给它缝制了很精美的布套，下面还有一个小小的棉垫。每次用完，母亲都擦拭得干干净净，机身和台面都是亮得可以照见人影。也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。

⑥缝纫机对我们小孩子的诱惑是极大的，而且一直不曾减少。母亲严厉要求我们不准碰触，除了写作业的时候。其实，我们也知道小孩子玩缝纫机有危险，可是越是不让碰，心里就越惦记着。有一次父母去田里干活，我和两个姐姐就互相壮着胆儿，准备实践一下缝纫机。我们也很熟练地把机身从台面下翻上来，并固定住，大姐在针头上穿上线，又找来一块破布。于是，我们轮流上去操作，不过我们很小心，手离针头远远的，不敢像母亲离得那样近，生怕扎到手。直到那块破布被我们弄得满是线痕，才赶紧收拾起来，把缝纫机恢复原状。并一再互相叮嘱不能外传，才去玩别的。父母回来并没有发现异样，我们也就放下心来。

⑦我们村里，确实有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透。我们去看时，都吓得够呛，对缝纫机也有了一种恐惧感。直到姐姐们在母亲的允许下，也能像模像样地在缝纫机上缝制一些东西时，我才淡去了那份恐惧，不过也失去了继续操作下去的乐趣。

⑧缝纫机就这样走过了我的童年，走过一生中最快乐的时光，也走过了母亲最美的年华。可是，我们却永远也走不出母亲的温暖，一如当年母亲用缝纫机为我们缝制的衣服。再也听不到那“嗒嗒”声，那声音只能在回忆里，在梦里，依依响起，唤醒所有的幸福与快乐。

(摘自《北方新报》

13.阅读全文，填写下面表格。(4分)

“我”对缝纫机的态度 原因

觉得很神奇 ⑴

⑵ 在缝纫机台面上写作业，把传送轮上的皮带摘下来蹬着绕空圈

有种恐惧感 ⑶

⑷ 姐姐们在母亲的允许下缝制东西

14.结合文章内容，请你赏析下面的句子。(4分)

每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲

一起去踩那脚踏板。

____

15.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)

多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，

梦境如水，波澜不惊。

16.文章第⑧段有何作用?请结合文章内容具体作答。(4分)

17.请结合文章内容，具体分析母亲是一个怎样的人。(4分)

(二)阅读下面的文章，回答18-22题。(20分)

你为什么会买不需要的东西?

①消费者就像小白鼠一样，所有的购物行为、习惯已经被销售专家们从头到脚、从里到外研究了个透，并且研究结果早已经被大量地用来微妙地影响购物者的情绪，商家们略施小计就能轻松地令消费者购入许多根本不需要的物品。

②每逢节日，当商家将“买等离子电视送高清 DVD 机”“在本店购物满 90 美元，免费赠送食用油一桶”等横幅挂起，就意味着购物者排起长龙的日子到了。免费对消费者有着异乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购物行为是否真的是自己需要的。

③最近，约翰•伯纳和他的新婚妻子在逛电子产品卖场时，发现卖场正在搞一个优惠活动“买手机赠平板电脑”，正好约翰妻子的平板电脑坏了，他们想要购置的型号恰好是赠送的那款，于是他们兴冲冲地付款将手机和平板电脑拿回了家。仅仅过了2个小时，当他俩结束了对新平板电脑性能的讨论后，才意识到家里已经有了四部手机，新手机完全用不上。

④免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们或许已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提高了。这种花招商家们也经常会在做折扣促销的时候使用，他们先将商品的定价提高，再调低价格，消费者就会以“更低的价格”迅速买下。甚至有时候都不需要真正打折，他们只需要让你产生正在促销的错觉就可以达到目的。

购物环境

⑤作为商家，通过购物环境的布置来时刻暗示消费者进行冲动购物，这种手段他们运用得最为熟练。比如大部分的商场布置得都像个迷宫，尤其是杂货商店，你永远不可能一下子找到你需要的东西。这不是巧合，营销策略专家马丁•林德指出：失去焦点更容易让人产生冲动消费。有些商场更是将这一技巧发展到一个新高度，他们特别设计的商品摆放方式使得每一层商品和每一个主要的商品陈列室都可以在顾客面前曝光片刻，这样，等消费者走出超市的时候，很可能买了比原计划更多的东西。

⑥商家们还会精心选择灯光、音乐甚至气味来营造良好的购物气氛。马丁•林德的研究结果表明：购物者在慢节奏音乐的购物环境中，会花费更多的时间和金钱去购物，并且统计出在慢节奏音乐中消费者购物金额的毛利比快节奏音乐中的顾客人均多4.54美元。

购物者的不安全感

⑦最近发表在英国《零售周刊》上的一篇文章研究了在不同场所，销售员迥然不同的态度对消费者购物行为的影响。他们发现，在一般卖场，态度亲切、言语幽默的销售员更容易获得消费者的好感，使消费者放松对金钱的掌控。而在类似香奈儿、古奇等昂贵的奢侈品品牌店中，一名粗鲁傲慢的店员却出人意料地更能够促成购买，这是因为，在这种行为的影响下，购物者的不安全感被放大，使他们更倾向于获得“理想品牌”(即一个令人渴望但不一定买得起的品牌)，就像美国演员乔其•马克思所说，如果一个团体不愿意接纳你，你会更想加入。

⑧当你在商场试穿衣服时，如果想凭自己的眼睛判断新行头是否适合自己，这一目的很难达成，因为服饰店的试衣镜暗藏玄机，它们一般都纤薄修长，并且倾斜摆放，将你的身影拉长修细，这就是你衣橱里一堆凸显你缺点的丑衣服出现的原因了。现在看来，消费者们除了欣然接受任人宰割的命运以外，似乎也毫无办法了，马丁•林德给出的建议是：买下一个商品前给自己5分钟，好好想想自己是否真的需要。这个方法真的管用吗?商家们估计要心照不宣地笑了，他们还有无数个花招在等着你。

(摘自《世界博览》

18.文章的说明对象是 ⑴ 。(2分)根据文章内容，

请你为②-④段拟写一个恰当的小标题： ⑵ 。(2分)

19.文章第③段主要用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

20.按要求回答以下问题。(7分)

⑴请从说明文语言的角度分析下面句子的表达效果。(3分)

比如大部分的商场布置得都像个迷宫。

⑵下面句子中的加点词语能否删去，为什么?(4分)

这样，等消费者走出超市的时候，很可能买了比原计划更多的东西。 ___

21.下列对文章内容理解正确的一项是( )(3分)

A.免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值

钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提

高了。

B.慢节奏音乐的购物环境比快节奏音乐的购物环境，能让商家赚更多的钱。

C.在服饰店如果你想凭自己的眼睛判断新行头是否适合自己，这一目的很难达成，因为

人们习惯性的美化镜子里的自己。

D.消费者按照马丁•林德的建议，买下一个商品前给自己5分钟，好好想想自己是否真

的需要，这样就能避免买不需要的东西。

22.根据文章内容和自己的生活经验，说说怎样做才能不买或者少买不需要的东西。(3分) ___

四、作文(55分)

23.以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数在600字左右;

④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得

抄袭。

⑴人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次感情的慰藉;与自然相逢，也许就是一

次灵魂的洗礼;与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢，也许就是一次

精神的升华……，总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请你以“相逢”为题作文。

⑵阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我在院子里喝茶。看见一只黑色的凤蝶飞入朱槿花丛采花蜜，黑色的蝶在红色的

花间穿梭飞舞，煞是好看。我想，是朱槿花的欢心，讨得了凤蝶的欢心。朱槿花把蜜

送给凤蝶，让凤蝶快乐地传播花粉;凤蝶以快捷服务，传递新鲜花粉，来酬报朱槿花

的蜜。花与蝶共同的欢心，才创造了春天。

九年级下册语文期中试卷参考答案

1.B.(A项殷红(yān)，C项撰稿(zhuàn)，D项被褥(rù))

2.A.(B项线缆，C项挑衅，D项目不暇接)

3.D.(人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。用在此处，与句意不符。)

4.C.(《芦花荡》和《热爱生命》都是小说。)

5.B.(根据句子之间的逻辑关系。选自冰心《谈生命》。)

6.(1)这漫天飞舞的樱花，飘得妩媚妖艳，风情万种，是一双含情的眸，一股清纯的泉，

把美丽诠释得酣畅淋漓。

(2)这布满苍穹的星子，闪得璀璨耀眼，玲珑剔透，是一片浩瀚的海，一张神秘的图，把宇宙装扮得绚丽迷人。

7.(1)重庆(1分)将举办(1分)全国老字号博览会(1分)

(新闻原标题为：《火锅英雄》引发消费热 重庆将举办全国老字号博览会)

(2)中华老字号是指历史悠久，拥有世代传承的产品、技艺或服务，具有良好声誉的品牌。(句式1分，三个特点各1分。)

(3)①和盛庄：和者，态度和气，性格和善，凸显创始人对美好品德性情的追求;盛者，生意兴盛，客人众多。符合老字号特征的第二、三条特点。(2分)

②饭醉团伙不适合作为火锅店店名。一、它不符合老字号名称的特点;二、饭醉团伙谐音犯罪团伙，谐音寓意不吉利，读起来不雅、不文明，听起来别扭，可能会给百姓造成误解。如果以此为名，则是一种经济短视和__的行为。(2分)

8.(1)匹夫不可夺志也 (2)何时眼前突兀见此屋 (3)柳暗花明又一村

(4)东风不与周郎便 (5)赢得生前身后名 (6)晓雾将歇

(7)千里共婵娟 (8)浩荡离愁白日斜 (9)朔气传金柝，寒光照铁衣

9.(1)格外 (2)呆呆 (3)像狗牙那样 (4)忧伤的样子

10.(1)潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么没有似的。(教参译文)潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。(教材译文)

(2)因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。(教参译文)

11.C.(作者在贬居生活中的心境应该是孤凄悲凉。)

12.(1)写作内容：作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。(2)写作手法：①寓情于景，情景交融。作者在写小石潭的自然景物时，驾驭自如地融进自己的情感，景随情迁，体现作者高超的艺术智慧和艺术技能。②在描绘具体景物时，或移步换景，在移动变化中引导读者去领略各种不同的景致，具有极强的画面感。

③或特写镜头，第二段中，清澈的潭水和游动的鱼儿相互映衬，收到了很好的艺术效果。

④运用了侧面描写。文章对潭中游鱼的刻画只有几句，无一句涉及水，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。⑤动静结合。石头上有鱼的影子，鱼还神态自若地“怡然不动”，这是静景。之后潭中的鱼忽然游动，似与游人玩乐，这是动景。写鱼时的动静结合，让作者得以暂时的欢愉。(内容和手法各2分，意合即可)

13.(1)缝纫机很少见，针头处不停伸缩，竟能缝制衣服

(2)觉得很亲切，是玩伴

(3)村里有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透

(4)淡去恐惧，失去乐趣(4分)

14.句中用了动作描写，从“围”“伸出”“踩”等词看出(1分)，细腻传神的写出母亲使用缝纫机时，我和姐姐们围在周围玩缝纫机的动作(1分)，表现出我和姐姐们对缝纫机的好奇(1分)，以及当年我们和母亲在一起的快乐时光(1分)。

15.(1)“撞击”指夜深人静时母亲还在为我们缝制衣服，缝纫机发出的“嗒嗒”声在屋子里格外清晰。(2分)

(2)“撞进”指听着“嗒嗒”声，知道母亲在旁边劳作、陪伴，“我”睡的很安稳，很安心。(2分)

16.(1)总结全文，使文章结构更加完整紧凑。(1分)与标题呼应(点题)。(1分)

(2)点明文章主旨，即“我”对童年快乐时光的怀念(1分)以及对温暖的母爱的怀念。

(1分)

17.(1)关爱孩子(家人)，夜深了还在为孩子们缝制衣服。担心孩子们玩缝纫机有危险， 所以严厉的要求孩子们不准碰。

(2)热情，乐于助人。左邻右舍的人拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应。

(3)节俭，勤俭持家。母亲给缝纫机它缝制了很精美的布套，每次用完都擦拭得干干净净，也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。

(谈出任意两点即可。人物形象2分，结合内容分析2分)

18.(1)你会买不需要的东西的原因(其中“你”可以写成“我们”、“人们”、“消费者”)。(2分)

(2)免费(1分)和折扣促销(1分)。

19.举例子的说明方法，举了约翰•伯纳和他妻子因商场优惠活动“买手机赠平板电脑”而购买完全用不上的手机的例子(1分)，具体形象(1分)的说明了免费对消费者有着异乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购物行为是否真的是自己需要的(1分)。

20.(1)句子用了比喻的修辞手法，将商场比作迷宫(1分)，生动形象(1分)的说明了商场布置的复杂，进而说明商家通过购物环境的布置鼓励多余消费(1分)。体现了说明文语言的生动性。(“生动形象”“生动性”任写一个即可)

(2)不能删去。“很可能”一词表示限制(推测)(1分)，意思是因为购物环境的布置，

消费者走出超市的时候，买了比原计划更多的东西这种情况是很有可能(或者有很大概率)发生的，但不是一定发生(1分)。如果删去，意思变成消费者肯定会买比原计划更多的东西。这种说法太绝对，与事实不符(1分)。所以，“很可能”一词体现了说明文语言的准确性。(1分)

21. B(3分)

22.(1)买下一个商品前给自己5分钟(一点时间)，好好想想自己是否真的需要。

(2)看到打折促销或者免费信息，对比原价看看是不是真的优惠了。

(3)进商场后直接去购买目标商品，尽量少浏览其他商品。

(4)提高心理素质，不受售货员态度影响。

(3分，以上四点是通过文章内容总结的，学生答案中至少有以上四点中的一点才符合问题中“根据文章内容”的要求，另两点言之有理即可。)

九年级语文教学工作计划

一、班情学情分析

我所任教的九一班，从上学年的教学和测试情况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不懂变通;这两点也就是以后工作中我需要着重去纠正的学生学习陋习。作为老师我们不仅仅要让学生知道答案，而要让学生知道怎么去做，最重要的是要让学生懂得怎么会想到应该这么去做。再有学生两级分化严重，参差不齐的状况明显，关键的是有相当一部分学生学习还不是十分自觉，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，需要老师的督促才会有所作为;还有个别学生存在偏科现象，不理语文，有时不能完成老师的要求。因此要在培养学生的学习习惯和学习方法上下功夫，对于个别学生学习自觉性较差的，需要重点教育和督促。

二、教材分析

近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块(还有附加题)。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、教材重难点、关键点

复习重点：

1、基础知识的系统化及其运用。

2、文言诗文的默写、理解。

3、现代文阅读的思路及其语言表述。

4、作文中的无话可说。

复习难点：

1、现代文的阅读方法及其语言表述。

2、作文中的无话可说。

3、复习关键点：

在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。

四、教学内容分析

(一)、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

(二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

(三)、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技。做此类题，先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。

(四)、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。

五、教学模式

(一)新课模式

1、教师出示预习题

2、学生预习

3、小组讨论

4、教师点拨指导

5、学生归纳学习方法

6、反馈练习

(二)复习课模式

1、明确复习内容、方法、时间

2、学生自主复习

3、小组交流检测

4、教师检测

六、学困生转化措施和名单

1、课堂监督

课堂上时刻注意学困生的“动向”，关心他们的一举一动。多创造机会让学困生表现，让他们多动脑、多动口，体验到语文学习不是简单的死记硬背，使他们爱上语文课、喜欢上语文课。并及时的表扬他们，让他们感觉到自己的价值，继而增强学习的信心。

2、 课外辅导

学生们一般家里学校不是太远，一有时间，我就询问他们的学习情况，找个别学困生谈谈心，询问一下“今天的课堂知识掌握的怎么样?”并且可以个别辅导。

3、优生帮助

发挥优生的优势，利用“一帮一”或“几帮一”帮助学困生在学习上能取得较大的进步。向学困生介绍学习方法、学习经验、学习小窍门等。

4、书籍开路

一些语文学困生非常喜欢看课外书。可以抓住他们的这一爱好，积极利用，使他们学语文。多找一些课外书或是在图书馆里借课外书拓宽他们的眼界、知识面。

5、多奖少罚

灵活采用奖惩机制，对学困生的点滴进步都给予充分的肯定和适当的奖励，并鼓励其再接再厉，继续进取。及时与学困生的家长取得联系，并希望和要求的错误可以忽略不计，或者进行诚恳的说服教育，而不进行严厉的批评和苛责。6、家校联合

家长与学校一道解决他们的学习问题。即使了解学困生的学习、生活、思想上的波动情况。经常、定期家访，适时的给家长一些情报，让孩子在家里能得到表扬和肯定，以促进其转化。

学困生名单：周培、侯晨曦、卢梦凡

七、教学进度安排：

第一轮复习：

回归课本、系统归纳、重抓基础。(3月1日——4月15日)着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。

第二轮复习：

专题分讲、精讲精练、提升能力。(4月15日——5月15日)

第三轮复习：

综合训练、查缺补漏、巩固提高。(5月15日——中考前一星期)

第四轮复习：

自主学习(考前一星期)

复习要点：

①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

希望同学们能够认真阅读最新一年九年级语文教学计划，努力提高自己的学习成绩。