人教版四年级下册语文第一单元测试卷

人教版四年级下册语文第一单元测试卷免费版

四年级语文第一单元测试就要来了,大家都复习得如何了呢?不妨多做几份测试卷练习一下吧。以下是小编准备的一些人教版四年级下册语文第一单元测试卷，仅供参考。

人教版四年级下册语文第一单元测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

wān yán píng zhàng tún bù bō lán zhuàng kuò

( ) ( ) ( ) ( )

luò tuó shāo wēi é’jiǎo tū wù sēn yù

( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确的读音，在下面打个“√”。(4分)

1、去年暑假，我们一家人到西岳华(huá huà)山游览去了。

2、这样的山围绕(rào yào)着这样的水，这样的水倒(dǎo dào)映着这样的山。

3、他这匹马已经饮(yǐn yìn)过了。

三、找出句子中的反义词，把它们写在括号里。(3分)

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

四、给句子中带点的字或词选择恰当的解释。(3分)

1、人浮在花海上，显得格外精神。( )

A、花像水一样，人浮在上面。

B、形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。

C、花没有精神，而人有精神。

2、人们都说“桂林山水甲天下”。 ( )

A、第一名。 B、居第一位。 C、手指和脚趾上的角质硬壳。

五、用斜线划掉括号里不正确的词语。(4分)

1、我在西湖堤上(阅览 饱览)了壮丽的湖光景色。

2、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给(寂静 安静)的天山增添了无限生机。

3、游人在(喧闹 喧哗)的溪边玩耍。

4、这位老人的话(蕴藏 包蕴)着深刻的哲理。

六、缩句。(4分)

1、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

2、在老师的帮助下，我完成了作业。

七、判断。对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1、《忆江南》的作者是唐代的李白，“忆江南”是词牌名，这首诗描写了春季的江南美景。 ( )

2、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。( )

3、“在浙江金华，游北山的双龙洞。”是一个病句。 ( )

4、“洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖和洪泽湖是世界五大淡水湖”这个说法是对的。 ( )

5、“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”这个句子运用了比喻和夸张的修辞手法。 ( )

八、照样子，仿写句子。(3分)

例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

今天的天气真热啊，热得 。

例：能不忆江南?

不能不忆江南。www.

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

九、调整句子顺序，把序号写在括号里。(5分)

( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这里是江南水乡的一个小村庄。

( )河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。

( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

十、填空。(6分)

1、众鸟高飞尽， 。

2、几行红叶树， 。

3、日出江花红胜火， 。

4、大漠孤烟直， 。

5、 ，带雨云埋一半山。

6、春江潮水连海平， 。

十一、阅读并按要求答题。

(一)课内阅读。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画出游”。

1、这段话选自课文 。“这样的山”指的是 的山，它有 、 、 的特点，“这样的水”指的是 的水，它有 、 、 的特点。

3、读了这段话，你有什么感受?请写在下面横线上。

(二)课外阅读

美丽的静雅园

走进静雅园，那一片片“彩霞”，一丛丛绿树，一湾湾湖水，一座座假山，一个个彩亭，都给人以幽雅、清新和美丽之感。

我们走过石拱桥，沿着湖边漫步。水静极了，在阳光的照耀下，犹如一面巨大而透明的镜子。湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，真是好看。

湖边，假山上的石头形状十分奇特，有的像一只怒吼的雄师，有的像一只活泼可爱的小青蛙，有的像洁白无瑕、亭亭玉立的荷花。

山坡上盛开着桃花，一枝枝，一簇簇，真像一个个巨大的淡粉色的珊瑚。山坡后面是一大片松柏，像生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，显得格外翠绿。

啊，多美呀!这里的一切都是那样令人陶醉，使人流连忘返。

1、用“ ”画出文中的一个比喻句。

2、用“ ”画出文中的排比句。

3、短文第二自然段写了湖水 和 两个特点。第三自然段主要讲

。全文是按 的顺序来写的，表达了作者 。

十二、作文。

在可爱的校园里，我们度过了许许多多快乐的时光。在校园里发生的某些事定会让你难忘。请你选择其中的一件事写下来。

要求：①题目自拟;②内容具体，语句通顺;③要按一定的顺序写;④有真情实感;⑤不少于350字。

附加题：下列诗句描写了哪一个季节的景物?请把答案写在括号里。(5分)

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。( )

2、随风潜入夜，润物细无声。 ( )

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ( )

4、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。( )

5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )

四年级语文教学计划

一、学生基本情况

本班共有42名学生，经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期。学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是学生在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。

大部分学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。

二、发展趋势

本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与能力的提高上，提出了新的要求：

1、对作品的理解及感受力应提高。

2、从感性认识逐步过渡到理性认识。

3、具备独立识字、默读自检的能力。

4、将零散知识点不断融合，加强整合能力。

5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识。

6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。

三、教学目标

(一)生字新词和句子的学习

1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字≤2%。

2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的能力，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。

3、名言警句、佳作的积累：背诵≥15篇，习作≥12次，综合性活动≥4次。

(二)阅读

1、会自己提出比较有质量的问题(把握课文主要内容，与作者写作意图相符)

2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。

3、基本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识。

4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。

(三)习作

a、1、写日记，使习作与生活紧密结合，全期不少于16篇。

2、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期≥12次，每次可只写一小段话。

3、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。

(1)在列出的题目中进行选择

(2)练习写真实生活

b、修改习作

1、教给学生三种修改方法——自读，请人提意见，冷处理。

2、提出好作文标准——有根有据(真实)，有情有意(有中心)，有血有肉(内容具体)，有声有色(生动)，有条有理(结构清楚)

(四)口语交际和综合性学习

a、口语交际

1、做重点发言人

2、做讨论的主持人

3、分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

b、综合性学习

1、应有明确目标

2、善于发现典型，以典型带动全体，指导学生评价

要求：

1、活动规模不能太小

2、学生应是活动主体

3、简化程序，防止形式化

4、就地取材

(五)金钥匙

抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。

(六)自我评价

重点培养自检习惯，提高自检水平。

1、个人总结

2、实事求是，不能肯定一切，也不能否定一切

3、善于横比、竖比

四、实施策略

1、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习。

2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思考来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成能力。

3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时，能将个性体会落到实处。

4、习作多以生活实际为依托，采取多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。

五、教学进度安排

1、师生10课时2、明月10课时

3、民族之花10课时4、收获10课时

5、桥9课时6、方寸世界10课时

7、地名7课时8、尊严11课时

9、音乐9课时10、金钱10课时

11、大与小9课时12、风雪10课时

总计115课时