六年级围绕中心意思写作文(15篇)

燕玲4039分享

这次单元习作主题是围绕中心意思写,围绕中心意思合理选材,对于我们六年级同学来说不是难点,那么如何写呢?下面是小编给大家带来的六年级围绕中心意思写作文(15篇),以供大家参考!

六年级围绕中心意思写作文

六年级围绕中心意思写作文篇1

【闹】

我们的生活每天都是热热闹闹的。汽车的喇叭声,商店里的音乐声,人们的说笑声……交织在一起,如同一首交响曲。

菜场里,人声鼎沸,有卖菜的,当然就有买菜的喽。正在吆喝的卖菜人:“今天豆角便宜了,5角一斤,5角一斤……”“今天的青菜特别新鲜!”

我喜欢人声鼎沸的菜市场,更喜欢热闹非凡的节日!

过年时,家家户户都忙着买年货,超市里更是热闹非凡啊!你瞧,这儿有人买灯笼,那儿有人买春联,还有的人正在买水果……到了晚上,大街小巷更热闹了,五颜六色的烟花腾空而起,噼里啪啦响成一片,小孩子们开心地在烟花旁跳来跳去,嬉笑玩耍,大家都在迎接新年的到来。

元宵节到了,我们一家来到水街。水街那儿才叫一个热闹呢!一个挨着一个。到了猜字谜的地方,我大声念道:“身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街卖,过了正月没人提。”爸爸早已心不在焉了,我大声叫道:“老爸,这是什么?”爸爸却说:“不知道。”就在这时,奶奶大声叫道:“这是汤圆!”我说:“恭喜你回答正确。”我们都沉浸在欢乐的氛围中,一边走,一边哼着《卖汤圆》,唱到这里,我们不知不觉走到了汤圆店里,我要了一份芝麻馅的汤圆。汤圆的美味和着人们的欢闹声,真是让我流连忘返!

生活,就应该是热热闹闹的!

六年级围绕中心意思写作文篇2

中国文化博大精深。“败”这个字代表失败,但它又是成功之母,是人类成长必不可少的。只要每次失败后反思错误,汲取教训就会获得成功。

试卷发下来了,只有89分,离目标95分相距甚远,浏览错误发现不是看错就是算错,因粗心而扣了11分,我沮丧地回到了家,妈妈安慰我说:“别伤心了,失败乃成功之母,结合自己的错误,下次多注意一点成绩自然就好了!”果然如此,下次考试时仔细检查得了98分,我欣喜若狂,放学立马回家报喜得到了父母的赞扬。

败还代表打败,但被打败后又不放弃,咬紧牙关努力追赶,成功往往会青睐于你,因为有时候失败也是一种激励。

每每运动会,100米的万年老四的我十分不甘心,每次体育课我都奋力训练,争取夺得100米的桂冠。终于今年的运动会开始了,一声令下,我们如离弦之箭一般冲向终点,我一下子,甩掉四人,还剩最后一个了,我奋起直追,终于夺得了第二名,一下子把排名拉上两位,我喜出望外,在操场上欢呼着,飞驰着,与同学拥抱着。领奖时我眼中闪烁着颗颗珍珠。所以说失败并不可怕,可怕的是失败后你没有奋起直追。

你可以失败,但一定不能被人打败,要乐观面对失败并挑战他,这样生活才会更加美好。

六年级围绕中心意思写作文篇3

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

六年级围绕中心意思写作文篇4

天气十分的糟糕,在“滋——”的一声中,天公带着小雨来到了人间。

我带着雨伞走到了路上,心里面想:“这糟糕的天气和我的成绩简直没两样。”走到了泥泞的草上一个不小心,只听“嘭——”的一声,我摔在了水地里,望着身上东一块,西一块的泥土,我的心就好像在烈火中被张兄倒上了一桶五吨的油。这时我听到了“咔——”的声音。

循着声音,快步走去,只见一个小店前一排单车倒了。不用想肯定是其中一辆单车被风吹倒了,经“多米诺骨牌”效应,一排单车“有福同享,有难同当”一起“摔”了下来。

很多人在围观,可是却没有一个人走上去扶起来,取而代之的是拍照、录像、在人群中走出了一位大约十岁的小学生,只见他大声地喊了一声:“你们还是个人吗,你们有一点同情心吗?”从这两句话中我看到了小学生对众人的不满。

在两句话后,大家纷纷行动起来,把雨伞放在一边。雨淋在他们身上,他们不管风吹走他们的雨伞,他们也不拿。

那一刻,我的心被那位小学生融化了,在那一个雨天,我却觉得十分的温暖。

六年级围绕中心意思写作文篇5

盼望着,盼望着,一切的一切向我们走来,希望一切的事情都会如期而至!

我盼望着烦恼少一些。我的家人,希望我永远幸福快乐,我的家人总会把我的生活装扮得五光十色。我努力学习,但偶尔会考得不好,我也常常为我的学习而感到烦恼。我从小是奶奶带的,爸爸妈妈在外,有时候又比较想念,但又不知道怎么办。这个时候就希望我能脱去小时的稚气,而走向成熟,放弃依赖,拥有自信,学会选择。我希望是这样的……

我盼望着我的家人是能永远健康幸福的。爸爸妈妈在外边努力打拼,起早贪黑,为的就是我。而爷爷奶奶为了照顾我,很少和别人一样出去溜达,每天待在家里陪伴我,为的也是我。他们这样为我付出,我希望好好学习,作为对他们的报答、也希望他们能永远健康幸福。我希望是这样的……

我盼望着我能考上一所好的大学。妈妈常说:等我考上大学,条件就会很好,他们就能轻松一些。我虽然不是很明白为什么要这样,但我知道我想考进一所好的大学,于是我更加努力学习,争取以后考一个重点大学。希望不让爸爸妈妈失望。我希望是这样的……

我盼望着世间所有人都是幸福美好。无论,是穷人还是富人,都要这样。有许多小孩,可能因为家人管的太紧,从而得了抑郁症,但我相信他们可以渡过难关的,脸上将再一次有着纯真的笑容。我希望是这样的……

盼啊、盼啊,我也知道光盼是不可能的,让我们做出实际行动,付出努力,一切将是会如我所愿。再次祝我们好运。

六年级围绕中心意思写作文篇6

在我的脑海里,许多事已经模糊不清了。但有一件事深深烙印在我的心里,一想到我便后悔不已。

那是发生在三年级的期中考试。当时正在考数学,做题目的速度可谓是行云流水,几乎是没有阻碍,但突然有一道题就是怎么也想不出来。在我脑海里只依稀记得数学大练里有一道这样的数学题目,虽然是秋天了,但我的额头上依旧有几滴汗中正在悄然地下爬,就连手不住得开始冒汗,脸变得越来越红。

一分一秒时间已经过去大半,有人都交卷了。

这时我看到了课桌里,有一本数学练习册。哎!这不正是那本吗?

“哦,我亲爱的练习册,我的救命稻草。”这边话音刚落,又一个声音在我耳边响起:“看了那你就不诚实了,那也不是你真正赢了的,不要看!”另一个声音又大声说到:“就抄这一次,以后绝不会抄了。”最终我的手伸向了课桌,紧张的心砰砰直跳,面红的直伸到耳后根,像一个红彤彤的苹果。我的手又缩了回来,颤了一下,但是最后我还是把手伸了进去,摊开书,抄了起来。

后天试卷发了下来,老师说:“今天我要重点表扬万兴瑶同学,数学得了全班第一。”接着一阵掌声和五十四双眼睛齐刷刷的看向了我,我脸玩着红着跑上了讲台,领了试卷。我看看这鲜红的98,想起了我在前天抄完那道题的场景,外面喜鹊在叫,仿佛在说:“这是你抄的不是你真正的实力。”我的心后悔的很,后悔!我为什么要去抄?

这件事我深深的刻在了心里,我要永远记住它,考虑事情要三思而后行,不然会很后悔的!

六年级围绕中心意思写作文篇7

期中考试即将到来,同学们都在紧张的复习,我也不例外。

在期中考试的前一个星期,我正在复习的时候,妈妈走进来看着我用渴望的眼神望着她,严肃地对我说:“如果你这一次三科都上了90分,我就给你买你想要的《十五岁的小船长》。”到这个话后,我便更加认真地复习起来了。,因为这样就可以更快的得到我想要的书了。

在期中考试的前一个晚上,我一直在床上翻来覆去,害怕自己考不好。在半夜睡的正香的时候,仿佛有一个声音在叫我赶紧复习,吓得我一个激灵,又马上爬起来复习。

第二天,早上起来我都还在想到底能不能得到那一套书呢?

试卷发下来,周围的气氛一下子变得紧张了起来,我的心更加忐忑不安了。

我埋头做试卷的时候,突然一道题目难倒了我。当我好不容易找到了这道题目的决窍,再看一下时间竟然只剩10分钟。于是我更是头也不抬的一口气做完了其他的题目。

过了几天,老师按顺序将成绩发下来,我心跳得很快,等啊等,终于发到我了。但是,我却不敢打开去看我的成绩,但为了我的书,我又不得不看。翻开成绩单的时候,我用手捂住了自己眼睛,我心跳得更快了,慢慢地把手拿开,我惊讶的发现我三门都上了90分,我兴奋地叫了起来。

哈哈哈哈哈!《十五岁的小船长》你还是快快来到我手里吧!

我发现了所有的事情,只要努力就会有快乐。

六年级围绕中心意思写作文篇8

寒冷的冬日,只有阳光的地方,才会暖。黄昏了,寒风从我的脸颊滑过,我用外套裹紧身子,走到公交站牌前等待公交车。

公交车缓慢行驶的身影终于出现,我差点眯上了眼睛,我投钱上车,车准备出发,一阵缓慢的脚步声传来,我回头一瞅,那是一个脸上已经布满了皱纹,穿着带补丁的棉袄的老人,老人掏了掏口袋,菊花般的面孔扭成团,显然那位老人是忘记带钱。

“师傅,出门急了,没带钱,通融一下,让我上车吧!”老人转过身,请求地对车上的司机说道,司机却大声吼道:“公交车公司规定,没钱者,不得上车。”老人叹了口气说道:“帮帮忙吧,我的儿子被车撞了,正在医院躺着,我要去看他。”司机依然说:“公交车规定,没钱者,不得上车。”我摸摸空空的口袋,无可奈何地看着老人。

老人只好走到公交车后门,看来是准备回家取钱。突然一位小女孩站起来,手里拿着一块钱:“老奶奶,我还有一元钱,借您吧!”老人一个劲说:“谢谢,谢谢。”随后,老人上了车,在医院站下了,下车时,还对那女孩说了声:“谢谢。”

看着这一幕,我心中不禁涌起一股暖流。

六年级围绕中心意思写作文篇9

生活百味杂陈,各有滋味,而我却偏偏对甜情有独钟……你或许认为我喜欢的甜,就是夏季的冰激凌,冬日的奶茶,中秋的月饼,四季的水果。其实,我最爱的甜,是在那一本本的书里。

初次尝到这样的甜,是在绘本里。那时的我,还不识字,是妈妈把我拥入温暖的怀中,用轻柔的声音向我讲述着一个个有趣而神奇的故事。几年之后,我终于可以看懂这书中的内容,那一张张色彩鲜明的图画,一句句简单明了的句子,让我认识了引以为傲的方块字,明白了许多做人的道理,学会了明辨生活中的是与非,这样的变化,是帮助我成长的甜。

当我跨进校园的大门,那唐诗宋词,又给了不一样的甜。在这里,我欣赏着“微微风簇浪,散作满河星”的湖上夜景;感受着“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”的诗情画意;领略着“墙角数枝梅,凌寒独自开”的铮铮傲骨。当和煦的阳光洒在路上,当温暖的春风吹向我的脸庞,我不禁吟诵道:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”当我读着这些优美的诗句,心里是甜滋滋的,那是一种沁人心脾的甜。

现在,我又甜在了小说里。在书中,我可以和历史人物对话;在书中,我可以与文化巨匠沟通;在书中,我可以欣赏奇妙的动物世界。《草房子》、《狼王梦》、《三国演义》、《红楼梦》,读着这些经典之作,桑桑、陆鹤、紫岚、蓝魂儿、关羽、诸葛亮,一个个鲜活的人物形象,仿佛就在眼前,把我带进了一个个美妙的世界,心里顿时甜滋滋的。

书是甜的,它带给人们无穷的知识;书是甜的,它让我们懂理无数的道理;书是甜的,它放得越久,就越香醇越甜蜜。我爱书,爱它的甜!

六年级围绕中心意思写作文篇10

吃得苦中苦,方为人上人。

孟子云:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”意思是如果想要获得成功,就必须要吃很多的苦,经受各种磨练。比如贝多芬追求喜爱的音乐,但是双耳失聪,不过他没有放弃,凭借不懈的努力,创作了闻名中外的《第二交响乐》、《英雄交响乐》等;还有爱因斯坦,他从小有缺陷,想要做一把椅子都要三四十次,想要获得成功难度可想而知,但最后提出了相对论。“钢铁”战士刘琦、张海迪……他们克服了残疾之苦,在痛苦中拼搏,取得了惊人成绩。

自古英才多磨难,回顾历史,我们会发现,许多名人志士都注重在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。

苦是一个人成功的必要条件。曾经看到过一则新闻。一位虎妈妈喂养自己的孩子,分别有三个阶段:一是将最嫩的肉撕下来,喂给幼虎;二是将肉吃掉,骨头给幼虎吃,锻炼幼虎的咬合力;最后虎妈会将肉给扔掉,当幼虎饥渴难耐的时候,就会离家出走,并且不再回来。虎妈的这种行为就叫做苦难教育。从这一则事例可以看出,如果没有接受苦难教育,那么孩子也很难在社会上立足,从成长这方面来看,吃苦,是一件好事。

我热爱跑步,热爱跑步赋予我的清风,热爱跑步磨炼我的毅力,热爱跑步带给我的健康,但这却不并不代表着跑步很简单。相反,跑步很苦,每当我拖动脚步时,疲惫感在蚕食着我的身体,脑子里就会有一个声音在大声呼喊“坐下来休息会儿吧,反正没人看见”。我会动摇、踌躇,但不会放弃,咬着嘴唇、捏紧拳头,继续跑下去。每当跑完全程,我会长长地呼一口气“好苦啊,但幸运的是,我坚持下来了”。跑步很苦、很难,但坚持下来就会有收获,这就是苦带来的好处。

“不经历风霜,难得腊梅香”,成功的快乐,正是经历艰苦奋斗后产生的。苦则苦矣,但下苦工,费心思,实现上进之志,本身就是一种快乐。以苦为乐,苦中求乐,其乐无穷。

六年级围绕中心意思写作文篇11

她不作声,在沙发上,与电脑相对。我在看书,目光却不自主的移到她的脸上,忘却了引人入胜的故事情节,只听到敲击键盘的声音,她抬头看我,我又把自己的脸埋进书里,假装若无其事的样子。

我装作看书,魂儿却飞回了五年前。那年,我一年级。初踏进校园,牵着她的手,温暖从手心渗透。放飞自己,幼稚的心想要挣脱,时与空,却时刻被母爱填满。

她总是不会让我饿着,让我无聊;她总是一如既往,为我付出。年幼的心呐,只要有她,就不怕去哪。

成长,是羽翼渐渐丰满,想要去开拓新的视野。于是,我们丢下了稚气,转身直面对着多面的、善变的社会。我们却忽略了什么是生命中最珍宝的物品。

鱼的第八秒是一个新的开始,而我有更多的时间去唤醒记忆。心的角落里,尘封的美好回忆苏生,在这里,有我曾经拥过的沉甸甸的母爱。

殊不觉,书上的字已经模糊了。在我的心里,早已点起一支烛,照亮珍藏的母爱。

在那里,无风,暖融融。

六年级围绕中心意思写作文篇12

在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。

没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。

不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。

有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。

自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!

六年级围绕中心意思写作文篇13

一个微笑,一句问候的话语,都让生活变得更美好。

假期之前,老师指定了我们几个人参加背古诗,其中一员便是我。每次坐在书桌前,都激动万分,幻想着能为班级争光。每当翻开古诗词的那本厚厚的书,我都欣喜万分,期盼着那天到来。

等待了几个月后,终于,我们要参加考试了,可如果去参加考试的话,第三课英语课就听不到,本来英语就不好的我左右为难。“叮铃……”,伴随上课铃打响,我们几个再三考虑。还是先去考试吧!考试时,心里还是很紧张,英语课上不了,这不等于要了我的命吗?以至于考试有些心神不定。

考完后,我马不停蹄,第一个冲向教室,心里祈祷着能听上一点课,可到了教室,已经放中学,里面空无一人,看来都回家吃饭了,这可怎么办呢?

下午,睡觉起来,心扑通扑通跳,一到教室,就在抽屉里翻找英语书,准备向别人借着把笔记抄一下,可找了半天,什么也没有,难不成英语书还能长翅膀飞了?正当我着急时,我的邻桌小L同学从抽屉中取出两本英语书,其中一本就是我的。“在找书吗,你的书在这呢!你出去考试记不了笔记,我写得快,就帮你记了,回头你也省得四处借着抄。”我听了,一股暖流仿佛注满全身,心里暖洋洋的。

回想之前,一次次的经历历历在目:我出去听公开课,他帮我记好了家作和句例;我去参加诗朗诵,他帮我整好课桌;书包换座位。

空气,变得流畅。阳光,打开了黑云的禁锢,暖的潮流,向各处涌去。暖,似冬日的阳光,如春日的微风,纯洁而美好,通过窗户的阳光将他的侧影拉得很长,很长,他似乎很高大。

六年级围绕中心意思写作文篇14

如果说妈妈给我的爱就像一壶温水,滋润着我的心田每一个角落,那么爸爸的爱就像一盆仙人掌,有刺一点都不温柔,爸爸大多数时间跟我相处都是严厉的,沉默寡言,缺乏耐心。都说父爱如山,母爱如海,我只感受到母亲的爱,却从未从父亲那感受到如山般宏伟的父爱。

有时候我淘气,冷不丁的就是一顿“竹笋烤肉”,我甚至觉得爸爸根本不爱我。但那件事,彻底改变了我这个幼稚的想法。

记得那天早晨,屋外阴沉沉的,豆大的雨点落在地上,溅起一层层水花。刚走到小区门口,风就不住地往我的袖子里灌,雨落进我的衣领,我冷不丁打了个寒战。可我还是喜欢在雨里耍,疯跑着。爸爸迅速撑开伞说:“你站雨里干嘛?快到伞下来!”我极不情愿地走到伞下,走得小心极了,生怕一不小心把爸爸给惹毛了。

走了一会儿,我偷偷看见爸爸的衣服湿了一大片,鞋子和裤子一处干的地方都没有,我浑身上下除了刚才自己疯跑淋了一点,其他无一处是湿的……

雨渐渐小了,从敲击声“啪啪”变成了稀稀落落的“嘀嗒”声,我的步子也越走越快,我想挣脱他撑的伞,突然一个趔趄,正要往地上摔,说时迟那时快爸爸大而有力的手掌一把抓住我的衣襟,“蓉蓉,还好吗?有没有受伤?”爸爸用我平时都不曾听过的温柔的嗓音说道。我小心翼翼地回答:“没什么事,就……你刚才差点把我的新衣服给扯坏了。“这……爸爸不是着急嘛!等下给你买件更好看的!”我真是哭笑不得。看着爸爸那一脸认真的模样和如释重负的的表情,我们父女俩“噗嗤”一声,相视而笑。

父爱如雨,润物无声;父爱如山,温暖如春。父亲,他一直稳稳的,稳稳的,站在我们的身后,成为那一道最坚强的后盾,成为照亮我们生命的一束光。

六年级围绕中心意思写作文篇15

成长中必定会有“望”,望向那座桥、望向小区门口、望向老师的办公室,有了望,就有了期待……

记得有一次假期,父亲把我送到了老家住几天,刚到他就出去办事了,我觉得很无聊,不想在那里待下去,闹着要离开,直到爷爷说要带我去一个好地方,我才打消念头。

第二天,爷爷抱着一架两人多高的梯子走过来,我们沿着梯子攀到平房上面,从上面可以看到许多户人家的房子,虽然大小不同但是井然有序。因为奶奶家坐落在一座小山丘的顶上,环顾四周,视野开阔极了。

爷爷指着一座大桥说:“孩子,那里就是你和你爸来这里的入口。”我顺着爷爷手指的方向望去,来的时候我很不情愿,所以是一直闭着眼睛,并没有注意那座大桥。现在,我向远眺望,桥静默着,仿佛在叙说往日的情景,爷爷告诉我,它承载着爷爷小时候许多的故事,在故事中,我明白了他的经历和他的希望。

于是,从那时起,我每天就盼望着和爷爷上房顶,望大桥,听爷爷讲故事,直到父亲来接我。走出爷爷家,我一直在回望,回望里包含不舍,更包含着下次重聚的期待。

有段时间,妈妈因为工作特别忙,每天晚上很晚才回来。我总是脸贴在阳台脏脏的纱窗上,一趴一望就是很久,弄得我的鼻头黑黑的。当我看见妈妈骑着电动车从小区外进院时,总会情不自禁地激动地跳一下,然后冲向门口,像小狗似得摇头晃脑兴奋得不得了,等妈妈进了屋,我就急忙凑上前把妈妈的拖鞋拿出来,或端着一玻璃杯的温水去“讨好”妈妈,这时妈妈总会夸我长大了,懂事了!

让我印象更深刻的“望”——那就是,下午放学打扫完卫生,已经是夜幕降临,老师办公室的灯仍旧亮着,每次经过时,我都会不自觉地回头一望,发现我们班的赵老师总是趴在桌子旁认真批改作业?

“望”,使我懂事,让我成熟!轻轻回头一望,你便会发现我们身边一些普通人身上经历的一些平常事。这些事虽然平凡,却能永远铭刻在我心中!

    237012