陪伴主题作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢?下面给您带来陪伴主题作文，希望能够帮助到您。
陪伴主题作文1
时光荏苒，岁月如梭，我终于明白了“陪伴”这个词。有了它的存在，我们不再孤单。
八年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地方。陌生的环境，还有一群未曾谋面的同学、老师。
新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同学嬉戏打闹的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我们一起把地上的污水清理干净。这是我们第一次交流。慢慢地，我们一天天的熟络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形影不离的小伙伴，和你在一起，时光总是快乐而短暂的。
你还记得吗?一次考试我发挥失常，分数低的让人害怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的时候。全部都向我投来异样的目光，我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，仍不奏效，你开始软硬兼施，不一会我就抛开分数的烦恼。
一直到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育课结束后我们气喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中，有人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室门口，正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们，攥有钱包的那只手立刻背向了身后。我们把它叫到门口，问他是不是见到了我的钱包。他脸色一变，大喊道“我没捡到，你们找我干嘛!”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。
毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行了当初的约定，成功的在同一所中学出现。不幸的是，我们不属于同一个班。
初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不同的朋友，但我们的感情仍没有减退。
陪伴主题作文2
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅;花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说?
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘?
妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固;理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘?手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
陪伴主题作文3
一直到现在我都认为，在身处困境，有一个伙伴陪伴着很重要，因为至少两个人在一起比独自一个人胆子要大一些，而那件事，使这个想法更加深刻地印在了我脑海里。
那天正值我们春游，我们去了一个极大的展览博物馆，有五六层高，听到一个小时导游的讲解，好不容易轮到我们自由活动的时间，李老师告诉我们，我们先在五楼活动，到时候她上来找我们。没听李老师说完，我们便像群欢快的小鸟各自玩开了。
五楼有许多机械类武器展示品，我津津有味地看着，而我身旁有许多同学正在玩耍，我先是留意着他们，而后来由于一度沉醉于展示品中忽视了别人。过了三十分钟，我想活动活动，可我发觉周围静悄悄的，全班同学几乎都不见了，留下我一人在这。顿时，一种无形的恐惧感油然而生，我心里既害怕又伤心，几乎绝望。我步伐沉重地在周围四处游荡，心想：难道李老师已经来过了，如果真是这样，那我岂不是完蛋了。我继续游荡着，不知不觉，我来到了一个卫生间旁，我又听到走路的声音，有希望!我心中大喜，肯定是工作人员来找我了，我随着步伐声走去，没想到，那人不是工作人员，而是我的同班同学，也一脸焦虑的董鸿毅。
我见到他，虽然失望，但心情总比原来独自一人好一些，我们俩商量着怎么逃出这个鬼地方。我们俩先是在四处寻找了一会儿，但没能发现别人。这时，他说：“我知道他们可能在哪。”于是拉着我来到了三楼，我看到了那儿有几个小卖部，地上坐满了学生，我们俩既激动又兴奋，开始寻找四班班级。可是，全年级六个班，其他五个班都看到了，就是不见四班的踪影。突如其来的希望破灭了。这时，董鸿毅说：“只有一个办法了，就是出大门，看我们班在不在外面，而我不知道往哪走。”“没事，我记得。”我拍着胸脯说。刚走到二楼的楼梯那儿，便听到一阵嘈杂声，我们俩加快脚步跑过去，原来那正是我们班同学，他们坐在楼梯之间的平台上，有说有笑。我心里如释重负，深呼一口气后，便回到班级中了。
通过这件事，我发现在危急时刻有一个同伴在身边是何等重要，也许通过两个人的互帮互助，许多问题便迎刃而解了。
陪伴主题作文4
月，如古玉般温润清灵。星，暗暗隐于天幕的角落。——题记
夜晚的天空，高而阔。一束月光，又一次照亮了她的心灵。
每当夜幕降临的时候，她会回到那个人们为之称作“家”的地方。每当月光拉着星星的手走上黑色的“舞台”时，她的一切会变得那样安静而又和谐。
她的奶奶总会在窗口望着，望着她的归来。阳光照在奶奶那饱经风霜的脸上微风吹拂着奶奶的发丝。日复一日，年复一年，阳光将老人的皱纹照了出来，微风也将青丝吹成了白发。但依旧不变的却是，老人那颗温暖的心，那句关怀的话，那个期盼的眼神，那种淡淡的微笑。
同样是那样黑沉的夜晚，她在床边甜甜地睡着，而她的奶奶却伏在床头，静静的陪伴着。那个睡梦中的她，用那已经生满老蚕的手轻轻的抚摸着她的脸庞，眼神里充满了宠爱，手的力道也非常的轻柔，生怕打扰了远在梦乡的她。
月光将大地染成银色，群星依靠在月亮的身旁，她和她的奶奶在昏暗的灯光下散步，她总是爱说，说着她爱的，说着她一天的见闻，也是不时吐槽几句。而老人则在一旁默默地听着，她笑了，老人也跟着笑，有时候老人也不知自己为何笑，只是因为看到了她的笑容。她喜欢在面前跑，而她的奶奶在后面跟随，静静的，慢慢的，任由灯光，月光把他们的影子越拉越长，越拉越大。
那个她就是我，而那个老人就是我的奶奶。
如果把我比作月亮，那么奶奶就是群星。我离不开奶奶的陪伴，就像天空中那明亮耀眼的月光离不开暗暗隐于天边角落的星辰的陪伴。因为有了群星的陪伴，所以便使我的天空，更加宽阔，更加高远。
陪伴主题作文5
朋友，你好，你可知道，我是你的——反向人!
也许你并不清楚什么是反向人，那么，就只好由我来为你普及一下知识了。
首先，请一定要相信我的话，因为从某种意义上来说，我们，是一体的。
反向人，顾名思义，就是另一个方向的人了。世界对每个人其实都很公平，因为每个生命的降世都是成双成对的，也就是说，当地球的这一角一个婴儿出生时，另一隅就必定会有另一个婴儿出生。
那么，这两个婴儿就互为反向人。这两个婴儿的一生，将会是永远的竞争，甚至是抢夺。当其中的一个生活富足时，另一个可能穷愁潦倒;当一个身体健康时，另个可能正躺在医院的病床上;当一个活得很长寿时，另一个可能早已夭折。
也就是说，如果有一个身患绝症的人突然痊愈，那么，在地球的另一角可能有一个人突发作文车祸死亡;如果有一个人突然捡了巨额的财富，那么，就会有另一个人家中遭窃。
说了这么多，你明白了吗?朋友，我们就是一对反向人。我们伴随着彼此的出生而出生，却只能因对方的富贵而贫穷，或因自己的健康而使对方忍受病痛的折磨。
还记得七岁那年吗?我知道，那个冬天的你，一定很快乐。
因为，我在那个冬天不小心摔断了腿，躺在医院的病床上，看着窗外飘飘洒洒的雪花，我的心却是暖的，因为我知道，你是快乐的。
在生下来的那一刻，我们就注定了要陪伴着彼此，即使我们互不认识，互不了解，因为有你，我心无悔。
此刻，衣衫褴褛的我正在街头，为了填饱肚子而出卖尊严。而你，在哪里?
愿你的世界，永有安详，永有宁静，不管天涯海角，不管贫穷富有，我都会陪伴你，一生一世。
陪伴主题作文6
抬起头来，向窗外望去，看见不远处的路边，那里有一棵大树。
从来未见过，来的如此之早的春天，只见地上的草儿拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只见深深浅浅的绿。
往年，松树都是灰尘尘的一片，见不到一丝翠绿。而今却截然不同，门口那棵松树像洗过了几遍，从上到下，只见一抹淡绿，真美。
这里的园林，没有赏春色之人，也没有成群结队的鸟儿为它欢呼。有的只是一树闪光的松针，密密麻麻的，像天上数不尽的星星似的，闪光的松针是那么的惹人爱，仔细看时，才知松针是上绿下白。它们一簇一簇的，彼此推着，挤着，挺立着。
这是一棵老树了。大概是五年前人们种下的吧!
每一簇针叶都像一堆尖锐而可爱的长矛，捍卫松树的树干，即使如此依然有各种各样的虫儿与鸟儿们往它那里去，真是讨人爱的家伙。那树干好似是大闹天宫的孙猴子拿的金箍棒一样，那么笔挺雄伟，高得很，好似不见其发端，也不见其终极。
这是我第一次被松树所吸引，对于它，我喜欢摘它的松针，然后矗立在哪里，凝视着它。它带走了我对低成绩的悲伤与不自信，让我沉浸在阳光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我与它的静穆之美。
我对它好似有了依恋，每天凝视着它，看它在风中摇曳，我很是希望它能与我畅谈一宿，让它帮我把心中所悲，所烦之事都抛于脑后，让生命的喜悦流着，流着，流向我心底。
“白小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”朗诵一句诗，为松树祝福!而它也在春风中摇摆，好似在与我共同朗诵。
啊!这应该是校园中春的陪伴吧!