四年级乐于助人叙事优秀作文

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助人为乐是中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。下面小编给大家整理四年级乐于助人叙事优秀作文,希望大家喜欢!

四年级乐于助人叙事优秀作文1

我爱我的每一位同学,他们各有各的优点和长处,我爱我的每一位同学,他们都是那么关心集体。今天,我就要夸一夸乐于助人的李明同学。

李明是一个乐于助人的同学。星期四早上,晴空万里,朝霞满天,太阳公公把一切镀上了金黄色。我走出家门,看了看这晴朗的天空,觉得应该不会下雨了,于是我把放在书包里的雨伞拿了出来,高高兴兴地去学校了。

我没有想到,早上还好好的太阳到了中午就变了脸,像墨汁一样,飞快的蔓延。霎时,大雨倾盆而下,雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下去,降落在地面。雨点连在一起,就像是一张大网把我罩住,让我不能回家。

有雨伞的同学都回家了,就还剩下一些没带雨伞的同学。过了一会,他们的爸爸妈妈都来接他们了,就只剩下我自己了。爸爸妈妈又没有空来接我,这下我该怎么办呀?

就在这时,一个熟悉的身影映入我的眼帘。只见李明拿着一把雨伞,向我走来。

李明微笑着,问我:“你为什么不回家呀?”

我沮丧地回答道:“我没带雨伞,爸爸妈妈又没时间来接我,我回不了家。”

“我有雨伞,我送你回家吧!”

“好呀!”我高兴地跳了起来。

李明打开了他那把墨绿色的大伞,和我一起走进雨的世界。

雨滴敲打着屋顶,滴滴答答的。雨滴顺着屋檐流到了路上,在地上形成了一个个坑坑洼洼的“盆子”。“盆子”里盛满了水,我和李明在路上深一脚浅一脚地走着,脚已经湿了。

我一看李明,我吓呆了——李明脚湿了,而且全身都湿了!我抬起头,惊讶地发现,头顶的天空已经变成了一片墨绿色。李明头顶上也应该是墨绿色的天空变了,一半是墨绿色的,另一半却是灰蒙蒙的。“李明,伞歪了。”李明笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了,“伞明明是歪向我这边了呀!”李明笑而不语。”

我回到家里,发现李明一边的肩膀都湿透了。“李明,你肩膀都湿透了,快擦擦吧!”我拿起一块干毛巾递给李明。李明接过毛巾,一边擦衣服,一边问我:“你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大雨伞把我整个包住了呢!”我说。李明听了,开心地笑了。

瞧!李明就是这样一个热心帮助同学的人,我们都非常的喜欢她。

四年级乐于助人叙事优秀作文2

进入了初中,来到一个新班级,我认识了很多新同学,可给我印象最深的还是我的第一任同桌小鑫。当然最深刻的还是她乐于助人的特点。

小鑫又瘦又小,看起来是一个文静听话的女孩,我们俩可以说是一对“反义词”。刚进初中,我第一个认识的就是她,从此我们就成了最要好的朋友。

我记得那天上午(也就是开学的第一天),我和小鑫坐在了一块儿。和她坐在一起,我心里就像打翻了“五味瓶”,这个同桌怎么样?是好同学还是坏同学?……种种疑问向我扑来,使我显得有些紧张。而小鑫呢,一脸平静,不时冲我笑笑,使我心中平静了许多。上数学课时,老师讲完题后,给我们布置了一张卷子,让我们在课堂上完成。我写了两三题,发现了一个错题,便拿改正液修改。可是我把文具盒翻了个底朝天,也没有找到改正液。“到底在哪儿呢?”我嘴里轻声嘀咕着。正要翻书包时,看见一个绿色的改正液放在我面前。这并不是我的改正液,难道是天上掉馅饼了吗?这时,一个银铃般的声音响了起来:“你用吧,下课再找。”原来是小鑫,她借给了我。我对她说了声“谢谢”。这时,我感到了一种温暖,向我袭来,这种感觉似乎有过体验。对了,是小学时同学的互相帮助所带来的温暖!在她身上我居然找回了小学时所有的感觉!我心中的所有疑团都解开了。

还有一回,应该说比这次还深。那次语文测验,老师发下了卷子,我要来写时发现文具盒怎么不见了?唉!我只能暗自叹息,“真是个马大哈,连文具盒都忘带来,真是大笨蛋大白痴。”我在心里骂自己。又一次,眼前出现了一只熟悉的水笔。这是——小鑫常用的水笔!她冲我笑笑,说:“赶紧写呀,不然考不好回家要挨骂!”那种温暖的感觉再次袭来。

已经开学了两个月,我有很多次忘记带这忘记带那。而小鑫从来都微笑的借给我东西,毫无怨言。我从她身上学到了很多,但最重要的一点儿就是:乐于助人,尽自己所能帮助他人,微笑面对一切。

这就是我的同学小鑫,一个文静的女孩儿,一个乐于助人的女孩儿。在这里,我要再次地向她说一声“谢谢你对我的帮助”。

四年级乐于助人叙事优秀作文3

助人为乐

“助人为乐”乃做人之本。在生活中,这是不可缺少的,也是我们务必做到的。

这天,我们乘公交车去水上公园玩。在车站,我看到了一对老夫妇在等车。好几辆车过去了,老人上了车,又下来了。他们问着一辆一辆车的司机,但都不是,车开走了。正在老人最无助的时候,从远处跑来两个七八岁的小孩儿,戴着黄帽子,上面绣着红色的“助人为乐标兵”。他们询问老人要去哪儿。老人回答说:“我们要去阳光卡蒂尔看孙女,这怎样不对呀?”“老奶奶,您坐反了,车站就应在对面,让我们扶您们过去吧!”说着,他们便搀扶起了老人。老人笑着点了点头。

过马路时,他们左看右看,直到绿灯了才留意过去。他们把老人送到了车站,又陪老人一齐等车,还有声有色地说笑话逗老人开心。就在这时,一辆865路车开来了。他们将老人送上车,帮他们投了钱,又找到了座位。两位老人连声说谢谢。“没事,不用谢。这是我们就应做的。”之后,又请司机叔叔在下车时告诉两位老人,并扶他们一下。司机叔叔笑笑盈盈的答应了。“爷爷奶奶再见。”整个车上都回响着他们稚嫩的声音。说着,冲老人摆摆手,便下了车。目送着车子的远去。旁边的一位大妈问他们:“他们是你们的爷爷奶奶吗?”“不是。”“你们叫什么名字?是哪个学校的?”两个孩子笑而不答,迅速跑开了,因为他们还要去帮忙更多需要帮忙的人……

大家纷纷向他们投去了赞赏的目光。我也深深地感到了自责,在我们的生活中需要帮忙的人比比皆是,时而不时地发生在我们的身边。许多时候我们却视而不见,无动于衷,然而,古人云:不以恶小而为之,不以善小而不为。尽自我一点微薄之力,不算什么。但对于需要帮忙的人,却是雪中送炭。我们要做一个道德高尚的人,助人为乐,就要从小做起。

朋友们,伸出你我的双手,共建和谐社会!

四年级乐于助人叙事优秀作文4

在食堂吃完午饭的我,汗流浃背,慢吞吞的走回教室。

“呼,真热!”我一边用手不停的奋力扇风,一边嘴里不停地抱怨着。呵,今天同学们吃的都够快的,都在安安静静的写作业。咦?小A在干嘛?看着她一会儿翻翻书,一会儿挠挠头啃啃笔的,还不时看一眼数学同步。我不由得想到了原因:小A几天因为生病,很多知识都落下了,我们现在学的数学都是运用学过的方法去运算,她前面差那么多,现在学的题肯定不会做。思考到这里,我便“神不知鬼不觉”的'走到她身边,脱口而出:“你是不是有的题不会啊,我教你吧!”说着,我便瞧着她空着的那道题。这时我才反应过来,感觉自己是不是有点自作多情。但小A看着有些热情过了的我,也不好意思的点了,好像怕她耽误了我写作业。

“那你先把数学书拿出来,先理解一下概念。”‘嗯,好!”“根据等式和不等式的基本性质,可以得到比较两个数大小的方法……你做一下这道题。”“哦,是不是若A-B>0,则A>B;若A-B=0,则A=B;若A-B<0,则……”“对!”就这样我一直喋喋不休的给他讲题,她也求知若渴般地问这问那。

就这样,时间一点一点的流逝,一滴一滴的汗不知不觉得从我耳边滑下。“给你纸擦擦汗吧,都怪我,麻烦你帮我讲题了。”她愧疚的说。怎么留了这么多汗,我都没感觉出来,唉,没事。我手一挥,说道:“没事啦,我们是同学应该互相学习,以后你要是不会,就打电话问我。”说完我俩都不约而同的哈哈大笑起来。

帮助别人就是这样,永远置身于快乐之中……

四年级乐于助人叙事优秀作文5

助人为乐是一件很美丽的事情。什么是助人为乐?助人为乐就是在他人需要帮助的时候帮助他。这就是助人为乐。

现在的社会助人为乐已经很不多见了,现在的社会人人只认识钱,所以助人为乐的事情很少,现在都出来了,“碰瓷。”

还有摔倒的老人都一不敢扶,怕扶了之后就被讹上了。

就在这冬天我就发现了一件助人为乐的事情。

就在这前几天,天气非常冷,这正是流感爆发的季节。我不幸也得了感冒。鼻涕止不住的流,还咳嗽。爸爸只好带我去医院。医生给我开了药,爸爸拿着药单上楼取药了。我只好在医院的长凳上坐着,等爸爸拿完药一起回家。就在这时。两个护士抬着担架,担架上抬着一个老人,差不多也有60多岁了,两个护士抬着担架急匆匆的往治疗室里跑。后面还跟着一个约30多岁的男子。看起来应该是他的儿子,医生和几个护士走到治疗室里。应该是为老人治病。过了一会儿,医生出来了,大声说:“谁是这位病人的家属?”那个男子说:“我是。”医生告诉那个男人:“你知道吗?你父亲要是再晚来十分多钟。就有可能有生命危险了。老人这也是长期不好好吃饭造成的。你作为老人的儿子怎么不关心他呢?”那个男人不说话了。我心里也在想:哎,现在的年轻人怎么都这样?一点儿也不关心老人。不一会儿那老人醒了。医生和他说明情况后。那位老人说:“医生,他不是我的儿子,多亏了他把我送到医院里。”在场的所有人都沉默了。我们之前都藐视他。以为他不关心老人,谁知道他是助人为乐呀。我们都向那名男子投向敬佩的目光。毕竟这样助人为乐的人不多。

这时爸爸拿药下楼了,我就要和爸爸离开这里了,临走前,我又看了那名男子一眼,眼里满是敬佩。啊!助人如此美丽。

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