以双赢为话题作文700字5篇

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在竞争中合作双赢,是一种大智慧。在这个功利化的社会中,其背后折射出的人文精神更是令人推崇。接下来给大家带来以双赢为话题作文700字,希望能给您大家带来帮助。

以双赢为话题作文700字1

有时候,合作才能把事情做好。生活中很多事情也是这样,而且合作也是一项技能,只有大家齐心协力才能完成,只要有一个人不去努力,合作就是一件不可能的事情。

今天,学校组织我们去劳技中心活动。劳技中心我们不是第一次去,但还是不免有些兴奋。

很快,我们就到了劳技中心,老师一说:“现在开始找自己的小组进行活动。”我们就冲向自己的小组。我和边婉淳,商羽歌等人分在了一个组——特色比萨。小特色比萨组的老师把我们分成了三个大组,每组十个人的,“同学们,今天我们将合作做出美味的比萨。”十个人合作啊!我们十分惊讶,以前去的组都是自己做作品,这次不但要合作,还要十个人合作。

各组还选了组长,我们组的成员们选了我做组长,所以我要听清老师说的一切要求。

接下来老师开始讲做比萨的方法,我们认真地听,生怕漏掉一个步骤,尤其是我这个组长。终于,要开始做了,老师发给我们一些面粉和需要的配料,让我们根据刚才老师讲的来和面。我先让几个男生把需要撒在比萨饼上的洋葱,胡萝卜等材料切成小块,同事,自己和几个女生一起和面。在面粉里加一个打好的鸡蛋,再加入适量的糖、盐、黄油,和安琪酵母粉,然后加水搅拌。我们轮流用筷子和面,直至面和成一个软硬适中的面团。在经过二十分钟的发酵,然后赶成里薄外厚的面饼,准备工作就做完了。

然后,我们精心的把西红柿、胡萝卜、洋葱铺在赶好的面饼上。老师把三个组的比萨饼都放进烤箱里烤三十到四十分钟,我们的比萨饼就做好了。看着一起合作做出来的比萨饼,闻着它散发出来的香气,我们馋得连口水都要流出来了。老师帮我们把比萨饼平均分成十分,分给我们每个人。我接过一角比萨饼,咬了一口,真香啊!而且这比萨饼里还蕴含着我们十个人合作的力量,就算做的不太好,在我们眼中,也是最香的。

这次来劳技中心,我们受益匪浅。

合作可以让我们学会团结,在合作中我们也可以感受到许多快乐和幸福。

以双赢为话题作文700字2

在这个以和谐为主旋律的大家庭中,自私自利已为愚者之见,打造双赢才是强者之举。

面对携带尖刺的群峰的来势汹汹,漫山遍野的植物迎以笑脸,才会呈现和谐、宁静而美丽的“笑脸待之”的景象。

推物及人,善待自己的敌人共同打造双赢乃明智之举。

善待敌人赢得尊重。一代拳王乔·路易斯曾经被人重推在地,而路易斯却以幽默风趣的话化解这场不必要的争吵。旁边的人无一不被拳王的宽容胸襟所折服。面对敌人的不友善,乔·路易斯没有与之据理力争,反其道而行之,给对方以笑脸相迎,不但避免了一场不必要的纷争,反而展现出自己的风格,赢得了大家对他的尊重。试想,如果路易斯没有善待自己的敌人,他又怎么会立于拳坛不败那么久?是他的善待他人为自己赢得了尊严。

善待敌人提升自己。还记得曾经的蛙泳皇后罗雪娟,在奥运会上一举成功之后,在记者采访她时,她却说;“感谢我的对手,是她们让我站在了最高领奖台上。”是的,是对手的技术的日益精湛才激励着罗雪娟让自己变得更强。从而在奥运会上获得金牌。面对敌人,罗雪娟没有敌意反而对她们充满了感恩,是罗雪娟的善待,让她自己的蛙泳技术不断提高,从而在奥运会的赛场上,呈现出和谐竞争的场面。也是她的善待敌人让她成为了真正的蛙泳皇后。

善待敌人打造双赢,球场上皮蓬与乔丹相遇,没有出现争名夺利的现象,而是各自提升自己,成就了公牛神话。可见善待敌人,互相提升,取长补短,最终实现的却是双赢。

山坡上,蜜蜂与花朵相遇,出现了和谐的自然景色;

赛场上,皮蓬与乔丹相遇,成就了历史上的公牛神话;

生活中,你我相遇,不要拒绝,我们携手打造双赢。

谁说现代社会充满了勾心斗角、尔虞我诈?无数的事例都验证着打造双赢的智慧。和谐社会的构建需要我们每一个公民的共同构建,团结一致。一个人拒绝自私自利,可以获得尊重。而一个国家如果可以拒绝自私,善待敌人,则可走向富强。

善待敌人,打造双赢。

以双赢为话题作文700字3

只有竞争与合作同时发挥作用我们才能力求双赢,在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。

竞争与合作几乎是密不可风的,如果缺少竞争,生活就会安于现状,社会永远不可能向前发展,因为有合作,社会才会不断快速的发展到今天,同样,如果没有合作,那所有的成果,都是自私的,不会取得永久的成功,竞争合作求双赢。

竞争是成功地基础,现代社会一切产物,都离不开竞争。从最初的无声电影《定军山》到现代的平板电脑、电视,无一不是竞争的产物,如果没有竞争,人类只会安于现状,而永远不会想去超越那个时代,正是因为有不断新的产品技术出现,人们才会想要做的更好,更快的超越,可见是竞争推动人类的进步,竞争是成功的基,合作是取得成功的必要保证。所有人类的一切成果都离不开合作的结果。可曾记得那篮球场上的风采,那些队员之间的密切合作的过程渗透出合作的巨大力量。他们互相合作传球、投求最终取得投球的胜利。极弱他们之间没有进行密切的合作,只是个自顾各自的,那么,试想一下,他们会取得胜利吗?可见,合作对于比赛的胜利是多么重要。还有那拔河场上的胜利,也都离不开合作的结果。合作是成功的必要保证。

如果只有竞争而没有合作,那样你只会被孤立起来,你只会孤独的进行,世界是一个有机的集合体,只有竞争没有合作是行不通的。如果只有合作而没有竞争,那将会是乌合之众,永远不会超越,更不会发展到更好,可见,只有合作没有竞争也是不行的。竞争合作力求双赢,在竞争中合作,在合作中竞争。

一个人的成功并不是真正的成功,一个人取得的成果,并不能持续,独木不成林,众人拾柴火焰高,只有发挥合作的力量并且加上竞争取得的成果,才能取得胜利。

竞争合作求双赢。

以双赢为话题作文700字4

思品老师说过的话使我受益匪浅,他说:“我们需要与别人竞争,并且在竞争过程中求双赢,这样的竞争对我们才是有用的。”确实如此,一味地竞争,却从不互帮互助,在最后的结果中,也只会是你我二人争个你死我活。当然,于我而言,竞争求双赢才是最快乐的。

在那群好学生的眼中,没有竞争是永远也得不到成果的。学习中,总有那么一道题是你会做的,而别人不会的,或者是别人会做你却不会做的。既然这样,为什么不一起享受双赢的乐趣呢?我就享受过这样的乐趣。说出来跟你们一起分享一下吧。我的同桌,我眼里的好学生,老师们心目中同学们学习的好榜样,大家学习上的一位竞争对手。

我有不会的题目会虚心请教,她有不会的问题更会不耻下问。还记得那一天,总是钻牛角尖的我又卡在一题上转不过弯了,想了许久,最终还是不能在摔倒的地方再爬起来。于是我就想起可以去请教她,为什么这条线会与那条线相等?题目中又没有告诉我们这个条件?为什么我这样做就错了?她没有说我什么,只是耐心地一遍又一遍地回答我的问题,虽然我知道她的内心是无语的。社会历史政治是她的强项,我却总是理解不了,所以经常会搞出很多笑话,但她总是能帮我找到正确的回归方向,不让我学习的小船迷失在题海之上。

然而,又会有反过来的时候。她科学会有些题目理解错误,她会学习老师的方法,我不怎么会,因为我觉得我的方法更容易理解吧。我会帮她讲解,她的数学在上升,她的科学也好。我的语文,知识积累等也都随她的脚步在行进。我们很开心,在学习中互帮互助,遇到一样类型的题,我们有时至少做了两遍,印象很深。很少会在这类题上再一次跌倒。她是我最好的朋友,虽然在我们互相的眼中,对方是我们最大的竞争对手,但是在竞争的过程中,更多的还是双赢。

在竞争中互帮互助,在帮助中产生双赢,在双赢中分享快乐。发现新事物也是快乐的,思品老师确实没有说错,它使我受益匪浅。

以双赢为话题作文700字5

虽然说人生就是一种竞赛,可是加入让我们竞赛双赢也不是不可以的。我们为什么竞赛的时候一定要胜利呢?失败怕什么?失败了再来,俗话说失败是成功之母么!可是有一些人数了就觉得永远不会赢了,可能这时候你正需要平局。假如只是一个平局你就会想努力的追上对方,一定要胜利。有一句俗话叫做:“胜者为王,败者为寇。”我们即不当王也不当寇不是很好么?人人都是平等的,为什么一定要有胜负呢?

我记得有一个故事叫做《两个工匠》,这个故事是这样讲的虽说这个故事不真实,可是他也蕴含着很深的道理:一个狮子的家教对狮子说:“有两个工匠,都在为皇上座宫殿。每一次木匠都拿一个尺子来量那个木头,可是木匠的小徒弟和木匠发生了冲突,他把尺子弄短了一节,所以木匠用的木头都断了一节。石匠就想了一个方法在底下垫了一个石敦,这样两个人都保存了脑袋。”

听完了这个故事以后有两个人开始争论:

丙说:“我认为这个故事是双赢得一个典故。”

丁说:“我认为双赢是一种平局,没有平局就没有双赢。”

丙说:“平局不是双赢,你听听这个故事,这才是双赢:还有一个狮子很羚羊的故事是这个样子的:一个狮子有一个羚羊的徒弟,因为狮子偏向狮子家族所以他虽羚羊是这样说的:“你以后一定要跑的慢一点,否则你会被吃掉的。”二羚羊老师也有一个狮子徒弟,当然羚羊老师也非常的偏袒羚羊家族所以就对狮子说:“你以后一定要跑的慢一点,否则你会被饿死的。”后来这头狮子在追那头羚羊的时候,狮子跑得很慢,而羚羊也跑得很慢。这才是平局。”

丁说:“不是的,不是的!我不赞同,他么两个都没有输这才是双赢。也叫平局。”

丙说:“双赢合平局不是一个意思,双赢是双方都得到了利益,而平局就是双方没有输也没有胜利。”

丁说:“你说的平局的意思我赞同,你说的双赢的意思我不赞同。”

丙说:“那你说他什么意思呢?”

丁被驳的哑口无言。


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