初三材料作文欲速则不达

初三材料作文欲速则不达【精选5篇】

俗话说：“欲速则不达。”这句话，套用在每件事上，都显得格外的适合。下面是小编为你准备的初三材料作文欲速则不达，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

初三材料作文欲速则不达（精选篇1）

暑假开始了，我的暑期计划迟迟没有出炉。妈妈看我在家里边不是看电视就是玩手机，就要带我去尖山游玩，我很爽快地答应了。

我们先到一个景区，那个景区我们来过，但这次妈妈说她们知道一条小路，走起来比较近，我们就决定走小路。小路的风景很美，往下看有一条小河，那河越往中心水越深，越往中心水越绿。最美的就是对面的山，山上有淡紫色的花、白色的花交错着。把本来朴素的只有绿色的山装点成了一幅绚丽的画。

走着走着，我们忽然发现前面没有路了。最后找了半天终于看见了一条能下去的路。但是这条路全被小石头覆盖着，也有一些大石头。我们只能从这儿下去，因为相比其他路来说这已经是一条的路了。同行的叔叔和阿姨打头阵。我紧接着下去，我的叔叔和阿姨可以照顾我。我刚开始特别兴奋，可是刚踩下去的那一刻我就突然警惕起来。因为那里的石头特别松，如果没踩稳很容易就掉下去了!我的叔叔就告诉我：先用一只脚试探一下看哪个石头是牢固的，然后再踩上去。就这样，我们都跟着叔叔一步一步往下走，有时候有的地方路又窄又滑，叔叔就告诉我们要拽住湿的草，不要拽住干的草，因为湿的草更结实。

正当我屏息凝神一步步往前挪的时候，我突然看见一只蚂蚁从布满石头的路上走过，从路这边到那边，它只用了几秒的时间，对我来说简直像飞一样神速。我就特别生气的说：这蚂蚁怎么跑那么快呀!大家听见了都哈哈大笑。有个地方我们实在走不下去了，我的叔叔就踩着一株野草，一点点挪下去了，我们也学着他的样子下午了。

我们终于下到了河边，在河边玩了一会，开始往回走，这时候我们看到了一条路，这条路又宽又平坦，和来时候的路相比简直是天壤之别。当我看到这条路的时候，我一直在生闷气，嘴里嘟囔着：“我们刚刚怎么那么傻，有好路不走偏走坏路!我的腿现在还在发软呢!”

一想到我们有好路不走，为了抄近路走了一条特别难走的路的时候，我就越想越生气。这不就是“欲速则不达”吗?以后我坚决不会再图快做这种傻事了。

初三材料作文欲速则不达（精选篇2）

这一天上午，我明白了“欲速则不达”的意思，而这一切的开始都要从那一刻说起。

这一天，我看到爸爸在白板上画了两幅画：每幅画中都有一个水龙头，下面各有一个碗。一个水龙头里流出的是涓涓细流，另一个则是水阀大开，自来水凶猛地冲了下来；一个是水流稳稳地流入了碗里，另一个是水冲进碗里，水花四溅。爸爸葫芦里卖的是什么药？爸爸说：“这是看图猜成语，明道理”。

我有点丈二和尚摸不着头脑。突然，我的脑中灵光一闪，冒出了“心急吃不了热豆腐”这几个字，但这是俗语，所以还没说出口我又“咕咚”咽了回去。这时，爸爸在白板上写下五个大字“欲速则不达”。

我恍然大悟！原来第一幅图画的意思是指水稳稳地流进碗中，没有半点溅射出来，碗会自然而然地慢慢装满水。第二幅图画水流急下，水花四溅，看似来势汹涌，其实放了半天，连碗的三分之一都没灌满。水势磅礴的样子，只是一个“烟雾弹”而已。

看着这两幅画，我不禁想起了夏令营那天，因为急着下楼排队集合，我心急如焚地拎起包就慌慌张张地跑下楼，结果欲速则不达——凉鞋忘带了，还好老师帮我拿了下来。

心急图快反而达不成目的，容易事于愿违。这天上午，我收获满满！

初三材料作文欲速则不达（精选篇3）

很容易理解，欲速则不达。然而，很少有人能够完全理解这个真理，并把它融入生活。就连才子高智商的石也不例外。

有一个小故事，说的是苏轼带着他的百卷圣书，带着一个书童去外地的一个城市任职。从远处已经可以看到这座城市的轮廓。然而，对于那些不熟悉这片土地的人来说，没有人知道它会走多远，离城市有多远。正当夕阳西下的时候，苏轼在一个岔路口遇见了一位白发老人。苏轼上前行礼，问道:“老人，离这遥远的城市有多远？”需要多长时间？老人回答说:离城市大约五六英里。老人又慢慢地停了下来:我看了看你和你的书童背上的卷轴。如果没有意外，慢走半小时，再快走一小时。苏轼听了，大为不解。他走得很晚，走得很慢。这是什么原因？眼看天色已晚，苏轼大步向前，走得又慢又快，只留下老人的叹息。目前，城市的轮廓越来越清晰，城墙上飘扬的旗帜已经隐约可见。但是当苏轼和书童兴奋的时候，他们只听到一声巨响，书童用来背书的绳子断了。书散落在地板上。苏轼和苏轼设法捡起了那本书，但他们再也无法联系起来。作为最后的手段，你必须背着一堆东西，而我背着一堆东西，慢慢向前走。一瞬间，苏轼终于明白了老人所说的话。无知的人可能认为老人是上帝的人，因为他预见了事情的结果。但是事情远没有那么神秘。俗话说，经验造就智慧。一个长期从事农业工作的人自然知道，提水跑不快，拔苗也帮不上忙。你走得越快，绳子自然松开得越快。出身书香门第的苏轼自然不会有这样的经历。所以如果你跑得太快，你将无法到达你的腰部。

但是有时候，当一个人被某种欲望占据时，经验就无关紧要了。一些城市为了经济发展而牺牲环境。经济增长了，但未来的几代人不会关心他们如何生活。一些学校将学生分成369人，以此类推，以提高他们的毕业率。升学率上升了，但学生的自尊却被这种声誉摧毁了。每个人都有欲望。有些人希望一鸣惊人，有些人希望一夜暴富。我们应该在这些欲望面前保持理性吗？

欲速不达。理解他的意思很容易，理解它并不难。然而，要把它应用到生活中，你需要仔细理解它。

初三材料作文欲速则不达（精选篇4）

据说某重点中学初中学生家长有一半以上向学校反映作业过多，孩子整天熬夜近视。但是，学校认为，学生应该在这个年龄学习，这是学习知识的黄金时代。还说说这些话的家长孩子学习不努力，没有主动性，成绩不好，只能多做练习。在我看来，虽然学校的初衷是好的，但是他们真的没有想到“欲速则不达”的道理。

学生时期，最重要的是学习，但学习首先要有一个健康的身体。如果没有身体健康的保证，学生如何学好？再说眼睛，让“孩子整天熬夜近视”，怎么才能把老师的讲解看清楚，怎么才能掌握自己应该掌握的科学文化知识？

即使这些家长的孩子学习不努力，没有主动性，成绩不好，让他们多做运动能克服这些缺点吗？我觉得没有那么简单的事情。一位哲学家曾经说过“兴趣是最好的老师”，所以我说这些家长的孩子之所以这样，主要是因为缺乏学习的兴趣。没有兴趣，怎么让他们好好学习，主动出击，取得好成绩？作为一个学校，最重要的应该是在激发学生的学习兴趣上做更多扎实细致的工作，但是这个重点中学的初中不仅没有做到这一点，而且还通过让学生多做练习无形中扼杀了学生的学习兴趣，真的很苦恼！

我只想奉劝这个重点中学的初中赶快停止你的错误做法！因为——“欲速则不达”！

初三材料作文欲速则不达（精选篇5）

一年一度的庆元旦“游园”活动已经完美落幕了。留给我们的不仅是那美好的回忆，更是那些从游戏中获得的启示。

在这么多有趣的游戏中，我觉得“水中捞月”更胜一筹。回想起那惊心动魄的场面，我至今仍记忆犹新呢。别看那一颗颗小弹珠儿，想要它乖乖地在你手里躺着，你别说，这还真不是一件简单的事。

我先把积分单交到老师手中，随即投入到紧张的游戏之中去。我俯下身子，先长长舒了一口气，然后拿起筷子，紧紧地夹住弹珠不放，想把它尽快放入手中。可事情并没有我想象中的那么顺利，这颗弹珠如同一个十分淘气的孩子，你叫他往东，他却偏要往西。于是他使出浑身解数，拼命挣扎着，从筷子里逃了出去。“哎呀!”我小声嘀咕道。

“没关系的!大不了再来一次就是了!”我在心里为自己加油打气。于是，我又重新充满信心，再一次拿起筷子，小心翼翼地伸向那颗弹珠。虽然我已是鼓足勇气，但毕竟上一次失败了，我的手还是一抖一抖的。好不容易夹到弹珠了，我以为自己终于有了一限希望可以逆转现在的危局时，意想不到的事情又发生了。我因为太紧张的缘故，没夹紧弹珠，使弹珠又一次逃出“虎口”，事实让我彻底绝望了。“终于完成喽!”一旁的同学因完成了任务而高兴得手舞足蹈。怎么办，我该怎么办?时间不多了，是放弃，还是该坚持下去呢?我显得越发焦急。

我抹了抹头上细小的汗珠，然后冷静下来好好思考了一番：也许是我太心急了，正所谓“心急吃不了热豆腐”，你越是急，事情就越糟糕。天降大任于是人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，苦其心志。我一定要承受住困难带来的压力，从容面对。

于是，我在夹得时候不断提醒自己一定要耐住性子。我将珠子轻轻夹起，然后慢慢地放入手中。此刻，原本“顽皮”的弹珠不再“顽皮”，反倒成了一个娇滴滴的小女孩了，乖乖地进了我手中。这时，我尝到了成功带来的喜悦与幸福，也使我有勇气继续挑战困难。最后，我将手中那十颗滚烫的弹珠交给了老师，获得了满分。

“欲速则不达”已成为我的座右铭。我希望自己能在生活中常常注意这一点，让它成为我的行动!