1年级有插图的读后感2百字
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。下面就让小编来告诉你1年级有插图的读后感2百字，欢迎大家阅读!
1年级有插图的读后感2百字1
《海底了两万里》是一篇科幻小说，作者是法国的儒勒。凡尔纳。故事的主人公——法国的皮尔艾。阿罗纳克斯教授和他的助手及一位鱼枪手为了揭开接二连三发生的海底事故的谜底，捕捉神秘莫测的“海底怪兽”的过程中受到软禁，加入了潜艇海底探险行动，经历了一连串异乎寻常的航行：穿越海底森林、漫步珊瑚王国、发现海底隧道、挖掘海底宝藏、探寻失落的文明……
《海底两万里》所具有的科学依据令我信服，它激发了我对科学的兴趣，启发了我对未来的幻想。通过这本书，我还学到了很多物理知识。
儒勒。凡尔纳以他非凡的想象力和自然科学知识，为我们描绘了一幅幅海底奇观，我仿佛跟着他们进入了一个神秘的海底世界，令我大饱眼福。
1年级有插图的读后感2百字2
自从老师说让读《海底两万里》时，我立刻去买了一本新的，因为之前的版本太过于儿童读物了，所以新书是必须买的。
手捧着这本书，那蓝色的封皮，白色的字体，以及封面上的图案都深深地吸引着我。翻开后，我迫不及待地开始阅读，里面的每一章对我来说都是吸引力极强的，从刚开始被人们误解为的尼摩船长的潜水艇，到后来作者意外登上潜水艇的过程，描写的非常详细，内容引人入胜，使人非常容易被带进去，到了船上，作者很快与尼摩船长取得了交流，他发现尼摩船长也读自己的书，而且尼摩船长也对他非常尊敬，并且还带着他在海底看到了许多新奇有趣的事物，渐渐的，作者已经爱上了这里，要是换做我，那神秘的海洋，我也不想走。
看过这本书后，我对这本书有了更深的思考，此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉趣传神知识吗?不，它是在启发我们的心灵对自然科学有更大的收获。我们应该保护海洋资源，海洋是我们大家的，保护海洋就是保护我们人类自己!
1年级有插图的读后感2百字3
今天读完了托尔斯泰的《童年·少年·青年》，优美亲切的小说。
有一些懵懂，也有一些激情。那种繁华而缓慢的生活，虽然是以小孩子的视角，也能嗅到果戈理《老式地主》里面的陈年风味。但譬如舞会上炫新姿、找手套的场景，又是少年情怀。还有不同时期与谢廖沙、德米特里等人的友谊也写得十分可爱。
作为主角的“我”，想来就是作者自况吧。他长大后，大概就是彼尔·谢尔豪夫或者列文。如果说他是所谓观察者，所谓新人的代表，沃洛佳、索涅奇卡等人则是市情百态的表演者了。其中沃洛佳考上大学，志得意满的样子，宛在眼前。特别是主角在大学居然考的是数学系，又亲切，又好笑，想起了《围城》里赵辛楣说的“放着好好的文科不学……”
看着大家用法语交际，又想学法语了。
1年级有插图的读后感2百字4
在不久前的超长寒假里，赵老师向我们推荐了《海底两万里》这本有趣的读物。光看题目就能知道这本书描写的一定是关于在海下冒险的经历吧，读起来可能会感觉十分有趣，那几天，好奇心一直在驱使着我，终于，我费劲干戈地在书架上找到了这本书，我吹去上面的尘埃，翻开了第一页，便沉浸在了书的世界里……感觉没过多长时间呢便读完了这本书。
《海底两万里》这本书主要讲述了“我”与仆人孔塞伊以及捕鲸手内德 . 兰德因为一次偶然机会登上了尼摩庭长的鹦鹉螺号，最后逃脱的故事。尼摩船长是一个逃避人类，富有同情心，性格忧郁，知识渊博，带有浪漫神秘色彩的人。他利用现有资源造出了领先世界几个世纪的鹦鹉螺号，我觉得他这种十分爱钻研的精神十分值得我们去学习。
我意犹未尽的合上了这本书，心中还在回味着那些发生在海底世界激动人心，惊心动魄的故事。我猜想在祖国强大的科技背景下，一定会造出比鹦鹉螺号还要先进的潜艇。
1年级有插图的读后感2百字5
没有人生来就是英雄，总有人用平凡成就伟大。2020年的春节，一场突如其来瘟疫笼罩着祖国的九州大地，谁也不会想到，今年从武汉蔓延至全国各地的新型冠状病毒是如此的恶毒，无情的夺去了很多人们宝贵的生命。然而，以八十多岁的钟南山爷爷、七十多岁的李兰娟奶奶等为首的专家、抗疫英雄们为我们日夜奔波的劳累着，不辞辛苦、夜以继日的治病救人，站在疫情的最前线舍己为人，他们才真正是这次疫情中拯救国家的大英雄。
面对疫情，他们崇高无私、舍己为人的精神非常值得我们学习和敬佩，他们舍小家、为大家，甚至牺牲自己，也要保护他人。除了现身一线的英雄们，发生在我们身边感人、励志的故事还有许许多多，他们每天都在辛苦的忙碌着，虽然在很多人眼里他们算不上英雄，但正因为有千千万万个任劳任怨、无怨无悔、默默奉献的他们，才能使中国的“抗疫战争”取得如今的胜利。
1年级有插图的读后感2百字6
思考是门艺术，它有自己的目的、标准、原理、法则、策略和防范措施，同时也是一种值得学习的艺术，因为我所做的每一件重要的事都被自己的思维习惯影响着。但，何为艺术?文中哈钦森的观点是：“狭窄的街道，破旧的工作室，混乱的生活，对地方艺术的大肆宣传都是伪艺术的表现，这都不是真正的艺术，与必需的创作自由业毫无关系。波西米亚主义的推崇者挥霍自由、浪费时间，但是收效甚微。而富有创造性、有序地利用闲暇时光，则使人们焕然一新、精力充沛并且充满了渴望。”我想，他强调的是创造性，有序性。
思考是每时每刻每分每秒都伴随着的，但是之前对思考的认识，无论是工作还是生活上的，都较与狭隘，我需要用更加强大的理论去文库武装自己的大脑。切勿把自己视野的极限当作世界的极限。
1年级有插图的读后感2百字7
约翰.加尔通，1930年生，挪威政治学家，国际公认的“和平学之父”，1987年获诺贝尔环境奖。一生著作等身，已出版85部专著，27部合著，其中44部被译成33种语言，发表论文1500多篇。系多所世界知名大学教授。曾担任联合国高级顾问。亦曾10多次访向中国。
1980年，他预言十年内德国柏林墙倒塌，随后苏联帝国崩溃，当时无人相信，但事实证明他是正确的!写于2009年的这本书，分析了美帝面临的15大矛盾，并预言美帝国将在2020年崩溃。这本书一问世，立即在大西洋两岸引起极大轰动!对于书中预言的结果，我们将拭目以待。
千年罗马前车鉴，
后世帝国宿命贱，
军事文化强驽末，
政治经济痼疾残!
二零二零显死兆，
冠毒助衰掀狂澜，
精英无能唯甩锅，
瞻念前景心凄然!
1年级有插图的读后感2百字8
在这放假期间老师推荐给我，我们四本书，其中的一本《西游记》。
这本书者讲了慈悲宽厚的唐僧，神通广大的孙悟空，贪吃贪睡的猪八戒，和任劳任怨的沙僧，还有驮着唐僧的白龙马。其中我最感兴趣的片段就是三打白骨精，一开始火眼金睛的孙悟空，打死了白骨精的第一个分身，不知真相的师傅赶走了孙悟空，后来猪八戒跟沙僧都打不过白骨精，所以师傅被白骨精抓走了。这时猪八戒说:“大师兄走了，师傅被白骨精吃了散伙散伙!大家把行李分了吧。”但白龙马过来了，扯住了猪八戒，让猪八戒去找悟空师兄，来救师傅。最终孙悟空打败了白骨精，揭穿了白骨精的真面目，救出了师傅。
读了这本书，让我感受到了白宫马的团结，不知真相就唔定是他干的坏事的师傅，没有自信心的猪八戒，神通广大的孙悟空，但他们几个在一起就是团队的力量，只有他们几个在一起才能取得真经。
1年级有插图的读后感2百字相关文章：
