孩子阅读成长道路的心情记录

　　编者按：《8岁“小书虫”，书海漫游记》这篇文章讲述了作者记录着孩子成长过程读书的时刻，也看得出作者对孩子成长的培养与呵护。

　　上次在公众号里分享了女儿乐乐分别在二年级、三年级写的两篇关于秋天的小日记，引起了很多朋友的兴趣。也有网友在留言中猜想：乐乐的语言积累与表达很不错，一定与爱看书有关。

　　确实如此，叫她小书虫，一点也不过分。前几天在整理电脑资料时，偶然翻到一篇旧文，觉得很有意思，也觉得成长的印迹好珍贵。其实分享女儿的故事，不是女儿有多么优秀，也不是自己育儿有多么成功，而是感觉日月如梭，成长太快，很多记忆与美好会在不经意间模糊与淡然，再也握不住，记不起……

　　下面，分享一篇书虫女儿对书痴爱的小故事。6岁以前，是幼儿园时的记录;6岁以后，为近期补记。

　　六个月时，她对色彩已非常敏感。除了捣腾那些色彩鲜艳的各种玩具，她还喜欢把弄那些撕不坏的各色书籍。时而触摸，时而翻动，时而给它换个地儿，不显专注，但玩得不亦乐乎。

　　一岁时，她还不会走路，坐在推车里跟我们一起到小区散步。途中，接到一张广告宣传单，她双手紧握，像模像样地看了好久，不舍放下。那样子，引来不少回头率。

　　一岁三个月，早上醒来发现身边没人，竟独自拿起一本书看了起来。不但没哭没闹，还显得如醉如痴。

　　一岁十个月，带她一起逛超市。她看见超市门口有个图书专卖区，竟甩开我的双手，满脸兴奋，径直扑去，趴在书堆，手忙脚乱地大翻一气，脚步像被书给粘住似的怎么叫也不离开。

　　两岁六个月，我照例每天晚上给她讲故事，跟她晚安，哄她睡觉。一天，她无限真诚地说：“妈妈，刚才你讲的故事太好听了。我可不可以抱着那本书睡觉呀?”

　　两岁十个月，一天讲完睡前故事后，她央求道：“让我再看会儿书吧!”我见时间有些晚，她又不死心，于是答应她：“可以，但只看一本!”我以为就是那些经常看的如《婴儿画报》般很薄的“小书”，看一本也要不了多久。不料，她却从书架上挑了本两百多页的“大书”《动物童话》。

　　三岁三个月，陪她睡午觉，她却执迷于看书毫无睡意。于是，由她去没管她，任她在床上过把瘾。十分钟过去了，她在看书;二十分钟过去了，她还在看书;三十分钟过去了，她依然在看书……后来，不知过了多久，终于睡着了，手里拿着一本翻开的书。

　　三岁五个月，第一次带她上少儿图书馆。一看见二楼那花花绿绿的各色书，便一屁股坐下，浸入书堆，忙不跌。见她兴致颇高，第二周又带她去。她知道可以借书后，便争着要为她多借几本。于是，到前台再办了两张借书卡以满足她对书的“贪”。

　　三岁八个月，我们一家三口出去散步。我故意没话找话逗她玩：“走在我前面的是谁呀?”她说：“乐乐呀!”我继续追问：“乐乐是谁呀?”她一脸认真地回答：“白雪公主呀!”她平常特喜欢白雪公主，也自诩为自己就是那世界上最美的人儿，所以这个答案不奇怪。接着我又问：“你是白雪公主，那我是谁呀?”她答：“灰姑娘!”再问：“爸爸是谁呀?”“丑小鸭!”她一嘴接过。没想到，还全是童话故事中的“知名人物”。

　　四岁生日前夕，问她要什么生日礼物。她毫不犹豫地回答：“书!”

　　四岁五个月，一天放学后，她一脸兴奋地对我说今天幼儿园过集体生日，得到了小朋友送的礼物。我一看，是个礼包，里面有糖果、饼干、果冻等好多好吃的。我说：“我也为你带来了一份礼物——一本书。”她好奇地望着，把生日礼包递给了我，接过书，一路上便再也没放下。

　　五岁时，利用高考假带她去桂林旅行。她问一共去几天?我说五天。于是，她请求我为她带五本书，一天一本。一次，一个人在床上玩，居然让她的玩偶也全部看起了书。

　　六岁时，上小学了。因为收听音频《西游记》，迷上了唐僧师徒西天取经的故事，读完了吴承恩的小说，走进了“四大名著”。

　　七岁时，在柜子深处找到了一捆《读者》旧杂志，像发现宝藏似的钻进去，出不来。开始，只是看看里面的“笑话”，翻翻短小的“言论”，浏览一下图片与插画;后来，慢慢地看些“轶闻趣事”等短文章;再后来，名家的散文、国外的小小说、时鲜的杂文，全都来者不拒。

　　八岁时，她无意中翻到我以前一到六年级的语文教科书，不分年级，都当故事看。还因为看了课文《刷子李》，主动看了冯骥才的《俗世奇人》。也因为偶尔跟着我听蒋勋的《细说红楼梦》，在书架上翻出了里面提及的《西厢记》，让我陪她读，给她讲。

　　都说成长比成功更重要。所以，在陪伴成长的过程中，我们不是单纯的付出，而是共迎美好，共同成长。

　　因此，慢慢走，欣赏啊!同样，慢慢陪，记录啊……

　　作者|汪小红

　　公众号：作文起步营

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!