小学一年级英语教案范文精选

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  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面小编为大家整理分享的是关于小学一年级英语教案范文精选,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  小学英语教案篇一

  一、教学目标:

  语言知识目标:

  1.能够听、说、认读四个单词的dog, teddy bear, cat, doll。

  2. 能用How many? 询问别人有多少什么?并能做出正确的回答。

  3. 大部分学生能在生活中运用所学的单词和句型。

  语言技能目标:

  1. 能准确认读出四个单词。

  2. 大部分学生能使用How many?询问别人有多少?并能做出正确的回答。

  情感态度价值目标:

  1. 积极参与英语活动,乐于用英语大胆进行交流。

  2. 在真实生活中使用英语,体验使用语言的乐趣。

  二、教学重点:

  1. 单词dog, teddy bear, cat, doll的认读。

  2. 准确、灵活地在生活中使用How many?询问别人有多少并做出正确的回答。(运用语言)。

  三、教学难点:

  1. 单词dog, teddy bear, cat, doll的认读与运用。

  2. 使用How many?询问别人有多少并做出正确的回答。

  四、教学环节:

  (一)Warming-upLet’s Sing:

  TEN LITTLE CATS跟着音乐唱歌,做动作。

  复习旧知,导入课题.

  使用交互式电子白板的插入链接及播放视频功能,播放flash动画,吸引小朋友的注意力,由歌曲自然引入到课程的学习中。

  (二)Presentation and Practice

  Let’s guess:

  Look at part of the numbers and try to guess what number. 让学生快速观察屏幕上露出数字的某小部分,抢猜是什么英文数字?通过有趣的方式复习上节课学过的数字,激起学生对旧知识的回忆,为之后的学习做铺垫

  利用交互式电子白板屏幕遮盖功能,吸引小朋友的注意力,提高其学习兴趣,把以前枯燥的复习环节变得有趣,为学习本节课的重难点做好铺垫。

  Let’s learn: (三)Learn and practise the words:

  dog, teddy bear, cat, doll.

  1. 小组猜屏幕上的袋子里有什么物品?

  2. 学生代表到白板前拖拉开袋子,出现要学习的物品,公布答案。

  3. 让已经预习的学生根据单词发音,把单词拖拉到物品下并操练记住单词的正确发音。

  通过图片吸引小朋友的注意,自然过渡到学生自主学习、认读单词的学习中并感知本课句子。

  利用交互式电子白板的图层遮盖和拖拉功能,让已经预习的学生根据单词发音,把单词拖拉到物品下,让学生自主学习并认读单词。

  Let’s Move

  1.Listen to teacher’s words and move as the words imply.

  2.Look at the teacher’s body movements and say the implying words out loud.

  3.Pair work:

  work in pairs and practice the words with your partners.

  1.听单词,表演动作。

  2.看老师的动作,迅速说出对应的单词。

  3.小组相互说单词,做动作。用TPR(全身反应法)巩固已学习的新单词。使用交互式电子白板的展示功能

  Let’s Match:

  (四)Match the pictures with the words.

  1. 小组内认读单词。

  2. 盖上书本,把相应的单词与图片连接起来。巩固单词,为下一环节的句子学习做好铺垫。使用交互式电子白书写功能,进一步巩固已经学习过的单词。

  Let’s Talk

  Look at the pictures and try to use “ How many…?” to ask and answer.

  听老师的提问,观察图片,描述图片中物品的数量。利用图片练习how many … ?对句型进一步的感知和操练利用交互式电子白板特有的聚光灯功能,吸引小朋友的注意力,提高学习效率。

  (五)Consolidation

  Let’s Find and Say.

  Look at the pictures and try to use “ How many…?” to ask and answer.

  1. 小组内观察书中Amy的玩具的数量,用“ How many…?”去询问并做出回答。

  2. 小组代表到白板前展示英语对话,并在白板上圈出找到的物品证实答案的正确性。

  利用书上的资源, 巩固本课的内容,结合白板的书写功能展示学生讨论的结果,检测学习效果,创造互动交流,能有效在课堂上用英语交流交际的兴趣。

  (六)DevelopmentLet’s Play:

  Make a survey to see how many stationeries do their classmates have.

  自由调查自己想了解的同学的文具数量,比一比谁的学习用品最多?

  通过调查记录方式对how many … ?进行拓展与检测。

  使用白板的标注、书写、拉幕实物投影等功能展示学生作品,现场检测学习效果,创造互动交流。

  在课堂上调动学生用英语交际的欲望,提高学生学习英语的兴趣与积极性。

  小学英语教案篇二

  教学目标:

  知识与技能目标:

  学习歌曲

  过程与方法目标:

  1. 进行充分思维训练,培养学生思维品质,采用启发式教学。

  2. 运用小组合作法,是学生通过小组合作学习,掌握本课歌曲。

  情感态度与价值观目标:

  1.激发学生对英语学习的兴趣。

  2. 使学生有正确的英语学习动机,明确英语学习的目的,更好的通过歌曲进行沟通与表达。

  教学重点与难点:

  学习歌曲。

  教学准备:

  录音机

  教学过程:

  一、组织教学:

  Sing a song to warm up

  二、复习导入:

  一起学说上节课所学习的韵文。

  三、讲授新知:

  1. 学习单词moon, big , yellow.

  2. 扩展句型 It’s big and yellow.

  3. 学生看图片、听歌曲录音、随节奏拍手,同时鼓励学生随录音机与教师一起唱。加上动作。

  四、巩固操练:

  学生分组活动,用所学的单词来替换歌词内容,对歌曲进行改编。表演歌曲。

  五、小结、作业:

  听音跟读本节课所学内容。

  小学英语教案篇三

  Teaching aims and demands:

  1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。

  2、使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语。

  3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。

  4、使学生能读出第7部分所给的句子。

  Teaching contents:

  Words:

  Hello! Hi! Kitty Baby Doggie morning

  noon afternoon evening teacher slide

  sun moon stars

  Stences:

  Hello,Ming Ming.

  What‘s that?It’s the letter A.

  Good morning/afternoon/evening!

  A is the slide.

  Slide on the A.

  Song:

  Good morning to you!

  Teaching focus:

  学生能用简单的英语介绍自己并也能跟别人打招呼

  学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语

  Teaching difficulties:

  较熟练地读出第七部分的句子

  确区分英语中的早上、中午、下午和晚上的表达方式

  Teaching tools:

  CAI pictures tape-recorder

  Teaching targets:

  学生学会开学基本的师生问候语

  学生能用简单的英语互相打招呼

  Homework:

  复习问候语


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