幼儿园英语活动方案-在游戏中学英语

嘉伦 1172分享

  小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”的确,游戏是幼儿认识世界的通道,是幼儿通过实际行动探索周围事物的一种积极的活动。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  在游戏中学英语

  我们每个人都有过童年,童年,记忆最深的是游戏、玩耍。曾经有位教育家说过这样一句话:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”的确,游戏是幼儿认识世界的通道,是幼儿通过实际行动探索周围事物的一种积极的活动。毫无疑问,游戏也是学习英语最好的途径之一。因此,幼儿园英语活动应该尽量游戏化,也就是说,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。

  一、与多种感官相结合的游戏

  幼儿天性好动,运用一切可以运用的器官,使其在看、听、摸、闻、尝、动、说等一系列游戏中学习,增强幼儿的兴趣,同时也增强了记忆,“Guess”就是一个充分运用感官的游戏,通过摸、闻、尝、猜猜,让孩子学习到了不少的水果单词。像:Apple、banana、pear等等。很快就进入了孩子们的头脑中。除此以外。TPR肢体反应教学法,也非常符合幼儿活泼好动的个性。如:幼儿通过模仿动物叫声、特征、动作,从而帮助幼儿在游戏中学习动物类单词。

  二、有规则的娱乐性游戏

  有些游戏简单、有趣,而且有规则,如:“Where is it?首先,先请幼儿回避,然后把一物品放在幼儿身后,随后请回避的幼儿说:“Where is it”?身后放物品的幼儿说:“It is here”。让幼儿根据声音来判断物品放在哪个孩子身后,游戏很受幼儿喜爱。孩子们在不经意的过程中学会了句型,也了解了句型的意思和用法,还有一些传统性游戏,也很受幼儿喜欢,例如:Wolf, wolf, what time is it?(老狼,老狼,几点了)幼儿非常熟悉,他们一边做游戏,一边复习句型“what time is it?”

  三、表演性游戏

  孩子们爱唱、爱跳。简单的歌曲、儿歌,为幼儿增添了无限乐趣。在表演中也增加了他们的自信和成就感。这些歌曲、儿歌,音韵和谐优美,节奏鲜明轻快,能增加孩子的语感,形成良好的语音、语调。又能激发孩子的兴趣,扩大语言信息量的输入。有时,还能充分发挥孩子的想象力和创造力,如儿歌:“winter is cold”中“The wind blows, It blows on my face. The wind blows on my nose.孩子一边表演,一边会创编出:“It blows on my hands. It blows on my leys……”

  与情景相结合的表演性游戏也为幼儿所爱,同时也是幼儿学习对话的最佳途径。如设计一个家的情景:“May I come in?”“How much is it?”设计两个孩子相撞后的情景:“I’m sorry. That’s all right.”等情景,孩子在情景表演中不但学习了语言,还了解了对话的实际意义与用法。

  四、竞赛性游戏

  到了中、大班、幼儿的集体意识,逐渐加强,逐渐有了竞争意识。因此,竞争性游戏更受到他的欢迎。

  如:“pass word”游戏即通过组织幼儿传话,看哪一组幼儿传得又快又准确,孩子们在游戏中,必须为英语教学目标服务,游戏的形式也是多种多样。游戏的形式是多种多样。当然,绝不能为了游戏而游戏,也可以是两人之间的游戏,也可以根据所学内容的增加而递进。

  总之,游戏是英语教学的最佳途径,是孩子的最爱,也是我们的最爱。

  英语活动:I See …

  目的:

  通过反复感受,理解问句“What do you see?";学习用句型" I see….",表达所看见的内容。

  通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

  准备:

  捉迷藏背景图

  大转盘,图片

  人手一份操作用具

  过程:

  一、复习

  1、歌曲《Hello!》

  2、游戏《快乐郊游》

  3、招呼语

  二、看图片,感受并理解对话:

  T: Look! What do you see?

  I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

  三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

  四、游戏《大转盘》:

  教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出" I see …."

  五、游戏《传球取宝》:

  幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:" I see …."

  六、分组操作游戏:

  (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

  英语:快乐的旅行

  教学要求:

  1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;

  2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。

  3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

  设计思路:

  秋天是果实丰收的时节,基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”,也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等,再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享,对周围事态比较冷漠等,特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动,目的是想通过活动,让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友,以至帮助他人的爱心。从而,他们不但丰收了英文单词,更是丰收了礼仪与关爱他人的心,这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。

  教学准备:

  1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;

  2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

  教学过程:

  一、翻山越岭去旅行

  1、T:Hi, babies! 今天,Miss Liu要带你们去旅行,Are you happy?

  Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜,准备出发,Are you ready?

  2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。

  二、意义之旅

  1、做客猴子家

  (1)教师带领,拜访熊猫家,与熊猫热情地打招呼:“Hello, Monkey!”;

  (2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”,幼儿认读英文单词“peach”;

  (3)离别时,热情与monkey再见:“Bye-bye, monkey!”

  2、给大象喂食

  (1)徒步中,听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的原因;

  (2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;

  (3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

  三、高高兴兴再送礼

  教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!


相关文章:

1.如何让孩子在游戏中学习英语

2.孩子学英语的最佳时期是什么有哪些方法

3.适合小学生在英语课堂上玩的游戏

4.绝地求生游戏常用英文口语汇总

5.为什么孩子喜欢游戏而不喜欢学习?原因出在这里

    热门标签

    795554