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大班亲子游戏艺术方案

幼儿园活动方案嘉伦供稿

  受过严格艺术训练的孩子,将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战,他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

大班亲子游戏艺术方案

  大班艺术教案:大壁画

  活动目标

  1、仔细观察幼儿园四周的环境

  2、以大壁画表现观察的心得。

  3、愿意与同伴共同的创作壁画。

  活动准备

  美术:《幼儿园附近》

  大张白纸,水彩用具、蜡笔

  活动过程

  1、请幼儿看教师的照片,回想昨天散步时所看到的景象:

  ——有哪些有趣的东西?

  ——有哪些熟悉的东西?

  ——有哪些特别的东西?

  2、请幼儿看幼儿用书上的《幼儿园的附近》的画面,介绍表现的技法。

  3、拿出大张白纸,请幼儿说一说;

  ——如果要将学校附近的环境画在一张大纸上,变成一个大壁画,该画些什么?

  ——引导幼儿一起构思、设计。

  3、小组操作活动.

  ——以小组的方式开展活动。利用幼儿在散步的时候获得经验,引导幼儿回忆散布的见闻。

  ——小组活动时,各组幼儿讨论,并将讨论的内容绘画在大白纸上,可采用分组方式轮流的在区域活动中进行。

  5、全班幼儿分享完成的壁画,并将壁画挂起来展示。

  小朋友都很积极的举手回答昨天在路上所看到建筑物与商店等,以及看到了汽车、公用电话、超市、建设银行等等,说的非常得多。

  由于我们班的小朋友太多,我把小朋友分成了2组,一组一组的画,对于小朋友所画的我感觉还是非常的好的,其中周意杭能够按照方向把我们所散步的路线以及所见到的建筑物等景色画出来,非常的棒。

  他们在画完后,小朋友们都在讨论这自己所画的建筑物与商店和超市等景色。

  我们把大壁画张贴在我们的主题栏中,感觉还是非常得不错的。

  学习经验延伸

  美工活动区;

  提供纸笔,让幼儿继续完成关于学校附近的环境的壁画创作活动;或尝试试用纸盒、彩色纸等其他的材料,表现制作学校附近的环境和设施。

  角色活动区:

  参考大壁画的内容,让幼儿利用纸箱、纸盒、胶带等搭建景物,如幼儿圆、商店、公园、住宅小区等,构建一个可以玩扮演游戏的“小人国”

  活动评价

  通过本次活动,激起了小朋友很大的好奇心与兴趣,他们通过散步感觉到了过红绿灯刺激,认识了建设银行的标志,以及停车场的标志与不准触摸电缆的符号等。

  在散步的时候小朋友都非常的高兴,他们回来后想快点把自己看到的景色画下来,真不错。

  有的小朋友问到老师我们什么时候在出来玩啊!

  大班泥板画艺术教案:奇特的脸

  活动目标:

  1、引导幼儿能自制泥板,尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法,以及能灵活选择各种辅助工具,创造、表现奇特的脸部。

  2、启发幼儿能大胆想象,大胆尝试,创造、表现出各种奇特、新颖的脸,发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。

  3、能积极参与创作活动,体验、感受玩泥活动的乐趣。

  活动准备:

  1、利用网络收集的一些不同的脸的图片资料,并做成幻灯片。

  2、陶泥、各种工具等。

  活动进程:

  一、组织幼儿观看幻灯片,引出课题。

  “今天,老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看,看看在奇特的世界里都有些什么?”

  二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。

  1、组织幼儿共同讨论:

  你们看,都是什么呀?

  都有哪些不同的脸?它是怎么样的?

  那想想看,是怎么样表现出来的呢?怎么样做出来的呢?

  (鼓励幼儿仔细观察,用清楚的语言发表自己的想法。)

  2、老师总结,并进行简单讲解,让幼儿能简单熟悉制作步骤。

  是先取一块泥,用手按压或是工具拍打成一块泥板,然后再用各种方法,如;盘泥条、镂空等,表现脸上的五官,并尝试一些创新、装饰。

  三、幼儿动手尝试制作。

  1、老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项:

  (1)在自制泥板时,要注意:不能太薄、也不要太厚,在按压、拍打的过程中,要能及时翻翻泥板,以免泥粘在桌上拿不下来,并且可根据自己的需要设计出不同的形状。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官,创造奇特的脸,注意:五官一定要明显、突出,粘贴时也要注意牢固性和创新度。

  (2)制作时,可以是自己一个人制作,也可以是与同伴一起合作,遇到困难可向同伴或老师提出帮助。

  2、幼儿制作。

  教师巡回指导,给予帮助,鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中,与同伴或是在老师的帮助下完成作品。

  重点指导幼儿:(1)泥板的制作,不能太薄不能太厚。(2)在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象,运用不同的技能、方法来创造出各种不同的作品,表现出不同的脸部表情和装饰。

  四、作品展览,相互欣赏、介绍,感受成功的喜悦。

  大班艺术教案:紫竹调

  设计意图:我国有着丰富的传统民族文化,让孩子初步了解基本知识,能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热,特设计此活动。希望以点带面,让孩子接触民族文化,接受爱国主义教育。

  活动目标:1.学习听辨民族乐器—古筝的音色,简单了解古筝的知识。

  2.体验乐曲浓郁的江南韵味。

  3.初步感知民族音乐,萌发热爱民族文化的情感。

  活动准备:1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架

  3.图片四幅:高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色

  4,录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》

  活动过程:1.欣赏民乐《紫竹调》

  幼儿可以闭着眼睛欣赏

  2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念

  (1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)

  “它是由古筝单独演奏的曲子,我们叫它古筝独奏曲。”

  (2)出示古筝,了解它的简单知识

  “有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”

  (中国)“对了,它是中国才有的,早在二千多年前就已经出现了,它是我们民族自己的乐器,我们叫它民族乐器。”

  (3)熟悉古筝音色

  “古筝的音色特别好听,现在,你可以过来弹一弹,听听它发出的声音。”

  (4)“民族音乐”的概念

  “你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐,“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。”

  3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)

  (1)提问:你听了感觉怎样?

  小结:这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。

  2)出示四幅图,教师简单介绍图片内容

  “这四幅图中,有二幅表现的就是乐曲的内容,请你再次欣赏,然后把这二幅图选出来。”

  4.欣赏乐曲第三遍

  (1)自由讨论

  (2)幼儿回答

  (3)“接着请你边听音乐边来看两段录像,看看到底适合什么内容。”

  提问:这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。

  教师小结:民乐《紫竹调》优美动听,正是描绘了江南乡村秀丽的景色,给人—种清新、愉快和美好的感觉。

  5.欣赏合奏曲《紫竹调》

  “我们国家还有很多民族乐器,象二胡、琵琶、笛子等,这些乐器除了可以进行独奏,还可以进行合奏.

  现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》,你可以学一学各种乐器的演奏,也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲,我们下次再来欣赏好不好?”


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