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小班亲子课语言教案

幼儿园活动方案嘉伦供稿

  模仿中创造新语言 ,提高表达力 ;分享交流中 ,激发幼儿想说、敢说、爱说、能说 ,在运用语言的过程中 ,不断促进语言的丰富和发展 ,全面充分地提高幼儿的语言能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

小班亲子课语言教案

  小班语言教案:洗脸

  活动目标:

  1、学习用正确的方法自己洗脸。

  2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

  活动重点:学习用正确的方法洗脸。

  活动难点:活动后能将自己的脸洗干净。

  活动准备:苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。“苍蝇叫”音乐、轻音乐各一段活动过程:

  一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

  1、教师讲述《小花脸》的故事。

  2、提问:苍蝇为什么要在“小花脸”的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?

  3、教师总结:小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来,所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照,我们的小脸干不干净,不干净苍蝇要飞来找你的噢。

  二、照照小脸,找找小花脸

  1、幼儿拿出自己的小镜子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

  2、讨论:我们的小花脸是怎么来的呢?(上课前吃了什么?)当小脸脏了的时候我们应该怎么做?要请谁来帮忙呢?

  3、教师总结:幼儿吃了点心之后没把脸洗干净,所以成了小花脸。当脸脏了的时候,需要请毛巾来帮忙。

  三、学习按正确的方法洗脸

  1、提问:毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答,出示图)

  2、教师念儿歌,并排列洗脸步骤图。

  3、幼儿看着洗脸步骤图,跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)

  四、游戏(放轻音乐)师:我们都已经学会给自己洗脸了,现在请小朋友们边跟着老师念儿歌,边给自己的娃娃洗洗脸。

  娃娃们都洗干净了,我们抱着娃娃出去玩吧。

  附:故事《小花脸》:

  “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

  “你是谁呀?”苍蝇好奇的问道。

  “我叫妞妞”小白兔伸出脏手指着自己说道。

  “先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。”苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

  “哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!”妞妞喊道。

  水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗……大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦……不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的“嗡嗡嗡”的叫着,飞到远远的地方去了。

  儿歌:《洗脸歌》

  双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。

  小班语言教案:讲卫生的小公勺

  生活活动:故事--讲卫生的小公勺目标:让幼儿了解公勺的作用,并在吃点心时会正确使用。

  准备:课件过程:

  欣赏故事《讲卫生的小公勺》

  讨论:小猫这样用公勺对吗?应该怎样用公勺?为什么公勺不可以放在嘴里?

  小结:小公勺最讲卫生了,它不喜欢到小朋友的嘴里,我们只能拿它舀饼干放在盘子里,这样大家都讲卫生,不会生病了。

  附故事:讲卫生的小公勺吃点心的时间到了,小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干,很开心,用勺子舀了一块,塞到了嘴里。一旁的小兔忙说:小猫,这个勺子是大家一起用的,只能舀了饼干放在盘子里,不能塞到嘴里的。小狗也说:是啊,公用的勺子放在嘴里,这样多不卫生啊!这时小兔舀了一块饼干放到盘子里,小狗也舀了一块饼干放在盘子里,又把勺子放回桌上。小猫看了,明白了道理,也学着它们的样子,把饼干舀到盘子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生,露出了开心的笑脸。

  小班语言教案:《公公和冬冬》

  活动目的:

  1.会说绕口令,乐意学习绕口令。

  2.能清晰地发“冬”和“公”的音.

  活动准备

  1.经验准备:知道“上”“下”方位词,懂得尊敬老人。

  2.物质准备:一个老人(公公)和一个小孩(冬冬)的图片。

  3.材料准备:亲子手册《领域活动买柿子》

  活动过程

  1.导入。

  出示冬冬和公公的图片。

  引导语:今天我们班来了两位客人,小朋友叫冬冬,还有一个老爷爷叫公公,冬冬住在楼下,公公住在楼上。冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢?我们一起来念念。

  2.引导幼儿理解绕口令的内容。

  教师操作图片,朗诵绕口令;幼儿倾听。

  提问:你听到了什么?

  教师再次念绕口令,提问:

  楼上住的是谁?楼下住的是谁?

  小东东问老公公什么?

  老公公走路为什么要扶小冬冬?

  最后冬冬说什么?老公公又说什么?

  幼儿自由讲述。

  3.引导幼儿念绕口令。

  引导语:今天学的这首儿歌是绕口令,注意念的时候别念错了。

  教师知道幼儿念,提醒幼儿念准ong音。

  幼儿集体练习,注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。

  教师示范快速念,引导幼儿由慢速念到快速念。

  幼儿分散练习。


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