清平乐·检校山园书所见原文_译文_习题

　　《清平乐·检校山园书所见》通篇无奇字，无丽句，不用典故，不雕琢，如同家常语一样，将主人公形象的神情活灵活现地表现出来，耐人寻味。下面是小编为大家整理的清平乐·检校山园书所见原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。

　　《清平乐·检校山园书所见》原文

　　宋代：辛弃疾

　　连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

　　西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

　　《清平乐·检校山园书所见》译文及注释

　　译文

　　山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。

　　西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。

　　注释

　　⑴清平乐：词牌名，又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，为宋词常用词牌。检校：核查。山园：稼轩带湖居第，乃建于信州附郭灵山门之外者，洪迈《稼轩记》有“东冈西阜，北墅南麓”等语，稼轩因亦自称山园。

　　⑵连：连接。

　　⑶足：满足、知足。

　　《清平乐·检校山园书所见》练习题

　　一

　　(1)“万事从今足”表现在哪些方面?结合上片简要分析。

　　(2)词的下片描绘了怎样的图景?请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。

　　(3)简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。(4分)

　　(4)简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。(4分)

　　参考答案

　　(1)表现在“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，写出了对田园生活的满足。

　　(2)①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣;一边是“老夫”，隐身藏影，“静处闲看”。②“偷”字传神地写出儿童的顽皮可爱;“莫”字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。

　　(3)“偷”指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，(2分)形象地写出了孩子们的天真、可爱。(1分)也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。(1分)

　　(4)词中一“足”一“闲”尽显作者情感，一“足”字，表达了词人对居住环境、生活的满足。(2分)一“闲”字，是指在“万事从今足”的心态下，作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲;轻快笔调之中，透露出对当前生活的喜悦之情。(2分)

　　二

　　(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?

　　(2)请自选角度,赏析词的下阕。

　　参考答案

　　(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。

　　(2)①从炼字的角度看,“偷”“看”二字用得极为传神。“偷”是“偷偷地”的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;“看”同时有“观看”和“看护”的意思,表现了词人对“偷”梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。②注重细节描写。“偷把长竿”这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;“静处闲看”这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。③写景动静结合。“儿童偷把长竿”是动景,“老夫静处闲看”是静景。动静结合,表现出乡村美好和谐的生活氛围。