小学趣味语文歇后语课外知识汇总
还在烦恼孩子语文成绩不好，作文写不出，诗词记不住?小偏整理了小学趣味语文歇后语课外知识汇总，感谢您的每一次阅读。
小学趣味语文歇后语课外知识汇总
一、写动物名称，使之成为一句完整的歇后语。
(黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心
(飞蛾)扑火——自取灭亡
(猫)哭(耗子)——假慈悲
(老虎)屁股——摸不得
热锅上的(蚂蚁)——团团转
(螃蟹)过街——横行霸道
(兔子)尾巴——长不了
(蚍蜉)撼大树——可笑不自量
(啄木鸟)上树——全靠一张嘴
骑(驴)看唱本——走着瞧
二、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1.(狗)坐轿子——不识抬举
2.(鸡)肠刮油——有也不多
3.(猴)吃辣椒——抓耳挠腮
4.(龙)王靠边——人定胜天
5.(马)尾搓绳——用不上劲
6.(牛)皮蒙鼓——遭受槌打
7.(鼠)进书房——咬文嚼句
8.(羊)撞篱笆——进退两难
9.(兔)死狐悲——物伤其类
10.(猪)鬃刷子——又粗又硬
11.(蛇)进竹笼——自寻死路
12.(虎)吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
三、歇后语集合。
1.螃蟹过街——横行霸道
2.水上的浮萍——随波逐流
3.木匠戴木枷——自作自受
4.月亮里的桂树——高不可攀
5.猪血煮豆腐——黑白分明
6.军事论文——纸上谈兵
7.七斤面粉调二斤浆糊——糊里糊涂)
8.八字写了一撇——还差一半)
9.九牛一毛——莫自夸
10.有苦难言 ——满肚子话说不出
11.老虎挂念珠——假慈悲
12.做一天和尚撞一天钟 ——得过且过
13.擀面杖吹火——一窍不通
14.狗拿耗子——多管闲事
15.孔夫子搬家——全是书
16.八仙过海——各显神通
17.孔明大摆空城计——化险为夷
18.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19.十五只吊桶打水——七上八下
20.曹操下江南——来得凶败得惨
21.关云长败走麦城——吃亏全在大意
22.大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23.关羽降曹操——重情重义
24.孙武用兵 ——以一当十
26.孙悟空七十二变——神通广大
27.佘太君挂帅——朝中无人
28.王婆卖瓜 ——自卖自夸
29.一根头发系石磨——千钧一发
30.二齿钉耙 ——三下五除二
30个小绝招，让朗读效果翻倍
▲尽早给孩子朗读。越早开始，做起来越容易，效果越好。
▲切记：聆听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。
▲为照顾孩子的长辈或保姆提供许多书，让长辈或保姆了解“朗读”是教育的一部分，这比看电视好多了。
▲不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书及小说。
▲为了鼓励参与感，在时机适当时，请孩子帮忙翻页。
▲每天至少安排一段固定的读故事时间，尝试使之成为一种习惯。
▲在开始朗读前，一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你已经读过这本书多少次了。
▲在第一次读一本书时，与孩子讨论一下封面上的图：“你认为这张图在说些什么?”
▲朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么?”这可以增强孩子的参与感。
▲朗读要有始有终。一旦开始读一本书，你就有责任把它读完(除非发现它不咋样)。别让孩子在章节之间等上个三四天，却还盼望他们能保持兴趣。
▲偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。
▲除非孩子的想象力与注意力足够成熟，不然要避免朗读太长的描述性的句子和段落。
▲如果章节很长，或者你每天没有足够的时间读完整整一章，那么请在悬疑处打住。让孩子意犹未尽，眼巴巴盼望下一次朗读时间。
▲朗读开始前给孩子几分钟的时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。如果读的是一本小说，在开始时问一下昨天讲到哪里了。在聆听中，情绪是很重要的因素。
▲如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。
▲在朗读一本小说时，要让自己处在一个你和孩子都感觉很舒服的位置。
▲记住：即使已经上了六年级的娃，也会爱上一本好绘本。
▲在读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。内容轻松些。
▲只有极少数人天生会朗读，你必须通过练习，才能轻松自如地朗读故事。
▲在朗读时，大量运用表情。如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
▲根据故事情节调整语速。在悬疑时，慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。
▲朗读最常犯的错误是：读得太快——不论朗读者是7岁还是40岁，都常犯这个毛病。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像，让效果更好。
▲事先自己要先读一遍，先记下你希望缩减、删除或者增强的内容。
▲把作家还原成一个活生生的人，就像让他的故事活灵活现一样。有时间可以查查作者的资料，在朗读前或朗读中，向孩子介绍作者的情况。让他们知道书是人写出来，里面是带有感情的。
▲当孩子提出有关内容的问题时，与孩子一起探寻答案。
▲在家中挂一幅读物表，让孩子能够知道自己读了几本书。也可以挂一幅世界地图，根据书中故事的地点，在相应的位置上贴上小图标。足不出户，心已走遍世界。
▲父亲在给孩子朗读方面应该更加努力。父亲在孩子年幼时进行亲子共读，可以让儿子认为书与运动同样重要。
▲每天安排一段时间让孩子自己阅读(即使只是翻翻书、看看图画)。如果没有练习，所有关于朗读的苦心都可能付诸流水。
▲以身作则。除了朗读时间外，要让孩子亲眼看到你为了休闲而阅读，享受阅读的样子，与孩子分享你的阅读热情。
▲当孩子希望为你读书时，先挑容易的。就像刚开始学骑车时，先骑小车，再骑大车。
