Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare原文与翻译

初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，下面是小偏整理的Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare原文与翻译，感谢您的每一次阅读。

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare原文与翻译

SectionA1b

Listenandcompletetheconversationsinthepicturein1a.

Conversationl

Excuseme,couldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?

Yes.There’sapostofficeonCenterStreet.

Oh,couldyoutellmehowtogettoCenterStreet?

Sure.Youseethatbankthere?

Hmm…oh,yes

Justgopastthebankandthenturnright.Thepostofficeisontheright,nexttothelibrary

Thanksalot!

Conversation2

Excuseme,doyouknowwhereIcangetadictionary?

Sure.There’sabookstoreonMainStreet.

Oh,couldyoupleasetellmehowtogetthere?

Yes.GoalongCenterStreetandthenturnleftonMainStreet.Thenyouwillseethebookstoreontheothersideofthestreet.

Thanks!Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?

Ithinkitclosesat7:00p.m.today.

SectionA2a

Listen.Youwillhearsomeofthedirectionsbelow.Numberthedirectionsintheorderyouhearthem

Excuseme,canyoutellmewhereIcanbuysomemedicine?

Yes,there’sasupermarketinthisshoppingcenter

Doyouknowhowtogothere?

Yes.Gotothesecondfloorandthen…thenturnleft.Let’ssee…Thengopastthebookstore.Andumm…thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.Youshouldbeabletogetmedicinethere.

OK,great.Oh,andonemorething.Doyouknowwhenthisshoppingcenterclosestonight?

I’mnotsure,butyoucanaskforinformationoverthere.

OK,thanksalot.

You’rewelcome.

SectionA2b

Listenagain.Drawalineinthepictureabovetoshowhowtheboywalkstothesupermarket.

Excuseme,canyoutellmewhereIcanbuysomemedicine?

Yes,there’sasupermarketinthisshoppingcenter.

Doyouknowhowtogothere?

Yes.Gotothesecondfloorandthen…thenturnleft.Let’ssee…Thengopastthebookstore.Andumm…thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.Youshouldbeabletogetmedicinethere.

OK,great.Oh,andonemorething.Doyouknowwhenthisshoppingcenterclosestonight?

I’mnotsure,butyoucanaskforinformationoverthere.

OK,thanksalot.

You’rewelcome.

SectionA2d

Role-playtheconversation.

HeWei:ThisisFunTimesParkthebiggestamusementparkinourcity!

Alice:I’mexcitedtotrytherides!

HeWei:Whatshouldwestartwith?There’sSpaceWorld,WaterWorld,AnimalWorld...

Alice:Beforewedecidecouldyoufirsttellmewheretherestroomsare?

HeWei:Pardon?Restroom?Youwanttorest?Butwehaven’tevenstartedyet!

Alice:Ohno,Idon’tmeanthat.Imean...youknow,awashroomorbathroom.

HeWei:Hmm...soyoumean...thetoilets?

Alice:Yes!Sorry,maybepeopleinChinadon'toftenusetheword“restroom”whentheyspeakEnglish.

HeWei:that'sRight,InChina,wenormallysay"toilet"or"washroom"inEnglish.Anyway,they'reoverthere.

Alice:OK.I'llbequick!

HeWei:Noproblemyoudon’tneedtorush!

SectionB1c

Listentotheconversationsandcompletethesentences.

Conversation1

Couldyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?

Ofcourse.TherearealotofgoodrestaurantsinSunville.

Whatkindoffoodareyoulookingfor?

I’dlikefreshvegetables.

I’dtryGreenLand.Theyhavedelicioussalads.

Conversation2

Doyouknowifthereareanypublicrestroomsaroundhere?

Yes.You’llfindsomeatthecornerofMarketandMiddleStreets.

Umm…aretheyclean?

Oh,yes.They’reveryclean.

Conversation3

CouldyoutellmeifthereisagoodmuseuminSunville?

Well,wehaveseveral.

Whatkindofmuseumsdoyoulike—History?Science?Achildren’smuseum?Whatabouthistory?Ilikehistorymuseums.They’refascinating

Oh,Dad!Historymuseumsareboring.Let’sgotoasciencemuseum.

Science?Wealwaysgotosciencemuseums.Iwanttogotoachildren’smuseum.They’remorefun

Well,I’mtoooldforachildren’smuseum.Whydon’twegotoanartmuseum?

Whydon’tyougotothecomputermuseum?Therearealotoffunthingsforchildrenthere.Youcanlearnallaboutthehistoryofcomputers,aswellaslearnaboutscience

That’sagreatidea!Let’sgotothecomputermuseum.

SectionB1d

Listenagain.Checkyouranswersin1c.

Conversation1

Couldyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?

Ofcourse.TherearealotofgoodrestaurantsinSunville.

Whatkindoffoodareyoulookingfor?

I’dlikefreshvegetables.

I’dtryGreenLand.Theyhavedelicioussalads.

Conversation2

Doyouknowifthereareanypublicrestroomsaroundhere?

Yes.You’llfindsomeatthecornerofMarketandMiddleStreets.

Umm…aretheyclean?

Oh,yes.They’reveryclean.

Conversation3

CouldyoutellmeifthereisagoodmuseuminSunville?

Well,wehaveseveral.Whatkindofmuseumsdoyoulike—History?Science?

Achildren’smuseum?

Whatabouthistory?Ilikehistorymuseums.They’refascinating.

Oh,Dad!Historymuseumsareboring.Let’sgotoasciencemuseum.

Science?Wealwaysgotosciencemuseums.Iwanttogotoachildren’smuseum.They’remorefun.

Well,I’mtoooldforachildren’smuseum.Whydon’twegotoanartmuseum?

Whydon’tyougotothecomputermuseum?Therearealotoffunthingsforchildrenthere.Youcanlearnallaboutthehistoryofcomputers,aswellaslearnaboutscience.

That’sagreatidea!Let’sgotothecomputermuseum.

SectionB2b

Readthearticleunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.

CouldYouPlease...?

Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.Forexample,youmayask“Wherearetherestrooms?”or“Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?”

Thesearesimilarrequestsfordirections.Botharecorrect,butthefirstonesoundslesspolite.Thatisbecauseitisaverydirectquestion.Itisnotenoughtojustaskaquestioncorrectly.Wealsoneedtolearnhowtobepolitewhenweaskforhelp.

Goodspeakerschangethewaytheyspeakindifferentsituations.Theexpressionstheyusemightdependonwhomtheyarespeakingtoorhowwelltheyknoweachother.Itisallrighttoaskdirectquestionstoyourclassmatesbecauseyouknowthemwell.However,Ifyousaytoyourteacher,“Whenistheschooltrip?”,thismightsoundimpolite.Butifyousay,“Excuseme,Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis?”,thiswillsoundmuchmorepolite.

Usuallypolitequestionsarelonger.Theyincludeexpressionssuchas“Couldyouplease...?”or“MayIask...?”Itsoundsmorepolitetosay,“Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?”than“Peter,tellmeyoure-mailaddress.”

Sometimesweevenneedtospendtimeleadingintoarequest.Forexample,wemightfirstsaytoastranger“Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme”

or“I’msorrytotroubleyou,but...”beforeaskingforhelp.

Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythandirectly.However,itisimportanttolearnhowtousetherightlanguageindifferentsituations.Thiswillhelpyoucommunicatebetterwithotherpeople.

翻译：

sectionA2d

何伟：这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。

爱丽丝：就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀!

何伟：我们先玩那样呢?有太空世界、水世界、动物世界….

爱丽丝：在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗?

何伟：什么?休息室?你想要休息了?我们可还没有开始玩呢!

爱丽丝：不是的，我不是指休息的地方。我是说…..你知道，一间洗手间或卫生间。

何伟：嗯….那么你是指….卫生间吗?

爱丽丝：对啦!不好意思，也许中国人说英语不常用restroom这个词。

何伟：就是的，我们常说toilets或washroom。不过，厕所在哪里。

爱丽丝：知道了，我一会儿就好!

何伟：没问题，你不必赶的。

SectionA3a

欢乐时代公园————总是欢乐时光

[爱丽丝和何伟在太空世界]

爱丽丝：我不知道我们接下来该去哪里。

何伟：去玩玩那边那个新项目怎样?

爱丽丝：啊…..看上去挺吓人的。

何伟：勇敢些!我保证会很好玩!如果害怕就喊出来或抓住我的手。

【乘坐后…..】

爱丽丝：你是对的，这真好玩!我起先有些害怕，但喊叫真管用。

何伟：瞧：这并不糟糕，对吧?你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。

爱丽丝：是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。

何伟：现在你想去水世界吗?

爱丽丝：当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方?

何伟：当然知道!我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。

爱丽丝：太好了，我们去吧!

何伟：[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅]

爱丽丝：你瞧!这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。

何伟：我们为何不回头过来在这吃晚饭?咱们去问一下乐队演出几点开始。

【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】

爱丽丝：劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏?

何伟：八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。

爱丽丝：好的，谢谢!

SectionB2b

请问，你可以…..吗?

当你到外国游玩，了解如何礼貌地请求帮助十分重要。例如，例如，你可能会问Wherearetheresrooms?(卫生间在哪里?)和Couldyoupleasetellmewheretherestrooms?(你能告诉我卫生间在那里吗?)这些均是对问路去某处近似于请求的问句。两者都是正确的英语，但第一句听着并不那么礼貌，这是因为他提问过于直接。当我们求助的时候，仅仅正确地问问题是不够的，还要学习如何表达才有礼貌。

优秀的说话者在不同情境会改变自己说话的方式。他们所使用的表述或许取决于他们与谁交谈，以及与谈话者之间的熟悉程度。你对你的同学问话直接是完全得当的，原因是你很熟悉你的同学。然而，你对老师说Whatistheschooltrip?(学校郊游在什么时候?)，这也许会听着不够礼貌;但要是你说Excuseme，Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis?(请问韦斯特老师，您知道学校什么时候郊游吗?),这听起来就要礼貌得多。

通常礼貌的问题要长一些，并且包含诸如Couldyouplease…?或CanIask…?这样的语言内容。说Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?(彼得，麻烦你给我说一下你的电邮地址好吗?)就比说Peter,tellmeyoure-mailaddress.(彼得，把你的电邮地址告诉我。)听上去更有礼貌。有时我们甚至需要花些时间来导入我们的请求。例如面对陌生人，我们或许先说：Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme(劳驾，我想您是否能帮我一下)或I’msorryyotroubleyou,but…(十分抱歉打扰您，可是……)之后才说出所请求帮助的内容。

礼貌措辞比起直白说话似乎要难一些，但学习如何使用得当的语言是很重要的。这会帮助你与他人更好地进行交流。

新初三英语复习需要掌握的几大要点

英语：学习-整理运用-提高

初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。

对于即将进入初三年级的学生来说，他们不仅要完成新授课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最终参加明年六月份的中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。

初三英语教材要求：

语音：能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。

词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。

语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。

话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。

写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。

初三英语对学生的要求：

1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。

4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。

5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。

6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。

7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。

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