2021年高考历史苏英国史部分必备识记核心

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历史事件的时间不是单纯、孤立的,而是相互联系的。下面是小偏整理的2021年高考历史苏英国史部分必备识记核心,感谢您的每一次阅读。

2021年高考历史苏英国史部分必备识记核心

一、经济上:

(一)、殖民扩展时期的英国:日不落帝国的建立(18世纪中后期)

1、三次贸易战争,英国殖民霸主地位确立的过程:

(1)1588年英西战争:初步确立海上霸主地位;

(2)17世纪中后期,推行重商主义,实行贸易保护政策,颁布《航海条例》限制荷兰的海上贸易,爆发的三次英荷战争:确立海上霸主地位;

(3)18世纪中后期,爆发的七年英法战争,最终确立世界霸主地位,建立日不落帝国;

2、英国殖民扩展的方式:

(1)建立垄断性贸易公司;

(2)殖民掠夺;

(3)建立殖民据点;

(4)黑奴贸易;

(5)发展大规模的海外贸易;

3、这一时期经济发展对英国的影响:

(1)完成资本的原始积累,为工业革命提供资金条件;

(2)冲击英国社会上的等级观念,改变英国的社会生活方式;

(二)工业革命的完成对英国的影响:

1、经济上:

、使英国成为世界工厂和世界贸易中心;

、推动英国的工业化和城市化;

、改变了英国的经济结构;

、促使自由资本主义经济思想的产生,废弃贸易保护政策,实行自由放任政策;

2、政治上:

改变了英国的阶级结构;

促使工业资产阶级壮大,导致1832年议会改革,推动英国民主政治不断发展完善;

3、思想文化上:

促使自由主义思想的兴起;

促使社会主义思潮的兴起;

促使近代民族国家意识的产生;

浪漫主义文学兴起;

4、社会生活上:

改变了英国人的社会生活方式;

妇女社会地位提高;

等级观念受到冲击;

5、消极影响:

造成环境污染和破坏;

一定程度上限制了人们的生活;

导致贫富差距加大;

造成人们的精神空虚,缺乏人文精神;

(三)第二次工业革命中英国的历史地位

第二次工业革命中,英国落后于美国和德国,主要资本主义国家的政治经济发展不平衡。从而导致一战的爆发。

英国落后的原因:具有广阔的海外殖民地,市场广阔,资源丰富,使得英国资产阶级可以轻易地获取大量的财富,而导致英国的资产阶级懒于革新技术,因此,英国在第二次工业革命中逐渐落后于美国和德国。英国可以说成也殖民地,败也殖民地。

(四)、二战后的英国经济发展情形:

1、1945——1973年英国加强国家干预,创造了黄金发展的二十年。但是在1973年经济滞胀中,表现出严重的因前期大力干预而导致的经济问题,被称为“英国病”,在1973年后,英国首相撒切尔夫人着手解决这一问题,减少干预,削减国家财政开支,削减福利国家,建立“混合经济”。

2、1964年英国纠结其他欧洲国家,成立一个经济合作组织,与欧洲经济共同体对抗;

3、1973年英国加入欧共体;

二、政治上:温和渐进,逐渐完善民主政治

1、1644年以前英国就有召开议会的传统:1512年《大宪章》的颁布,限制国王的权力;

2、1688年光荣革命:资产阶级与贵族的妥协;为资产阶级革命披上了合法外衣;为君主立宪制的建立奠定了基础;

3、1689年《权利法案》的颁布:标志君主立宪制的确立;限制国王的立法权、财权、司法权等,但除行政权外。英国权力中心由国王转向议会,议会权力扩大;

4、1721年责任内阁制形成:国王让出行政权,国王统而不治,无实权。但是国王还是有一定的荣誉权等虚权,且在特殊情况下,还是能干预到国家政治生活的。

5、1832年议会改革;

特注:1、注意国王权力变化的情况;2、前期是限制王权,扩大议会权,后来转向扩大内阁权力;

三、思想上:早期启蒙思想家,霍布斯和洛克,主张君主立宪制;

四、自然科学方面:

1、1687年,牛顿《自然哲学的数学原理》发表,标志着近代自然科学的正式形成;

2、1859年,达尔文《物种起源》发表:

(1)社会达尔文主义,成为列强殖民扩张的理论;

(2)严复引用进化论的思想来宣传变法;

历史时间的“四相”记忆法

一、相同的历史时间。

历史上,有许多事件是在同年甚至是同月发生的,我们只须记住一个事件的时间,就记住了其它几个事件的时间。例如,在1861年发生了下列历史事件:1俄国农奴制改革;2美国内战爆发;3意大利王国成立。又如在1804年发生的历史事件有:1海地宣布独立;2拿破仑加冕称帝。这些都是在相同的时间(同年)发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起,就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。

二、相似的历史时间。

历史上,还有许多历史事件的时间,看起来很相似,在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起,在比较、区别中记忆,就能提高记忆的效率。例如,676年,新罗统一朝鲜半岛;646年,日本大化改新。这两个时间很相似,只是中间的数字不同。又如,1689年,英国议会通过《权利法案》;1789年,法国资产阶级革命爆发,并通过《人权宣言》;1889年,第二国际建立。这三个时间也很相似,只是第二个数字不同。

三、相连的历史时间。

历史上,更有许多历史时间是相连的。利用这些时间的连贯特点进行记忆,是行之有效的记忆方法。例如,1916年,凡尔登战役和索姆河战役;1917年,俄国二月革命和十月革命;1918年,第一次世界大战结束;1919年,巴黎和会召开;1920年,国际联盟建立;1921年,华盛顿会议召开;1922年,苏联成立。这七个时间都是连在一起的,从1916年至1922年,我们只须记住开头或结尾的时间,其它的可以依次类推。

四、相关的历史时间。

除了上述几种情况外,还有些历史事件的时间,既不相同,也不相似,更不相连。但它们的内容是相关联的,这些相关联的历史事件,构成一个完整的历史阶段,形成系统。例如、公元前509年,罗马共和国建立;公元前73年,斯巴达克起义;公元前49年,恺撒夺取罗马政权;公元前27年,屋大维建立元首制,即罗马帝国建立;395年,罗马帝国分裂;476年,西罗马帝国灭亡;1453年拜占庭帝国(即东罗马帝国)灭亡。这七个历史事件的内容是相互联系的,这七个时间也是相关联的,它们共同构成古罗马的盛兴和衰亡。我们在学习时,通过历史事件的内容,把相关的时间联系起来,将会帮助我们更好地掌握这些历史时间和历史事件。

总之,历史事件的时间不是单纯、孤立的,而是相互联系的。如果我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系,并能灵活地运用这些联系,去理解记忆历史事件的时间,就可以避免死记硬背,提高学习效率。


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