经济和社会生活中考历史知识点复习2021年

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詹天佑担任京张铁路总工程师,这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。下面是小偏整理的经济和社会生活中考历史知识点复习2021年,感谢您的每一次阅读。

经济和社会生活中考历史知识点复习2021年

1.张謇兴办的实业

北P32:状元实业家张謇抱着实业救国的志向,回家乡创办大生纱厂。他兴办实业的历程,成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。

2.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化

北P55:剪去辫子做中华民国新国民。

P56:革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。同时规定,民间普通称呼改为“先生”或“君”。清末民初西服成为男士在正式场合首选的服装。中山装是这一时期最具特色的服装。

科学技术与思想文化

1.詹天佑、侯德榜的成就

北P33:詹天佑担任京张铁路总工程师,这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。

P100:侯德榜发明联合制碱法,为抗战时期的民族工业作做出了贡献,他发明的制碱工艺被化工界命名为“侯氏制碱法”,从此中国的制碱化学工业跃居世界前列。

2.魏源、严复等的主要思想

北P5:鸦片战争后,一些爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激,开始睁眼看世界,寻求革新救国的方法。魏源是其中的杰出代表。

P6:魏源编著的《海国图志》,提出了“师夷长技以制夷”的主张。

夷之长技有三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”——《海国图志》

P36:严复译述《天演论》,认为中国只有实行变法维新,才能“自强保种”。严复以西学理论鼓吹变法,他是中国近代的启蒙思想家。

3.京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主要史实

北P50:维新变法期间,设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府,也是百日维新留下的唯一成果。它的开办,对中国近代教育产生了深远的影响。

4.科举制度的废除

北P51:1905年,清政府宣布废止科举考试。

5.鲁迅、聂耳、冼星海的主要成就

北P47:鲁迅是中国近代伟大的文学家,发表短篇小说《狂人日记》。

P87:人民音乐家聂耳代表作品是《义勇军进行曲》

P99:冼星海音乐作品《黄河大合唱》

如何解答历史材料分析题

一、做好历史材料分析题的四步骤:

审题、读材料、链接、答题

1、审题:

拿到材料首先读题,不要急于看材料,审题包括该题中有几个要回答的问题,每个题的具体要求是什么,问题与问题之间有什么样的关联,只有清楚了这些问题,才能带着问题去读材料,更有针对性地解答问题;

2、读材料:

读懂材料是答好题的前提。

一般情况下读三遍,第一遍粗读,大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读,对材料去粗取精的简单处理,找到材料的中心词,找到材料之间的对比处,即关联信息;第三遍重点读,结合前后问题有重点地细读材料,理解材料与问题之间的关系,阅读材料正文的同时,还要注意提示性的文字,即时间地点、人物、材料的出处;

3、链接:

就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系,判断材料所反映出的历史时期、历史事件,该内容在教材中怎样论述的,据此而建立答题的大方向,其次将材料与热点问题联系;

4、答题:

答题前请写出简单的提纲。

二、答题一般有四种问法

1、"根据材料回答",答案根据材料的内容即可,不必回到教材,如果问的是根据这几段材料回答,请综合每段材料的中心,分别写出,不要笼统概括,那样你是写不完整的;

2、"根据材料和所学知识回答"这类问题答案不能全从材料中得到,部分答案必须回到教材中去回答;

3、"根据上述材料谈自己的看法"回答,这种提问题文综考试以来的新问法,是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键;

4、"根据所学知识回答",即从所学知识出发探索历史问题的答案,既不用教材的内容作答,也不用照搬材料原句,用自己的语言陈述自己的观点,做到史论结合,论从史出,在语言表达上要准确,语言简洁,层次分明书写工整。

三、答题有四忌

1、忌照抄材料做无用功;

2、忌照搬教材文不对题,即置材料于不顾一味回归教材;

3、忌白话连篇,不注意语言的表达,措词随便无中心;

4、忌堆积词藻。答完题后,检查书写的答案是否有漏、有误之处,再进行补充。

解答历史材料分析题还要注意以下几个问题

1、阅读、理解材料:

通过阅读理解材料是解答材料解析题的前提条件。

这一步骤大约需要三遍:

第一遍粗读,大体了解时间、人物、事件及材料出处;

第二遍细读,对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次,理解各层的含义和各层次之间的联系,归纳出材料反映的核心问题,同时用符号(直线或曲线)画出关键词句,去粗取精,即作到能力要求中规定的最大限度地获取有效信息;

还要考虑作者对事件所持的态度,材料反映的作者的立场,观点等。对组合型材料,还要考虑各段侧重点是什么,作者的立场、观点是否一致,有何异同等;

第三遍结合设问重点读,答每一句,都到材料中去找你用符号标出的关键语句,重新阅读、理解,然后加以概括作为答案。根据所感觉的难易,可以灵活掌握,最好第一遍就把材料和设问全部读完,第二遍就带问题去阅读、理解,将问题逐个解决。

2、阅读、理解过程中还要注意:

、第一遍阅读全部文字,再决定取舍。

如题号后是:"阅读下列材料",则一眼掠过,第二遍就不必去管它了。如果是提示性的,就必须重视。

、注意每段材料后面的材料出处。

如果不属于提示性的,即作者、着作名都很生疏,第二遍阅读时即可舍去不理,对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每


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