七年级上册语文第五单元测试卷及答案

人教版七年级上册语文第五单元测试卷及答案

在紧张的备考过程中,一定少不了一些试题卷的题海战术。那么七年级语文第五单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文第五单元测试卷及答案，仅供参考。

七年级上册语文第五单元测试卷

1 .根据拼音写汉字。( 6 分)

匿 ( )笑 脸 颊 ( ) 嫌 恶 ( ) 攥 ( )着 寒 颤 ( )

宽 sh ù ( ) d ǎ o ( )告 s è ( )缩 ju é ( )别

n üè ( ) 杀 水波 l í nl í n( ) 苦心孤 诣 ( )

2. 根据下列各句意思概括成成语。( 2 分)

( 1 ) 久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。( )

( 2 ) 彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。( )

( 3 ) 完全不放在心上。形容对事情很不重视。( )

( 4 ) 说话时的声音和脸色都非常严肃。( )

3 .修改下列词语中的错别字。( 4 分)

不知所措( ) 无精打采( ) 林荫大道( ) 再接再历( ) 晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒躁( ) 仗义直言( )

4 .填空。( 6 分)

( 1 )《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大的 、 、 。

( 2 )《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。

( 3 )《金色花》与《纸船》都是以表达

为主体的现代诗歌，前者以

口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。

( 4 )《世说新语》的作者是 彭城人 。

6 .用现代汉语翻译下列句子。( 3 分)

( 1 )俄而雪骤，公欣然曰： “ 白雪纷纷何所似? ”

。

( 2 )日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

。

1 、给加点字注音或根据拼音写汉字( 4 分)

卑鄙 攥 寒颤 嫌恶

L í ng 羊 n ì 笑 du ò 落 á o 过

2 、根据解释写词语( 4 分) 形容彼此关系密切 ( )

②因惊讶慌乱而没了办法 ( )

③每一个人或事物都得到合适的安顿 ( )

④形容突然醒悟 ( )

3 、背诵默写及文学常识( 15 分，②两题每空 0.5 分)  《风筝》的作者是 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。他是伟大的无产阶级 、思想家、革命家。他的作品集有《 》、《 》等。

②《纸船》的作者是 ，原名 ，代表作有《 》、《 》、《 》等。

③常记溪亭日暮， 。

④朱熹的《观书有感》里，通过比喻说明只有不断学习才能保持思想的活力和先进的句子是 ， 。

⑤我从来不肯妄弃了一张纸， ，叠成一只一只很小的船儿， 。

⑥公欣然曰：“ ?”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20 、解释加点字的意思( 5 分)

期 日中 尊君在 不 相 委 而去

下车 引 之 元方入门不 顾

21 、翻译句子( 4 分)

待君久不至，已去。

② 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

22 、友人错在哪里?请用文中的词语说明。( 2 分)

23 、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。( 3 分)

4 、古诗词

①近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平，却插手别国内政，制造矛盾。对此，我们可以用《论语》中的 ， 来劝诫美国政府。

②山光悦鸟性， ___________________ 。

③请从你积累的古诗词中写出一句与“儿童”有关的完整诗句：

“ ____________________________ ， __________________________ 。”

④请从你所积累的古诗词中写出一句与“亲情”有关的完整诗句：

“ ____________________________ ， __________________________ 。 ”

⑤君问归期未有期， ， ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑥杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑦清晨入古寺，初日照高林。 ， 。

， 。万籁此都寂，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》

七年级上册语文第五单元测试卷参考答案：

一、 1 、 b ǐ zu à n zh à n w ù 羚 匿 堕 熬

2 、形影不离 惊慌失措 各得其所 恍然大悟

4 、①鲁迅、周树人、文学家、呐喊、彷徨、(野草、朝花夕拾等)

②冰心、谢婉莹、繁星、春水、寄小读者

③沉醉不知归路

④问渠哪得清如许，为有源头活水来

⑤总是留着 —— 留着，从舟上抛下在海里

⑥白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起

⑦例如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。但愿人长久，千里共婵娟。

1. n ì ji á w ù zu à n zh à n 虐 恕 祷 瑟 诀

2. ( 1 )目不转睛( 2 )形影不离( 3 )满不在乎( 4 )声色俱厉

3. 措 采 阴 历 恍 提 躁 执

4. ( 1 )散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家

( 2 )羚羊木雕 张之路

( 3 )对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子

( 4 )南宋朝 刘义庆

5. ( 1 ) C ( 2 ) B ( 3 ) A ( 4 ) D

6. ( 1 )忽然间雪下得很急 , 太傅高兴地说： “ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢? ”

( 2 )您正午不到 , 就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲 , 就是失礼。

七年级语文学习计划

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。

二、工作目标及主要措施

(一)加强学习，不断提高理论修养和业务水平

新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

(二)严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

(三)开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

1.课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。

活动程序：确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。

活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性;八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣 ，全面提高教学质量;九年级----- 如何让学生的.作文靓起来(写作的开头艺术) 。

负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。

2.坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

3.努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、互相探讨的研修平台，促进教师的专业成长。

4.积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。

(四)以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

1.做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第十届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。

2.做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一篇。

3.利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。

4.每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要求教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5.以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

6.进一步建设好校本资源库

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。

7.继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。

三、主要行事历：

3月：

1.传达市教研组长会议精神

2.研讨教研组校本研修计划及制度

3.九年级主题研修活动(王培军负责)

4.推荐参加初中语文优质课评比活动

5.各备课组长制订备课组计划

4月：

1.“城乡联动，区域协作”教学活动

2.推荐参加市教坛新秀评比活动

3.八年级主题研修活动(王幼辉负责)

4.组织校语文教师说课竞赛活动

5.征集“我的一次教研经历”教学案例，参加市案例评比

5月：

1.做好期中复习、命题、批卷、反思工作

2.组织实验中学学生现场作文竞赛

3.七年级主题研修活动(金小芬负责)

4.各备课组进行小课题研讨、交流活动

6月：1.小课题总结、整合并形成文字

2.做好期末复习、考试、批卷、反思工作