小学生游记五年级作文：游览大榆树
我的家乡在瞻榆，为什么叫瞻榆呢?因为在城郊的南边，有一棵几百年的大榆树。在很久(很久)以前，人们(一)看到大榆树长出了新的叶子，便知道春天的到来，农民就开始耕田种地了。瞻望榆树，便知季节的变化，所以人们就把我的家乡起名为瞻榆。【评：解释家乡名字的由来，更让人对大榆树产生敬仰之情。】
这棵大榆树也成了人们心目中的神(灵)，(当地的)人们(经常来到这里，)就祈求(它)保佑一方平安。(听到这个美丽的传说，)它也成了我(也很)崇拜(它)的神仙。(从很小的时候开始，每年都随着大人前来祭拜，在榆树前许下自己的心愿。)【评：“我”也很崇拜它，表现在哪里?就要用具体的事例加以说明。】
自从我去年，(我们家搬)来到了县城，(我)就没有回到家乡(再)去看望大榆树。今年一放假，我就求着妈妈：“我们回家，看看姥姥姥爷吧!(再去看看大榆树，)好吗?”妈妈愉快地答应了。【评：“一……就……”，表达了“我”急切的心情。】
辅导(一)结束的第二天，我(和妈妈便)们乘上了去瞻榆的大客车。【评：写出了“我”迫不及待。这里的“第二天”与下一段的“第二天”，在用词上显得有些重复。】
(到了瞻榆的)第二天，妈妈和姥爷就带着我和妹妹去(看望)了大榆树。刚走出镇不远，抬头望去，就有一棵榆树出现在眼前，(它傲然屹立在广阔的田野之上。)走近大榆树，(只见它)她的树干真粗啊!两个人都抱不过来。茂盛的枝叶可以遮天蔽日，一束束光柱(从)和枝叶的空隙中洒落在了地上，形成了一个个五彩的光环。【评：抓住了大的特点来描写榆树，写得很美。】
树下有许多人来烧香跪拜，香烟缭绕，云雾弥漫。各种(供)贡品放满了树的四周。树枝上系满了象征吉祥的红绸带，远远望去，那随风舞动的红绸带，在(碧绿)绿的(树叶)衬托下，(就)像(一朵朵)盛开的一朵朵鲜花，(又)像跳动(着)的火苗，(显得)十分壮观、美丽。【评：描写生动精彩。】
这时，“叽叽喳喳”的鸟叫声在我的耳边(响)叫起。我抬头一望，是一群群鸟儿在树上跳着、叫着，啊，原来大榆树还是鸟的天堂呀!听，那清脆鸟(鸣)叫声就像唱着一首优雅的歌曲，婉转动听，十分悦耳。【评：写了鸟的姿态，还写了鸟的鸣叫，比喻贴切生动。但“叫”字重复过多，显得啰嗦。】
我站在大榆树前，(低着头，)双手抱拳，低着头，十分虔诚，默默祈祷着：“大榆树啊大榆树，请你保佑我，让我考上一个好大学，(将来)找到一份理想的工作。”【评：“默默祈祷”，写出了“我”的虔诚和理想。】
“时间不早了，我们该回家了!”妈妈说着就领着我走了，可我还是依依不舍(，)的时不时(地)回头望了望，(觉得那)大榆树就像巨人一样屹立在家乡的土地上，为家乡人们遮风挡雨。【评：“依依不舍”，表达了“我”对大榆树的眷恋之情，感想说明了人们对大榆树的期盼。】
我爱我的家乡，更爱我家乡的大榆树!
评语
文章写得不错，一是条理清晰，自然流畅。开头介绍家乡的名字就是由这棵大榆树而来，接着写人们把它当做神灵顶礼膜拜，顺理成章地写到“我”对它的敬仰。可自家搬到县城，再也没有去拜访它，很自然地流露出思念之情，因而放暑假后急匆匆回到家乡。第二天，马上就去看望大榆树。然后写在大榆树前的见闻;二是重点突出，文章着重写了来到大榆树后，“我”的所见所闻和所感，见到大榆树那样的繁茂，人们对大榆树是那样的虔诚，“烧香跪拜”，“香烟缭绕”，树上系着寄托美好愿望的红绸子。看到“一群群鸟儿在树上跳着，叫着”。想到“大榆树就像巨人一样屹立在家乡的土地上，为家乡人们遮风挡雨。”三是描写生动，如：“茂盛的枝叶遮天蔽日，一束束光柱从枝叶的空隙中洒落在了地上，形成了一个个五彩的光环。”再如：“树枝上系满了象征吉祥的红绸带，远远望去，那随风舞动的红绸带，在碧绿绿的树叶衬托下，就像一朵朵盛开的鲜花，又像跳动着的火苗，显得十分壮观、美丽。”
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作者：通榆县第一小学五年五班 李家佳
