关于校园的作文:我当文艺委员

　　文艺委员是学校班委会成员之一。在班主任领导下，协助班长组织班级各项文体娱乐活动，当文艺委员是怎样的呢?接下来小编为大家介绍关于校园的作文，一起来看看吧!

　　我当文艺委员

　　通榆县蒙古族学校六年一班

　　韩钰淞

　　现在，我每当听见校园里的人提起即将参加全县的(汇演)活动的节目《筷子舞》时，我就会想起了我在五年级快到“六一”儿童节(时)的事。【评：倒叙开头，使文章产生悬念，更能引人入胜。】

　　马上“六一”儿童节了，可老师还没有告诉我们“六一”儿童节到底出不出节目，这令身为文艺委员的我心里很着急。终于离“六一”还剩几周的时时候，我按捺不住心中的焦急，独自组织了起来，(排练文艺节目。)我选了几个有舞蹈基础的女孩(做为演员)。我们学校是民族学校，加上我舞蹈班正在学一个民族舞蹈《筷子舞》，(于是，)我就选取了这个舞蹈。【评：写“我”急切的心情，怎么做好排练的准备工作的，写得周到详细。】

　　晚上回到家，我跟妈妈说了这个计划。不料，妈妈并不是很赞同：“你怎么会有这个想法呢?现在离‘六一’只有短短的十多天了，去掉周六、周日、上课的时间，只剩下在学校的下课时间，(那么)跳舞飞时间(所剩)寥寥无几。再说，《筷子舞》你不也没学完吗，那样怎么教呢?(还有)服装、筷子怎么弄?”我一听心里不禁打起了退堂鼓。【评：妈妈摆出了排练舞蹈的一系列的困难：时间、服装和道具。】

　　我一晚上都在想这些问题。忽然，我想起了文艺委员的职责来，心中暗暗地下定了决心，一定要把这个《筷子舞》教会，不仅要教会，还要教(得)的更好。【评：职责让“我”下定了决心：一定排练好这个舞蹈。】

　　(从这以后的)最近几天，我每天都在教舞蹈，教到(我还)没学的地方，我就自己往下编。我和蒙蒙为了排队形，还减少了午睡的时间。我让音乐老师帮我彩(采)购《筷子舞》(所)用的筷子，我求妈妈帮我向舞蹈班的同学借服装。我自己找了些零零碎碎的化妆品，凑了凑，(至此所有困难都一一得到了解决。)我领舞也越跳越好(，同学们学得也很快)……【评：“我”是怎么解决前段提出的困难，方法切好实际。】

　　到了“六一”试演的那天，我们的表演另(令)很多老师出乎意料，我的组织能力也另(令)领导们对我刮目相看。而利用这次演出，我们的《筷子舞》被大多数人看好，参加了更多更大的活动。【评：“出乎意料”“刮目相看”，准确生动地写出了试演成功。】

　　这令身为文委的我很欣慰，也很开心，希望《筷子舞》能走向更大的平台。(通榆县蒙古族学校六年一班 韩钰淞)

　　评语

　　文章写得好，思路清晰，结构严谨。“六一”快到了，可老师还没有布置文艺节目，身为文艺委员的“我”再也按捺不住，独自带领同学排列舞蹈。排列舞蹈困难多多，而“我”针对这些困难想尽办法一一克服。舞蹈一试演，惊讶全场，令老师出乎意料，让领导刮目相看。层层递进，步步推向高潮。在写时还注意了前后照应。用词准确，尤其是成语的运用恰到好处，为文章增色。

　　公众号：我教孩子们写作文

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