大班幼儿亲子语言课程

嘉伦 1172分享

  未来的竞争对于孩子来说,他们不仅需要掌握丰富的内在知识,更需要拥有外在的表现能力和水平,其中语言表达就是一个重要的方面。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  大班语言教案:娃娃游世界

  活动目标:

  1、能正确的说出各国国旗的名字。

  2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

  活动准备:

  1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

  2、有过观察国旗的经验。

  3、讲台一个

  活动过程:

  1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台,告诉幼儿今天我们要进行一个小博士论坛,请每一个幼儿准备好自己的资料,边讲边展示图片。

  2、一个幼儿讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他幼儿。

  3、将讲述过的资料贴出。

  4、请其他幼儿向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

  5、请幼儿评出讲的很精彩的小博士三个。

  6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。

  大班语言教案:微笑

  【活动目标】

  1、理解并掌握故事情节,在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象,为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。

  2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

  【活动准备】

  碟机、碟片,电视机、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、师生谈话。引出课题

  1、师生间相互问候。

  2、教师:老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。

  提问:你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?

  哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?请欣赏故事《微笑》

  二、分段欣赏故事《微笑》

  插问:

  1、大象会想出什么办法给别人带来快乐?

  2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐?

  3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐?

  4、当大伙儿讲的正高兴的时候,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法)

  5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢?

  (这里利用关键中断法,让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象,设想出各种不同的方法,发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力)

  三、完整欣赏故事《微笑》

  四、引导幼儿讨论、交流

  提问:

  1、你喜欢故事里的小动物吗?

  2、你们想把快乐带给别人吗?

  3、你想把快乐带给谁?

  4、谁最需要我们把快乐带给他们?

  5、你想用什么办法给别人带来快乐?

  (说明:随着提问的逐渐深入,面向全体,请不同层次的幼儿来回答问题,让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节,适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐,将活动推向高潮)

  五:邀请舞《歌声与微笑》

  小朋友,你们看,今天有这么多的老师来到这里,我们一起把快乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友)。

  大班语言教案:我爱健康

  设计思路

  我们在与家长的交谈和访问中了解到:孩子休息天在家很不听话,时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中,我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象,这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式,让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样,不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力,又使他们把学到的知识得到提升。

  目标:了解运动与休息的合理节奏。

  能为自己设想、安排健康的休息日。

  准备:图片四张绘画纸水彩笔

  过程:

  (一)自由讨论

  星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)

  让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?

  (二)看看、讲讲、故事渗入

  丁丁的星期天是怎么过的呢?

  结合挂图讲述故事《我爱健康》

  提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?

  丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?

  玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?

  玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?

  丁丁打算回家干些什么?

  (三)安排我的休息日

  l看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?

  引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。

  (提醒可用数字来表现图画的顺序)


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