幼儿小班亲子艺术创作
也许家长刚开始并不知道孩子喜欢的是什么，也不知道孩子对什么感兴趣。所以会一次试听许多的课程，但是总会发现有那么其中一个是孩子真正喜欢的。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班艺术教案：小小爱心，浓浓班情
生成背景：
播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。
这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”活动。
活动目标：
1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。
2.与老师共同装饰、制作“爱心”。
3.是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。
活动准备：一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：
一.谈话引出课题：
师：“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。”
师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。
二.小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。
师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动。
师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么办法探望一下彬彬?
三.师生共同一起制作“爱心”
小朋友们和老师一起分工合作进行，共同制作“爱心”。
四.商议探望病人的人员分工安排。
小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?
幼儿回答。
教师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。
分析反思：
活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。最后，在教师的提议下，孩子们一致认同与老师一起共同制作一颗漂亮的“爱心”，由老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。
此活动虽小，但孩子在参与这活动中受到的教育意义却远远胜过这活动的本身，这也正是教师组织此项目活动的意义所在。
小班艺术教案：印染手帕
[活动目标]
1.学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2.养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。
[活动准备]
1.每桌两盒颜料，一块洗毛巾，地板革若干块，衬衣盒若干个。
2.范例3---4幅，白色餐巾纸若干。
3.幼儿成半圆形坐在地毯上。
[活动过程]
一.欣赏范例，感受印染作品的美。
1.这些手帕美吗?美在什么地方?
2.幼儿进行自由讲述。
二.观察印染手帕的方法
1.这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
2.师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三.幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1.蘸颜料的时间不要太长。
2.印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四.幼儿操作染手帕，师巡回指导。
1.给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2.提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五.讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1.激发幼儿的成功感。
2.你喜欢哪一块手帕?为什么?
3.师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
小班艺术教案：创意小脸谱
[活动目标]
1.发挥幼儿的创意性。
2.学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
[活动过程]
1.“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!
2.教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)
3.幼儿操作，教师指导。
要求：
(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4.组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
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