幼儿园小班益智数学亲子课
数学知识所反映的不是客观事物本身所具有的特征或属性，而是事物之间的关系。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班数学教案：装糖
一.目标
1.体验数学操作活动的乐趣
2.彩操作活动中付息5以内的数数
3.学习按数量取物
二.准备
贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套
三.过程
(一)集体活动
1.师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣
师：今天又各客人来我们班作客，你们看是谁?(小狗)
师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了?
2.复习5以内的数数
师：这是谁?有几只?(师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数)
(二)操作活动
1.装糖
(1)师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗?
(2)提出要求
师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
(3)师示范一次
(4)幼儿操作，教师巡视指导
(5)提问：你装了几粒糖?为什么装了×粒糖?
2.送糖
(1)师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
(2)提出要求
师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”
(3)师示范一次
(4)幼儿操作教师指导
3.结束活动
师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
小班数学教案：饼干屋
有益的学习经验：
一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三.体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程：
一.做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏兴趣。
二.开心分饼干。
1.按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2.按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话，明确第二项工作任务。
(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干
小班—绿色包装的长方形饼干
托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3.游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。
三.神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
小班数学教案：逛超市
目标：
1.体验数学操作的乐趣
2.操作活动中5以内的数数
3.学习按数量取物
准备：38个塑料盘(红、黄、白)，三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个
过程：1.以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣
师(带上小狗头饰)：你们看我是谁?(学小狗叫)
师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗?
师：宝宝们想去超市买东西吃啊?
2.认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则
师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。
师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。
拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖;
拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子;
拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。
宝宝们记住了吗?
师：红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)
师示范一次
3.操作
现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗?好，我们去超市吧。
幼儿操作教师指导
4.检查
师：宝宝们都买好点心了吗?
师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊?买了多少?
跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。
(黄、白同)
师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。
师：我们一起出去做游戏吧。
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