关于掌声的魔力的600字作文九年级
掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好!这里给大家整理了一些关于掌声的魔力的作文，方便大家学习，快来看看吧!
关于掌声的魔力的600字作文九年级1
“啪啪——”掌声在操场回荡着，同学们围着800米第一的小张，不停地关怀着她。我蹲在操场的小角落，无助地趴在草坪上——我运动会800米得了倒一。
长跑是我的强项，我总是凭借着自己的一双长腿，赢得了一次又一次的夸赞。是那虚荣心影响了我吗?运动会后我总是这么反思着。
“800米第一居然跑了倒一?你不是很厉害吗?”同学小林总是不以为然。每次听到他的嘲笑，我总是垂头丧气地倒在操场上，思考着是否该放弃。不!不行!我一定要夺回第一!夕阳打在我的身上，映射出一道道灿烂的光辉。“啪啪——”我仿佛又听到了那阵掌声。
初中第一次运动会即将到来，当体委晃着手中的报名表时，我沉默着报了名。当大家疑惑不解地看着我这个瘦小的女生时，我一声不吭地离开了。
回过神来，我已经在800米的起跑线上了，大家围在白线外，目不转睛地盯着我们。“砰!”裁判员的枪声一响，我如同一支离弦的箭，嗖的一下就跑出好远。到了第二圈，我就有些喘不过气了，吸入的空气似乎掺杂着颗粒，堵在我的嗓子眼儿里，怎么也咽不下去。豆大的汗珠顺着额头向下滑落，落到红褐色的塑胶跑道上，我的体力此时已消耗胎尽。我叉着腰，拖着沉重的步子前进着，耳畔又响起那往昔的掌声，我怎能就此放弃?抬头一看，终点近在咫尺，红线两旁还有为我助威的同学们呢!加油，我一定可以的!我大步越过终点，同学们有的搀扶着我，有的立马为我递上矿泉水，一阵又一阵的掌声飘荡在操场上空，是啊，掌声又响了起来，那是属于我的掌声!
回过神来，我正坐在校园的草坪上歇息，而那属于我的掌声还在心中飘荡着……
关于掌声的魔力的600字作文九年级2
当我背完了一段英语短文时，台下响起了雷鸣般的掌声。
这学期第一次上英语课，老师加了一个新要求，每节英语课前上台一个人，表演一个关于英语的节目。这个决定让所有人都目瞪口呆，只有我心里偷偷乐开了花，因为又多了一次让自己成长的机会。
我算了算，自己正好在第二周星期一的英语课上表演，太好了!有足够的时间准备短文。回到家，我就赶紧挑了两篇短文打印了下来，经过一星期的努力，两篇短文早已被我背的滚瓜烂熟了。
该我上台的日子如期而至……
我看着手表，两分钟、一分钟、十秒……一秒，上课铃响了起来，不知怎么回事?本来自信无比的我，此刻心中却充满了恐惧，已经失去了走上讲台的勇气，脚下好像被钉了个钉子子一样。我在心里不断给自己加油，这才慢慢地走上了讲台，强装镇定抬起头，流利地背出了我在这一星期里的努力的成果："nowl'mthe……"
一个个的单词从我的唇齿间蹦出，我的内心紧张极了，好像头上放了十个碗一样，生怕一不小心掉下来。但看着老师同学们溢满了鼓励与赞赏的眼神，心中竟萌生了几分骄傲。终于结束了，我长舒了一口气，在短暂的几秒钟静默之后老师第一个鼓起了掌，同学们也跟着老师一起鼓掌。老师走上讲台对我说："不错，背得很流利，同学们要向陈愉同学习，不能只背书上的内容，这篇短文就很好，告诉我们双手能让美梦成真，但没有努力付出，终将一事无成。"
那个瞬间，我心花怒放但却故意紧抿着嘴唇，我美滋滋地回到了座位上，看到同桌用佩服的眼神望着我，好像在说："你今天可真让我刮目相看啊!"
一星期之前，我在心里种下了努力的种子;一星期之后，我在掌声里收获了成功的果实。这样的感觉，真的好美!
关于掌声的魔力的600字作文九年级3
坚持是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。坚持是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。如果我把掌声送给你了，你会不会一直坚持下去……
深蓝色的天空犹如天鹅绒，温柔神秘。树枝上，两只小鸟儿相互依偎着，甜甜的编织着窠巢。一阵微风吹来，水气扑面，我也融化在画中了。走着走着，突然一只美丽的小鸟掉在我眼前，像一片落叶，轻轻地飘了下来。我凑上前蹲下来，小心翼翼的把它捧在手上，它受伤了，我赶紧把它带到宠物医院。治疗完后，医生说她有只翅膀可能要经过长期锻炼才能恢复好。听到这句话，我从心里默默决定：“一定要把它恢复好，让它拥有自由。”于是从那天开始我就开始照顾它了。
有一天，它已经从以前那弱小的身躯变成现在强壮的它，翅膀稍微能动一点了。当时我就真的很高兴，因为靠我自己就能把他改变成这样。我开始第一次尝试让它飞起来。它站在桌子上，一直不敢迈出那一步，下面是有枕头的，所以不用担心。它始终不敢上前一步。我开始用一些办法来引诱它下去，可都不行。我用拍掌的方式来鼓励它，它好像整个都放松了，闭着眼向前迈出了一步，它腾空在空中，我惊奇的看着它，它的翅膀可以动了，我简直高兴到无法自拔。它也一脸开心的样子，轻柔的翅膀拍打的身体。发出拍打的声音，我准备把它放飞在空中，让他找回自由，最后，我把掌声送给了它。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，掌声就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。我把掌声送给你—鸟。
关于掌声的魔力的600字作文九年级4
那次掌声，可能还算不上掌声，却令我无法忘却。
作文课上，老师正读着我的文章，优美的文字让我陶醉，眨眼间就到了文章的末段，我心中不仅洋洋得意起来：这样棒的文章，换做谁都会给我一片热烈的掌声的。没有几分钟，老师就把作文给读完了，我嘴角上扬，脸上挂着自信的微笑，等待着那一阵属于我的热烈掌声。可左等右等，教室里就是静悄悄的，一点声音都没有，有些尴尬。我感觉脸上滚烫滚烫的，有些闷得透不过气来，心似乎要撞出胸腔，连我自己都听得清那大得出奇的心跳，手掌心汗涔涔的，做深呼吸也无济于事。我想笑，却笑地别别扭扭，又想哭，却很清楚哭会让我更难堪。一大堆杂乱的思絮“杀”进了我的脑袋：“难道大家都觉得我的作文写得很差?难道他们不认可我?难道……”一瞬间，刚才那美妙的心情便消失的无影无踪。
忽然，“啪啪啪……”一阵清脆的掌声打破了教室的沉寂，我立即扭头，寻找声音的来源。哦，是钱俊宇!尽管只有他一人拍手，但他却是一脸认真，分开，并拢，分开……每个动作都做得一丝不苟。他每拍一下，我内心的感动就增加一分，对他的感激，一点一点充满了我的心灵。
老师开始读下一篇文章了，掌声也已停止。可我的视线依然久久地停留在钱俊宇的身上。平时，他就是一个标准的调皮鬼，老师口中的“熊孩子”，我从未对他有过好感。但是，不得不承认，他，却是最会赞美，欣赏别人的人!虽然，他只是坚持不懈的给所有人送上那一小片掌声……
那次难忘的掌声，也算不上什么掌声，但在我心中，它比全班的掌声更热烈，更精彩!
关于掌声的魔力的600字作文九年级5
我们班每天的语文课，都会有一个人到讲台上来讲一个故事。
那是单元考试之后的一节语文课，我们老师报着试卷，慢悠悠地说：“来，下一个讲故事的。”紧接着，全班响起了稀稀拉拉的掌声。我站在了讲台上，忽然，我发现我的朋友正在向我比一个“加油”的手势。虽然当时我很紧张，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，顿时，我对这次讲故事充满信心。
我讲的是《西游记》，由于内容新颖，同学们的注意力一下子被我吸引了，连老师也不例外。我在台上讲得津津乐道，他们在台下听得认真仔细。
突然，在讲到一个地方的时候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在台上，手心已经出汗，连忙在衣角上擦了擦，但我脑海里仍旧是一片空白。
就在我惶恐不安之时，台下的听众并如我想象的那样，没有发出唏嘘声，相反的，由我闺蜜带头，他们都给我鼓起了掌，我当时有一种说不出的感动。为了不辜负他们的期望，我干脆跳过这段话，继续滔滔不绝地往下讲。
“好，停，可以下去了。”老师看了看时间，对我说。这下，同学们不乐意了：“哎，听完吧，听完吧!”同学们直接朝老师撒了娇，老师满脸妥协的表情，然后无奈地对我说道：“那你继续吧!”
刚刚那次掌声给我了无限力量，在那一双双鼓励的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的。”
直到我讲完，台下掌声雷动。
我知道，鼓励我的是眼神和掌声，这珍贵的礼物会永远留在我的记忆里。
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