儿童阅读历史小故事分享
历史是阅历借力最劲的学科，甚至可以说历史本身就是最丰富的阅历。小偏整理了儿童阅读历史小故事分享，感谢您的每一次阅读。
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汉文帝亲尝汤药
有一次汉文帝母亲生病一直没有好转，汉文帝不分曰夜尽心照顾母亲，把侍奉母亲当成一件大事来做，怕宫女不够细心，汉文帝服侍母亲的病，总是很殷勤，看护得精心周到。
夜间睡的时候，眼睛没有闭好过，衣带没有解开过，没有睡过一个安稳的觉。对于母亲的汤药，必定亲自尝尝，看看会不会太烫或太苦，才放心地端给母亲服用。汉文帝侍奉母亲，却从不懈怠，母亲足足病了三年，他也服侍了三年，母亲的身体才好转过来。
苏轼之房梁挂钱
公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。
钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
画荻教子
欧阳修是唐宋八大文学家之一。可是，在他少年时代，学习条件是很艰苦的。
他四岁失去父亲，全家就只靠他母亲一个人来维持生活。母亲不愿欧阳修失学，于是，自己当了教师。家里贫穷，买不起文具，欧阳修的母亲就想出了别的办法。她看到沙滩上有鸟兽走过的足迹，认为在沙子上面也可以写字。于是，她就让欧阳修到沙滩上搬些沙来。
她在家里选了一个光线比较好的地方，挖成深坑，然后，把沙倒下去铺平。这样，小小的沙坑便代替了笔墨纸砚。学习的时候，他的母亲折断一根荻草，在沙面上画出一个生字，等欧阳修学会了，便用手把沙子弄平，再写一个。欧阳修也利用这个地方来做练习。母子两人，一教一学，教的认真，学的起劲。后来，欧阳修在文学上的许多成就，就是因为有这个小小的沙坑帮他打下良好的基础。
学习历史的好处
历史是阅历借力最劲的学科，甚至可以说历史本身就是最丰富的阅历。
以我们有限的人生，不可能历尽千帆，看遍世相。更何况即使有了最丰富的人生，没有丰沛而明智的头脑去诠释，也是枉然。所以我们要借助好书，尤其是通过对历史的深度广泛学习，去理解文化，理解人性，增加阅历，使自己成为一个真正的“心灵意义”上的地球人，一个能够清醒地生活的明白人。对其他文化的理解使你我能够产生天然的同情与理解，这种同情与理解映照在自己的身上就是一种自知之明，是通向理性宽容的桥梁。历史可以使你不论身在何方，都能实现心灵的完全自由，跨越种族与文化的绝对自由。
比如我，年过40岁才第一次出国，去的是美国，感觉就像到了家，不，感觉比到了家还自在。即使英语口语不够地道，但很容易沟通交流。在工作生活中和外国人交往也丝毫没有障碍，感觉交流比和中国人交流还要顺畅。年过四旬移民加拿大，心中没有彷徨，只有在有生之年有幸拥有全世界的幸福与向往。不论种族国籍文化，人类的心灵是相通的，文化是共同的。而联系这一切的纽带中，学史是很重要的一环。
儿子也是从来没有出过国，14岁独自一人转机去美国读书。一去10个月，生活学习社交都很让我省心，参加越野跑和羽毛球两个校队，各方面表现都很好。关键问题是，我们表面上的“成功”或是“顺利”尽从挫折和弯路中来，考验的就是与众不同的价值观、判断力和执行力。过去儿子还有父母帮忙“看路”，独自赴美后，我欣喜地看到，14岁的儿子越是在挫折迷惑，越是能够跳出迷局看方向，勇气毅力非同一般。回头看来，每一次挫折与弯路都带来更高的超越，对生活更深的领悟，对未来更精准的把握。这其中很难说没有学史的功劳。学史使人能够清醒地认识自己认识周围的环境，能够在顺利的时候警醒，在困顿的时候昂扬，始终清醒地把握自己的航向。当然后面我会讲到，文史哲和地理是合为一体的，不分家的。
我女儿(其实喊我舅妈)跟我在家上学整整4年，12岁刚来时非常自卑，语言与思想极度贫乏，一天可以不说一句话，只懂机械服从，连愤怒都不会。数理化思维完全没有，只能跟我学外语，读书学史做家务。16岁时开始在北京一家西餐店打工，一年半工资翻了3倍，订餐管帐安排人事，干到副店长，成了股东。这期间她跟我商量要自考，我说自考水分很大，学不到什么东西，但这是我的意见，你可以试，年轻的时候什么都可以试。后来她实践后觉得是这么回事，就副店长也不干了，坚决辞职，到北大办了个旁听证和黑“学生证”，满北大选课去了，选的最多的就是人文课程，大量的历史课。她用中英文写的《悲惨世界》的读后感，康康看过了惊呼：“姐姐要是在韦伯上学，一定能得一等奖学金!”
学史使孩子心明眼亮，遇事有自己清晰独立的决断，对人生始终有整体的宏观的把握。学史不一定使我们不走弯路，但会使我们的弯路走得少一些，走上弯路后能够及时转向，因而造就不一样的人生。
