初中七年级语文同步练习册答案

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初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。下面是小编为大家整理的关于初中七年级语文同步练习册答案,希望对您有所帮助!

七年级上册语文练习册答案

1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;

tuò;shè;qīng

2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾

3、(1)尴尬

(2)滚瓜烂熟

(3)出人意料

(4)荣耀

(5)毫无例外

4、B

5、示例:(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生就萎缩了

6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,使得他场场失败

7、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信,表现了“我”积极乐观的生活态度。总领全文

8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;写出了校长非凡的洞察力和判断能力,突出了作者对校长的尊敬与爱戴

9、丘吉尔_孩子学英语是因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒,语文却一塌糊涂,努力学英语却对语文“得过且过”。我认为这很不应该,一个人不应该忽视母语,我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样,对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。

10、示例:

(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好,但历史、文学、母语成绩很好。

(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏,就同意他进军事学院

(3)要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足之处。总之,人要有理想,并靠自己的努力去探索、实践和学习

11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌

12、体验与亚洲中心零距离接触的感受

13、

(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻,其作品不是雕刻艺术,而是最淳朴的表现形式

(2)表现他制作亚心石的执着精神,突出他对“亚心”的热爱

14、C

15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难,执着地守护“亚心”,宣传“亚心”,痴情于“亚心”,尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人,却做出了难能可贵的事。

启示:只要执着追求,普通人也能创造奇迹。

16、略

七年级上册语文练习册答案

巩固•积累•运用

1.捅黏阖祟渍烙疙瘩

2.略

3.题目略

(1)刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次,如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。虎,狗,鸡,龙等

(2)炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁

4.题目略

(1)好运气。

(2)中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”

5.(1)比喻(2)夸张(3)对偶

阅读•感悟•实践

(一)

1.四时二十四节惊蛰清明芒种处暑白露小寒

2.腊月初一晚上,家家炒花生,炒瓜子,炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。

3.比喻。形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。

4.炒年货,吃腊八粥。其他略。

5.人们希望来年的生活更加美好。

6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。其他略。

(二)

1.白马湖处于江南,江南的冬天不应太寒冷,但那里冬天的风具有特定的地方气候特征,给作者留下很深的印象。

2.正面写风势:呼呼作响,好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕:“忽然寒风来了,只好逃难似的……逃入室中,急急把门关上。”

3.这是用反衬手法,显示刮风时候的寒冷。

4.“我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中,从容自若,泰然处之的生活态度。

初一上册语文练习册答案

散文诗两首

1、A

2、(1)偷偷地笑

(2)向神祈求保佑

3、(1)拟人

(2)比喻

(3)比喻、反问

4、表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫。

5、强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重。

6、作者看到雨打红莲,荷叶护莲的景象。

从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情。

7、点明了主旨,深化了中心。

“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人。

8、第一节:“我”立志做船夫开拓新的世界。

第二节:“我”立志做船夫探索自然,改造自然。

第三节:“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲的养育之恩。

9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然、改造大自然的村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。

10、不可以。“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求。

如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白,缺乏深意和内涵。

11、“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下,长草白花与月光一同涌动的画面

秋天的怀念

一、1、tān huàn shì qiáo cuì xua xiǔ shà

2、长——常忘——望坚——艰复——覆

3、恳切地请求;形容说话啰嗦,唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子,这里形容花开的茂盛。

4、史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》

5、A

6、仿写略

二、(一)

7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿...”

(2)咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活...

8、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她的快乐,即使责备她,她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。

9、母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。

10、“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。

(二)

11、①度②既

12、景物描写(或:自然环境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。

13、①四岁时,独自回家迷路。

②度假期间,在海里练游泳。

③回家的路上,在合理学会了游泳。

14、因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。

15、①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。

16、“我”找到了一次挑战的机会。

17、示例一:文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神的做法是十分明智的。

示例二:文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,有些不安全因素。


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