最新五年级上册语文月考试卷免费
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语文月考将至，教师们应该为他的学生们准备什么样的模拟测试卷去检测学生们的学习情况呢?以下是小编准备的一些最新五年级上册语文月考试卷免费，仅供参考。
最新五年级上册语文月考试卷
一、 看拼音写词语。(5分)
yāojing jū gōng jiān rèn pōu kāi shān liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐqiú kāi kěn zhēng’áo zī rùn shēn qū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比较组词。(5分)
遵( ) 扯( ) 辨( ) 瑟( ) 径( )
蹲( ) 耻( ) 辩( ) 琴( ) 经( )
三、把下列词语补充完整。(5分)
目不转( ) ( )而不见 斗转星( ) ( )不可言
应接不( ) 稍纵即( ) ( )食终日 ( )体鳞伤
( )肝裂胆 长流不( ) 奇( )异( ) ( )天( )地
四、判断下列说法，正确的括号里打“√”。(4分)
1、《山行》这首诗的作者是宋朝诗人杜牧。 ( )
2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。 ( )
3、“露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。 ( )
4、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“quī”。 ( )
5、“奇观”一词解释是“奇怪的景观”。 ( )
6、“西风胡杨”是一篇感物吟志的作品。 ( )
7、《暮江吟》这首诗写的是夜晚江上的景色。 ( )
8、“皇冠”一词中的“冠”读音是“guàn” ( )
五、按要求完成练习。(8分)
1、2008年北京奥运会的成功举办，使我们感到无比自豪。
改为反问句：
2、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。(修改病句)
3、春风轻轻吹过，小草摆动起来。(改为拟人句)
4、这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
六、理解课文内容填空。(20分)
1、《山行》这首诗的作者是 朝诗人 。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的思想感情。
2、《暮江吟》的作者是唐代诗人 ，描写的景物有 、 、 、 。
3、《西风胡杨》从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨 ，二赞胡杨 ，三赞胡杨 。表达了作者
的思想感情。
4、默写3个歇后语。(3分)
1 .___________________________
2 ._____________________________
3. _____________________________
七、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)课内阅读(9分)
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的(光亮、亮光、光彩、光芒)给黑云( )了一道( )的金边。后来，太阳慢慢( )出重(zhònɡ chónɡ)围，出现在天空，把一片片云( )成了紫色或者红色。这时候 是太阳、云和海水，连我自己 变成(光亮、亮光、光彩、光芒)的了。
这不是伟大的奇观么?
1、短文选自课文《 》。(1分)
2、在括号内填入恰当的词语。(2分)
3、划去括号内不正确的读音或者词语。(1.5分)
4、最后一句话是 句，把它改写成陈述句。(2分)
5、在文中横线上填上恰当的关联词。(1分)
(二)课外阅读(14分)
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树;她又是活泼可爱的，层层银浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躲在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌簌的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
1、 摘抄文中的一个比喻句，并分析填空。
这一句把 比作 。
2、 摘抄文中的一个拟人句，并分析填空。
从句中“ ”一词看出是把 当作人来写。
3、 短文使用了 的写作手法，按 顺序组段描写了 、 、 、 四个时段的美景。
4、从第2自然段的描写可以知道家乡的小河是 的，又是 的。
5、第3自然段是围绕 这句话写的。
6、短文表达了作者什么感情?
八、作文。(30分)
同学们，暑假中你一定到很多地方游览过，请选择一次游览的经历，把它记叙下来。
要求：1、语句通顺，标点正确。
2、写出自己的真情实感。
3、题目自拟，字数200字以上。
五年级语文高效学习方法
1、以学为先
一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、分秒必争
尖子生十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一。绝不把时间浪费在无谓的事上。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，调整情绪。保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、阅读有方
学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
4、勇于提问
课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。
5、勤于思考
这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。
五年级语文期末复习计划
一、复习指导思想：
通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，
面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。
二、复习要求
1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获，课课验收。
2.求活，引导学生通过“变式、变序、综合的方法，把知识活学活用，在“活”中求得扎扎实实的复习效果。在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。
3.抓规律，抓联系，积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。
4.多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培补工作。
三、复习内容及措施：
1、基础知识部分：
(1)本册生字140个。听写形难字、看拼音写词语(音难字、音近字)、区别形近字。
(2)多音字组词。本册课文中出现的多音字较多，要有重点地复习，最好是随课文复习，再选出学生易错的部分集中复习，更为有效。
(3)成语和本册中应当积累的词语，要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习，也可以做一些读词语选意思(或根据词义写词语)的题，不宜让学生抄字(词)典上的解释。
(4)照样子写词语一般有：ABB AABB ABAB ABAC
(5)造句和关联词语的复习可结合起来，做到一举多得。
(6)把字句和被字句的互换;反问句和陈述句的互换。
(7)修改病句，并懂得用修改符号。(分类复习效果好些)
(8)修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。(夸张、对偶只要求学生能判断出即可。)
(9)标点。知道;(分号)“”(引号)的用法。参考《生死攸关的蜡光》、《鸡毛信》等。
2、阅读部分：
(1)积累。古诗四首(能默写、知意思);古文——寓言二则(知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意);熟知课文大意，能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。
(2)运用。在具体的操作中培养阅读习惯，学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。
3、习作部分：
(1)能根据要求写出400字以上的习作。审题是关键，要求写具体，最好能写500字以上。
(2)写评语。练习从不同角度写评语。
四、复习时间及安排：
分单元综合复习 (10课时)
分项复习(5课时)
阅读复习(3课时)
复习习作 (1课时)
机动 (1课时)
中间穿插试卷练习。