七年级语文刻舟求剑文言文原文及翻译注释

七年级语文刻舟求剑文言文原文及翻译注释最新

刻舟求剑,是《吕氏春秋·察今》吕不韦记述的一则寓言,喻办事刻板,拘泥而不知变通。以下是小编准备的一些七年级语文刻舟求剑文言文原文及翻译注释，仅供参考。

七年级语文刻舟求剑文言文原文

楚(周代国名，都城在今湖北江陵县北)人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jù qì)其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 

七年级语文刻舟求剑文言文注释

1.涉--渡，由后文的“舟”得出。

2.者--……的人，定语后置的标志。

3.其--他的，代词。

4.自--从。

5.坠--掉，落。

6.于--在，到。

7.遽--立刻，急忙，马上。

8.契--用刀刻。

9.是--指示代词，这儿。

10.吾--我的。

11.之--结构助词，不译。

12.所从坠--从剑落的地方。

13.其--他，代词。

14.者--……的地方。

15.求--找。

16.之--剑，代词。

17.矣--了。

18.而--但是。

19.若--像。

20.此--这样。

21.不亦惑乎--不是很糊涂吗?“惑”，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。

七年级语文刻舟求剑译文

楚国有个渡江的'人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”

船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。

船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗?

七年级语文刻舟求剑寓意

刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。揭示道理　这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

《刻舟求剑》阅读练习与答案

(一)阅读文章，回答下列问题　　1、《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是________。　　2、解释下列词语。　　①涉( )　　②是( )　　③遽( )　　④求( )　　3、翻译句子。　　①是吾剑之所从坠。　　__________________________________________　　②求剑若此，不亦惑乎?　　__________________________________________　　4、这则寓言故事包含了什么道理?　　____________________________________________________　　(二)阅读上面文章，回答问题　　15、《刻舟求剑》选自《­­­­­­­­­­­­­­­ 》，作者______ ，战国末秦国人。(2分)　　16、与“而剑不行”的“而”用法相同的是( )(2分)　　A、先自度其足，而置之其坐 B、至之市，而忘操之 C、拔山倒树而来　　17、文中点明中心的句子是 ，这句话的意思是 (4分)　　18、这个故事使你悟出的`道理是：_________(2分)　　《刻舟求剑》阅读答案　　(一)1、吕氏春秋 吕不韦;2、①渡江 ②这儿 ③急忙 ④寻求;3、①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?;4 、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。　　(二)15、《吕氏春秋》、吕不韦 ;16、C;17、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?18、不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题