鼓励孩子的正确方法有哪些

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  鼓励孩子积极的行为,比起太过于关注孩子的缺点,更有利于培养孩子的良好习惯。那么有哪些对孩子的鼓励方式,更有效实用呢?小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!

  正确鼓励孩子的方法

  1、多与老师沟通

  “父母经常忘记孩子是一个处在发展和学习过程中的生命。因此,父母应该懂得伴随孩子的成长,帮助他们扬长避短。” 儿童精神病医生吉塞尔·乔治说。而要想达到这个目标,老师是最好的帮手。所以每个学期与老师的沟通是必不可少的,老师在一个不同的环境中观察孩子,他们的信息能够让父母看到自己孩子的更加完整而复杂的形象,包括孩子的优点和缺点。这个方法让父母可以用更加符合孩子实际的方式来对待他们。

  2、区分好的和坏的紧张

  如同胆固醇一样,紧张也有好有坏。好的紧张是孩子学习的动力,让孩子注意力更集中,学习效率更高;而坏的紧张只会让孩子无心学习,并自我怀疑。

  菲利普·梅里厄惋惜地说:“2/3的孩子都因为害怕出错而惶恐不安。”因此父母必须首先过滤掉孩子自己的紧张,不要夸大学校生活中的每种事件(测验、预考、家长会)的严重性,要在孩子周围营造充满感情的平静的氛围。让孩子每天回家都能感到自己进入了一个减压舱,这也是了解孩子的愿望的大好时机:他/她希望长大后做什么?他/她喜欢怎样的世界?等等。不要老是强调学习成绩,要用梦想让孩子获得学习的动力。孩子想当导演或作家?很好,这个时候再来提醒他实现这个梦想需要足够的文化知识,进入相应的学校学习将会面临激烈的竞争。

  3、从错误中获益

  吉塞尔·乔治用学骑自行车来打比方,她说:“当孩子跌倒时,任何父母都不会因此生气。相反,他们会跑到孩子身边,扶起孩子,直到孩子能够独自骑行为止。为什么我们不能用这样的方式对待孩子的学习呢?某些孩子学得快一些,另一些可能慢一些……他们都需要从父母那里得到支持性的、而不是令他们不安的关注。”父母最好与孩子一起弄清楚是什么导致了错误,询问孩子还有什么不明白的地方,让孩子再做一次练习。

  4、陪伴,但别让孩子透不过气来

  儿童心理专家玛丽-弗朗士·勒厄泽主张:“父母应该尽早地扮演起孩子的陪伴者的角色,教会孩子自我组织、整理书包、制订学习计划、预习功课等。通过逐渐学会自主地学习和管理时间,孩子将成为学校生活完全的主角,这会降低他们的紧张度。”

  陪伴,有利于加强孩子内心的安全感。因此,每天晚上与孩子的“家庭重逢”是非常重要的,即便只能与孩子一起度过屈指可数的时间,也有助于所有家庭成员消除一天的紧张和焦虑。花足够时间陪伴孩子的父母,在孩子出现问题的时候,也能更加从容地作出反应。在菲利普·梅里厄眼中,最能让孩子感到平静和踏实的,莫过于一些家庭的分享的时刻:一起做饭、干家务、玩游戏、看电视等等,在这些看似普通的活动中,孩子们可以学到很多看不见的、但极为重要的东西。交流、讨论、争辩能够帮助孩子发展批判的精神,这是另一种有效的工具,可以帮助孩子远离紧张和正视困难。

  5、和孩子达成一些协议

  菲利普·梅里厄不容置疑地说:“应该绝对避免用数字化的方式来评价太小的孩子,那会对孩子的成长造成严重阻碍。父母和老师不能只盯着孩子认知过程中的那些片刻的点。”只有用理智和平常心去看待孩子的考试成绩,孩子才能呼吸。如果成绩不好,最好先找原因:不够用功?课堂知识没掌握?吉塞尔·乔治建议与孩子一起回顾学习的经过,一起找到解决办法,共同制定必须遵守的“协议”:在哪些方面必须得到改善,必须掌握哪些知识……

  菲利普·梅里厄相信:父母改变态度,不再专注于孩子的分数,将有利于打破紧张的恶性循环,让孩子赢得信心。

  儿童精神病医生帕特里斯·于艾尔(Patrice Huerre)也认为:父母用同龄人的口吻与他们交流,了解孩子一天的生活,分享孩子的成功与失败,就能与孩子建立起既亲密又充满敬意的关系,消除孩子在学校中累积的焦虑。如果孩子能在家中感到自身得到理解和承认,他们与学习的关系以及投身学校的热情都会出现明显的改善。菲利普·梅里厄坚信:在自信和“学业有成”之间,存在着一种直接的联系。

  这十句话,别对孩子说!

  一、促进亲子融洽

  鼓励教育是相对于家长的打击教育而言的,孩子在接受到家长的鼓励的时候,会深深地体会到父母对自己的肯定和信任,这种理解会让孩子和家长之间的关系更加和谐。

  二、鼓励可以让孩子的学习心境保持喜悦

  儿童应多受鼓舞,使他们的学习心境保持喜悦。这是适应儿童年龄特点和遵循儿童教育规律的。实践已经证明,一个人在愉快心境中学习,无论是感觉、知觉,还是记忆和思维,都会处于活动的最佳状态。

  三、有利于孩子的心理健康

  处于生长时期的孩子,他们的心理是非常脆弱的,家长在对孩子进行鼓励教育的时候,就可以很好地避免对孩子的内心的伤害,保护了孩子的自尊心,这样的教育方式有利于孩子的心理健康。

  四、对于儿童的记忆,鼓励能使记忆得到强化,也可以增加孩子的自信心

  鼓励还能增强儿童的自信心,只有当儿童看到自己的力量时,才会产生积极活动的欲望和情绪,才能主动地去求知。及时、适当的鼓励,是对儿童努力记忆的报偿。儿童体验到记忆知识的愉快心情,就会强化记忆的效果。输出和输入信息,在鼓励的条件下能得到最大的畅通,对于12岁以前的孩子来说,就表现得更为明显。因此,家长对儿童坚持正面教育和诱导,以表扬和鼓励为主的教导方法,是维持和发展儿童浓郁的学习兴趣的根本原则。

  五、鼓励对孩子的品格有良好的影响

  我们处在一个知识爆炸、竞争激烈的时代,由此导致学校和家庭都十分重视对孩子知识的传授和智力的培养,但却忽视了对孩子的人格教育。教育专家指出:智力教育和人格教育的结合才是保证孩子未来成才的根本。

  良好的品格是孩子一生的财富。从小对孩子进行品格激励,不断完善孩子的人格修养,不仅可以使孩子赢得尊敬和荣誉,而且将会使孩子受益终身。

  这十句话,别对孩子说!

  [第一句]“笨蛋,没用的东西。”

  告诉孩子:你不笨

  是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签

  如果你不想让孩子成为“笨蛋”

  在平常之中赏识你的孩子

  翘起你的大拇指

  一句简单的话,能改变孩子的一生

  [第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。”

  “听话“的孩子到底好不好

  不要一味要求孩子服从自己

  给孩子争辩的权力

  培养有主见的孩子

  学会与孩子说话

  当孩子与父母顶嘴时

  沉默会更具震撼力

  [第三句]“我说不行就不行。”

  别耍“因为我是你爸爸”的威风

  “一言堂”的后果

  惧怕不等于信服

  尊重孩子的选择

  学会与孩子商量

  听听孩子的建议

  [第四句]“我再也不管你了,随你的便好了。”

  没有力度的话不要说

  别把父母的意愿强加给孩子

  停止空洞的说教

  尊重是最好的办法

  批评孩子时,注意不要伤着孩子

  宽容孩子的“不务正业”

  不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事

  [第五句]“你若考100分,我就给你买……”

  物质奖励刺激孩子学习好不好

  为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到

  怎样帮助孩子最有效

  要让孩子知道,他们因什么而可爱

  让孩子知道学习是他自己的事

  别把孩子的分数看得太重要

  [第六句]“你可真行,竟做出这种事!”

  只当“参谋”,不当“司令”

  “早恋”不是洪水猛兽

  “贼”的帽子扣不得

  接纳孩子的缺点

  想一想孩子为什么这样做

  不要怕孩子吵架

  [第七句]“你又做错了,真笨!”

  允许孩子犯“错”

  失败后孩子更需要肯定

  你在给孩子传递什么样的信息

  拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效

  教育孩子是疏而不是堵

  告诉孩子每天做好一件事

  [第八句]“一看你就没多大的出息,将来就捡破烂吧!”

  摆正期望的天平

  永远不要对孩子说:你做不到

  做一位自信的父母

  孩子需要赏识,渴望被肯定

  给孩子一个机会,让他去锻炼

  驱除孩子心中自卑的阴影

  [第九句]“都是一样的孩子,你怎么就不如别人!”

  教育孩子不应统一模式,要因材施教

  孩子不是一张白纸,不可随意涂抹

  别让孩子患上“习得性无助”

  告诉孩子:成功不在于角色的大小

  让孩子成为优秀的关键在哪

  让孩子学会跟自己比赛

  让孩子以他自己的速度成长

  [第十句]“就知道玩,一提学习就没了精神。”

  孩子最喜欢什么样的教育方式

  让孩子把玩的心用在学习上

  让孩子在宽松的环境中学习

  让孩子适当地玩一玩电子游戏

  不可剥夺孩子玩耍的权力

  玩出孩子的自信心

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