如何正确引导鼓励孩子的教育发展

　　编者按：《观文如看画，艺术真相通》这篇文章讲述了作者从孩子的图画中看到了其他的一些有含义的东西，写出了对于孩子的大胆想法不要否定，而是要加以引导与鼓励。

　　前天晚上一回家，就收到女儿乐乐送给我的“超级大汉堡”。

　　没等我接过手，她就主动给我介绍开来：“这是我下午画的一幅画，一个超级大汉堡。里面有樱桃、牛排、意面，还有饼干、蛋糕，蛋糕里还有一只小肥猫呢!此外，还有柠檬、面包、薯条、薯片、煎蛋、姜饼小人……怎么样?是不是很有趣?你喜欢吗?”

　　我是画盲，欣赏不来，见她如此热情，又自我感觉良好，于是跟着说真不错。

　　第二天，碰到一位美术老师，把她的画拿出来咨询了一下。美术老师说：“一幅儿童画的好坏不是像不像，而是看画中有没有自己的观察，有没有独特的细节，有没有大胆的想象，有没有个性的创造。”

　　还没来得及细说，他又因其他事情被叫走了。

　　听了他的话，我有些似懂非懂。后来，再次把画拿出来对照他说的这几条标准看了看，觉得女儿画得还有点意思。

　　从观察来看，她把平常喜欢的食物差不多都放进去了。既有荤，又有素;既有主食，又有零嘴儿。这些都来源于生活，来源于观察，来源于爱好。只有平常把这些看在了眼里，才能把它们统搬到画上。

　　从细节来看，她对各种食物形状、大小的处理都有自己的理解，柠檬片横切面的显现也淋漓尽致，饼干上有粒粒芝麻的装饰，薯片里有长长短短的纹路，姜饼小人有模有样，根根薯条有棱有角，煎蛋外延曲曲弯弯……

　　从想象来看，就更有意思了。她曾问我说，你知道为什么里面有一只肥猫吗?因为汉堡太香、太诱人，猫咪看见了忍不住就钻进去吃起来。我细细一看，果真有只猫藏在里面，不见其头，只见其尾。啊哈!这也是这幅画最吸引我的原因所在。

　　从创造来看，这样的超级汉堡源于生活，但又不等同于生活。我们看过什么鸡腿堡、牛排堡、鱼肉堡……其配料的品种都非常有限。而女儿所画的汉堡，比“巨无霸”还丰富，比“麦乐鸡”更解馋。

　　如此看来，这幅画还真是不错。同时，朋友提出的赏画四标准，也让我感觉一篇好作文与一幅好画的评鉴居然如此相似。

　　好的画，需要有观察、有细节、有想象、有创意，而一篇好作文不也是需要同样的功底与表现吗?

　　有了观察，作文才会有料;有了细节，作文才能具体;有了想象，字里行间才融入了主观感受;有了创意，文章精髓才能源于生活，高于生活，甚至新于生活。

　　想到这儿，我情不自禁地笑起来。今晚就回家告诉女儿，让她把对画画的理解运用到写作之中。

　　都说艺术是相通的，看来真是不假!

　　作者|汪小红

　　公众号：作文起步营

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