《闻乐天授江州司马》原文_译文_习题

　　《闻乐天授江州司马》这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。下面是小编为大家整理的闻乐天授江州司马原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。

　　《闻乐天授江州司马》原文

　　唐代：元稹

　　残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

　　垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

　　《闻乐天授江州司马》译文

　　残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子，这时听说你被贬官九江。

　　在垂死的重病中，我被这个消息震惊得忽的坐了起来。

　　暗夜的风雨吹进我窗户，感觉分外寒冷。

　　《闻乐天授江州司马》练习题

　　一

　　1.“闻乐天授江州司马”中的“乐天”是指 (人名)。(1分)

　　2. 对本诗分析不正确的一项是(3分( )

　　A.诗人移情入景，以悲凉的心境观景，诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的悲伤之情。

　　B. 诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震惊之情。

　　C. 乐天在读了此诗后曾说“至今每吟，犹恻恻耳”，可见其诗有很强的艺术魅力。

　　D. 全诗含蓄蕴藉，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。

　　3. 全诗以景结语，请结合全诗内容，赏析最后一句诗的妙处。(4分)

　　4.“ 惊坐起”三个字惟妙惟肖地摹写出作者听闻白居易被贬为江州司马后刹那间的反应。(1分)

　　5.末句的景物描写是怎样来抒发作者的情感的?请简要分析。(2分)

　　参考答案

　　1.(1分) 白居易

　　2. (3分) B(诗句不仅有神态“惊”的描写，更主要是动作“坐起”的描写，动作描写深化了震惊的情感，“只”“尽显”表述不当。)

　　3.(4分)诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中，给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。(联系全诗内容1分，景物描写与情感关系2分，语言表达1分)

　　5.作者用融情于景(或“借景抒情”)的手法，把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中，抒情更含蓄;(或“用凄凉冷清的景物含蓄地表达了(渲染烘托了)得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦”)(手法1分;景物特点、情感分析1分)

　　二

　　6.“垂死病中惊坐起”历来为人所称道，试赏析“惊坐起”的妙处。(5分)

　　7.请从“情”与“景”的关系分析“暗风吹雨入寒窗”一句。(6分)

　　8、“惊坐起”三字表现力极强，请作简要分析。(2分)

　　参考答案

　　6.“惊坐起”生动形象地表现地写出了作者听到好友被贬时震惊的心情。“垂死病中”本来很难“坐起”，但一“惊”一“起”。这一反常的表现将作者当时动作的陡然，内心的震惊写得惟妙惟肖。

　　7.“暗风吹雨入寒窗”一句，既是景语，又是情语。是以哀景抒哀情，情与景融会一体。本无感觉的风、 窗由于诗人的心境而成为暗风、 寒窗。作者以此来暗指心境的灰暗，凄凉。形象地表达了因挚友蒙冤被贬，而内心极度震惊，万般怨苦，满腹愁思之情。

　　8.“惊坐起”三字惟妙惟肖地摹写出身患重病的诗人陡然一惊的神态，表现出诗人听到友人被贬消息时的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。

　　三

　　9、 请从情景关系的角度鉴赏首尾两句。(3分)

　　10、诗中第三句是传神之笔，你认为本句中哪个词用得好?请简单分析。

　　11、全诗主要采用了什么表现手法?请结合诗句分析。

　　参考答案

　　9.首尾两句形象描绘了周围景物的暗淡凄凉，失去光焰的灯、昏暗摇曳的灯影、凄凉昏暗的风、寒气逼人的窗，诗人以哀景抒哀情，情景交融，表现了诗人当时愁苦的心情。

　　10、“惊”或“坐起”惟妙惟肖地摹写出作者听说白居易遭贬时的震惊情态，从而表现出元、白二人友谊之深。(2分)

　　11、情景交融，第一、三句既是景语又是情语，是以哀景抒哀情，情与景融为一体。(3分)