幼儿小班亲子艺术

嘉伦 1172分享

  艺术是无国界的,无论是音乐、舞蹈还是美术,在世界的各个角落都能有共同语言。同时学习艺术能开阔孩子们眼界,增强孩子的自信心。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班艺术教案:小猫小猫你别吵

  目标

  1能根据歌词创编动作,进行歌表演。

  2学会关心别人,不吵别人

  3感受运动身体的快乐。

  准备音乐磁带。

  重点能根据歌词创编动作,进行歌表演。

  过程

  1.欣赏歌曲。

  ——播放录音,引导幼儿自由地听一听,动一动。

  ——你听了这首歌曲想干什么?为什么?

  2.学习歌曲。

  ——再次播放,引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

  ——按歌曲的节奏朗诵歌词,熟悉歌词

  3.进行歌表演。

  ——启发幼儿根据歌词的内容创编动作,

  ——引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作。

  小班艺术教案:哈罗

  活动目标:

  1.感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。

  2.尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

  3.掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

  活动准备:

  碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

  较宽的活动场地,即我班的大教室

  活动过程:

  (一)发声练习。

  以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

  (二)欣赏音乐《说哈罗》两遍。

  1.一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

  2.两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?

  你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。

  引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。

  (三)边听音乐边学习歌词两遍。

  (四)根据音乐进行舞蹈的创编。

  1.谁能给这首好听的歌伴舞?

  (1)你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?

  (2)我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?

  (3)围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?

  在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。

  (4)放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

  你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?

  (五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。

  小班艺术教案:找小猫

  活动目标:

  1.引导幼儿情绪愉快地参与游戏。

  2.培养幼儿一定的自制力。

  活动准备:

  歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干。

  活动过程:

  一.引起幼儿兴趣。

  (老师戴猫妈妈头饰)“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?”

  二.学习游戏《找小猫》第一段。

  1.教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。

  2.老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。

  3.幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。

  4.用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。

  三.游戏《找小猫》

  1.教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来。

  2.幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。

  3.可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。


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