幼儿小班亲子艺术
艺术是无国界的,无论是音乐、舞蹈还是美术,在世界的各个角落都能有共同语言。同时学习艺术能开阔孩子们眼界,增强孩子的自信心。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
小班艺术教案:小猫小猫你别吵
目标
1能根据歌词创编动作,进行歌表演。
2学会关心别人,不吵别人
3感受运动身体的快乐。
准备音乐磁带。
重点能根据歌词创编动作,进行歌表演。
过程
1.欣赏歌曲。
——播放录音,引导幼儿自由地听一听,动一动。
——你听了这首歌曲想干什么?为什么?
2.学习歌曲。
——再次播放,引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。
——按歌曲的节奏朗诵歌词,熟悉歌词
3.进行歌表演。
——启发幼儿根据歌词的内容创编动作,
——引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作。
小班艺术教案:哈罗
活动目标:
1.感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。
2.尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。
3.掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。
活动准备:
碟子《说哈罗》、录音机、钢琴
较宽的活动场地,即我班的大教室
活动过程:
(一)发声练习。
以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。
(二)欣赏音乐《说哈罗》两遍。
1.一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。
2.两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?
你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。
引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。
(三)边听音乐边学习歌词两遍。
(四)根据音乐进行舞蹈的创编。
1.谁能给这首好听的歌伴舞?
(1)你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?
(2)我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?
(3)围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?
在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。
(4)放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。
你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?
(五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。
小班艺术教案:找小猫
活动目标:
1.引导幼儿情绪愉快地参与游戏。
2.培养幼儿一定的自制力。
活动准备:
歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干。
活动过程:
一.引起幼儿兴趣。
(老师戴猫妈妈头饰)“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?”
二.学习游戏《找小猫》第一段。
1.教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。
2.老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。
3.幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。
4.用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。
三.游戏《找小猫》
1.教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来。
2.幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。
3.可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。
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