小班幼儿园亲子艺术课

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  毕加索曾说过:“每个孩子都是天生的艺术家”。然而一般人只知道前半句,不知后半句:“……问题是怎样在长大之后仍然保持这种天赋。”。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班艺术教案:娃娃的服饰

  活动目标:

  1.让幼儿感受拓画别具一格的美,用纸团拓出美丽的色彩,体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。

  2.学习纸团拓画的方法,训练小手灵活性。

  3.养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。

  (本次活动设计为幼儿分组活动,安排十二名幼儿参加)

  活动准备:

  1.活动场地安排在教室门口的地垫上

  2.大班小朋友准备好的时装表演(有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰,其他幼儿穿着自己的衣服)。

  3.请大班的张老师扮演小白兔,身上穿着纸做的漂亮衣裳

  4.材料:桌子三张,每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘毛巾每人一条

  5.教具:颜料若干,报纸一张,张老师穿着的纸做衣裳

  6.学具:教师准备好十二个用纸做成的衣服,幼儿人手一个。报纸若干张

  7.节奏明快的音乐与舒缓的钢琴曲

  活动过程:

  1.导入活动,引起兴趣。

  (1)欣赏由大班小朋友表演的时装表演,(music)让幼儿观察,其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。

  (2)讨论出这个小朋友的衣服是纸做的,衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家,衣服上是“纸团拓画”。

  2.请大班的张老师扮演小兔子跳出来,跟小朋友们说:“呜呜,我的衣服没有她的漂亮,我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。

  3.引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。

  教师边引导幼儿边做相应的示范:

  (1)引导幼儿观察,想想:用报纸怎样来画画?请一名幼儿到前面来试一试,教师再进行示范,把报纸揉成一团,用力捏紧。

  (2)用右手捏住纸团,选一种自己喜欢的颜色,把纸团在颜料盘中蘸一下,然后轻轻拿起纸团,慢慢放在娃娃的衣服上,用力印一下。

  (3)继续选择不同的颜色进行拓画,让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。

  (4)最后将娃娃贴在墙上。

  4.待要求,幼儿分组操作,教师指导。

  引导幼儿自由分组(分成三组,每组四名幼儿),互相启发、学习,按步骤有序地操作。提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励发展快的幼儿独立操作,发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

  5.评价作品,结束活动。

  请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服,组织幼儿互相欣赏所有的作品,选出色彩最漂亮,最整洁、干净的作品。教师从幼儿的态度、能力、效果进行简单的评价,肯定与鼓励本次活动有进步的幼儿。听音乐小朋友们表演时装秀。

  小班艺术教案:红苹果

  活动目标:

  1.体验仿编歌曲的快乐。

  2.能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

  活动准备:

  一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

  活动过程:

  一.活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题

  教师:好多的苹果啊,我们一起去摘苹果好吗?

  在“苹果园”音乐声中,幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

  教师:好香的苹果啊,我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

  二.复习歌曲:“红苹果”。科学内容渗透其中。

  教师:刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?

  教师:小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

  幼儿:(1)我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。

  (2)我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

  (3)我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

  (4)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

  (5)我吃过梨,梨是黄色的。梨长在大树上。

  (6)我吃过广柑,广柑是黄色的。广柑长在大树上。

  (7)我吃过香蕉,香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

  三.仿编歌曲:

  幼儿:(1)树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。

  (2)树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好。

  (3)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。

  (4)树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。

  (5)树上许多黄广柑,一个一个摘下来,我们一起摘广柑,多吃广柑身体好。

  (6)树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好。

  教师:我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。

  教师:小朋友们刚才唱了树上的水果,还有哪些水果是长在地上的呢?

  幼儿:……

  (1)我吃过西瓜,西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

  (2)我吃过草莓,草莓是红色的。它长在地下。

  教师:我们一起来唱一唱这些水果好吗?

  幼儿:……

  (1)藤上许多绿西瓜,一个一个摘下来,我们一起摘西瓜,多吃西瓜身体好。

  (2)藤上许多红草莓,一个一个摘下来,我们一起摘草莓,多吃草莓身体好。

  活动延伸

  教师:出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

  请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝,并做游戏“摘水果”结束活动。活动评议:

  如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题,教师以歌曲《苹果》为线索,启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动,活动中自然的融入了艺术、科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。

  小班艺术教案:小猫敲门

  活动目标:

  1.引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

  2.在活动中体验快乐的情绪。

  活动准备:

  木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

  活动过程:

  (一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

  1.音乐自由做动作进入活动室。

  2.播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

  3.引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。

  “除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

  4.引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。

  “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

  (二)理解歌词内容,学唱歌曲。

  1.教师操作木偶清唱。

  “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”

  提问:这首歌唱的是谁的故事?

  笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?

  一敲敲到了谁的家?

  一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

  2.幼儿合伴奏朗诵两次。

  “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

  3.木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

  (三)游戏“小猫敲门”。

  玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

  1.教师当老猫进行游戏两次。

  2.请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

  3.结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)。


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