八年级上册生物期中试卷及答案

八年级上册生物期中试卷及答案免费

八年级作为一个学习生物的过渡阶段,同学们在生物期中考试前要做好生物期中试题的练习。以下是小编准备的一些八年级上册生物期中试卷及答案，仅供参考。

八年级上册生物期中试卷

一、单项选择题(共20分，每题1分)

1.腔肠动物的“腔肠”是指( )

A.空腔 B.体腔 C.消化腔 D.内脏

2.下列说法符合涡虫特征的是( )

①身体辐射对称 ②身体两侧对称 ③有口无肛门 ④有口有肛门

⑤背腹扁平 ⑥寄生生活

A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑥

3.与蛔虫寄生生活特点不相关的是( )

A.身体细长 B.体表有角质层

C.消化管结构简单 D.生殖系统发达

4.蚯蚓依靠湿润的体壁进行( )

A.运动 B.呼吸 C.摄食 D.繁殖

5.下列说法不符合“结构与功能相适应”观点的是( )

A.蝗虫体表有外骨骼，防止水分蒸发 B. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，具保护作用

C.鱼体表常有鳞片覆盖，用于呼吸 D.青蛙皮肤裸露有黏液，可辅助呼吸

6.下图阴影部分表示四种动物的共同特征，该特征是( )

A.脊椎动物 B.恒温动物 C.变温动物 D.用肺呼吸

7.鸟类全身都为飞行而设计，下列说法中不能支持此观点的是( )

A.前肢变成翼 B.食量大，消化能力强

C.有气囊辅助肺呼吸 D.生殖方式为卵生

8.关于哺乳动物生殖方式的叙述，正确的是( )

A.所有哺乳动物都是胎生、哺乳 B.符合胎生或哺乳的都是哺乳动物

C.提高了后代的成活率 D.提高了后代的产仔率

9.家里饲养的宠物狗既吃肉又吃蔬菜，其牙齿的分化特点为( )

A.有犬齿和臼齿的分化 B.犬齿尖锐且锋利

C.犬齿退化，臼齿发达 D.门齿不发达，臼齿咀嚼面积大

10.一块骨、一块肌肉在结构层次上都属于( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

11.关于骨、关节、骨骼肌的关系模式图，正确的是( )

12.可绕过关节连在不同的骨上的结构是( )

A.关节软骨 B.肌腹 C.关节囊 D.肌腱

13.与哺乳动物运动有关的系统有( )

①消化系统 ②呼吸系统 ③循环系统

④内分泌系统 ⑤神经系统 ⑥泌尿系统

A.①②⑤⑥ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥

14.“望梅止渴”和“谈虎色变”分别属于( )

A.先天性行为 学习行为 B. 先天性行为 先天性行为

C.学习行为 学习行为 D. 学习行为 先天性行为

15.蚯蚓走迷宫需要200多次尝试和错误，小鼠只需要几次，这说明( )

A.动物的行为与遗传因素无关 B.蚯蚓不具有学习能力

C.走迷宫是先天性行为 D.蚯蚓和小鼠都能适应复杂环境

16.下列属于动物的学习行为的是( )

A.大山雀偷喝牛奶 B.失去小猫的母猫哺育老虎幼崽

C.小袋鼠出生后爬到母亲的育儿袋 D.刚孵化的小蜘蛛在屋顶结网

17.下列群体生活的动物中，不具有社会行为的是( )

A.非洲象 B.棕毛僧猴 C.细纹斑马 D.食虫蝙蝠

18. 在白蚁家族中，蚁后专门负责产卵，工蚁则负责照料蚁后的“饮食起居”，这一现象说明白蚁的社会行为( )

A.各司其职 B.有等级 C.存在“首领” D.无固定组织

19.等级社会中，“首领”的特权不包括( )

A.优先享有食物和配偶 B.优先选择栖息场所

C.遇到危险时，被其他成员保护起来 D.其他成员对它表示顺从

20.在农业生产中，在田间释放性引诱剂可达到控制害虫数量的目的，此方法的原理是( )

A.性引诱剂是一种杀虫剂，可直接杀灭害虫 B.干扰害虫之间的气味交流

C.干扰害虫之间的动作交流 D.干扰害虫之间的声音交流

二、非选择题(共30分，每空1分)

21. 下图是我们学过的五种动物，请据图回答问题。

(1)A是一种农业害虫，它作为昆虫的特征是具有一对触角、 对足、 对翅。

(2) B的呼吸器官是 ，D的呼吸器官是 。

(3)E的牙齿有 和 的分化，是与其食性相适应的。

(4)属于恒温动物的有 (填字母)。

24.阅读以下实验步骤，回答相关问题。

某生物兴趣小组用涡虫进行了如下实验：

1、将装有涡虫的试管一端用黑布遮住，平放在光下照射，观察10分钟，发现涡虫大部分时间停留在遮光的一端。

2、将涡虫放在盛有清水的培养皿中，发现涡虫身体舒展;用强光照射涡虫，涡虫身体仍舒展。

3、用中等强度的电刺激涡虫，发现涡虫对刺激的反应是转动头端或收缩身体。

4、用强光照射涡虫，几秒种后用中等强度的电刺激涡虫，重复这个步骤100次。

5、最后，只用强光照射涡虫，发现涡虫对强光的反应是转动头端或收缩身体。

(1)涡虫大部分时间停留在遮光一端，说明涡虫的分布受到 的影响。

(2)第一次用强光照射涡虫，涡虫的反应是舒展身体，从行为获得途径上判断，这是 行为，是由 决定的。

25. 有人通过实验发现了图片中的现象：当香蕉挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个箱子堆叠起来，爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析图片，完成下列问题。

(1)从行为获得途径上判断，黑猩猩的这种行为属于 行为。

(2)这种行为是在 的基础上形成的。

(3)黑猩猩的这种行为有什么意义?

26. 阅读下列材料，完成问题。

A.小明针对“蚂蚁爱吃甜食”这一假设设计了实验：在一个培养皿两端分别放了少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿，仔细观察蚂蚁的行为。

B.小明按照设计完成了实验。

C.一次，小明发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，观察思考后，小明提出了问题：蚂蚁爱吃什么样的食物?

D.小明把探究过程和结果与同学进行了交流。

E.经过几次重复实验后，得出结论：蚂蚁爱吃甜食。

F.根据生活经验，小明提出两个假设：蚂蚁爱吃甜食;蚂蚁爱吃咸的食物。

(1)以上探究实验步骤的正确顺序是： 。

(2)小明设计这个实验的变量是 。

(3)小明设计这个实验的不足之处是 。

(4)小明在E步骤中几次重复实验，目的是 。

八年级上册生物期中试卷答案

(满分50分)

一、 单项选择题(共20分，每题1分)

1--5: C B A B C 6--10: A D C B C

11--15: B D C C D 16--20: A D A C B

二、 非选择题(共30分，每空1分)

21.(1)三、两

(2)鳃、肺

(3)门齿、臼齿

(4)DE(少写或多写不得分)

22.(1)①关节头 ②关节软骨 ④关节囊 ⑤关节腔

(2)②④⑤(少写或多写不得分)

(3)膝关节、肘关节(或其他关节均可)

23.(1)肱二头、肱三头

(2)2、1 (3)两 (4)神经

24. (1)光照

(2)先天性、遗传因素(或遗传物质/基因)

25.(1)学习 (2)先天性行为

(3)让动物更好地适应复杂环境的变化

26.(1)CFABED

(2)食物的味道

(3)只用了一只蚂蚁做实验

(4)排除偶然性，减小误差(意思对即可)

八年级生物课学习方法

基本方针：

1、生物是正确了解身体，学习人和环境之间关系的科目。

2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案：

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆

4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5、实验整理以后跟概念联系起来理解。

(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

__正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

__养成写实验观察日记的'习惯。

6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7、根据内容用不同方法记忆。

1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。

__把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

__把中心主题写在中间位置。

__按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8、不懂的题必须解决。

(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)

9、通过解题确认所学内容。

1)整理做错的题，下次考试前重点复习。

2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。

其他：

1、时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。

(相联系的部分也能培养兴趣)

2、平时利用百科全书查找不懂的事项。