0-3岁宝宝亲子教育活动方案设计(9)

　　03岁宝宝亲子教育活动方案(意志坚定篇)

　　志不强者智不达

　　意志力让宝宝卓尔不凡

　　对宝宝进行立志教育，与其说是让他早早地定下志向，不如说是爸妈、宝宝齐动员发现并培养宝宝兴趣，使之成为志趣的过程。“兴趣”与“志趣”仅一字之差，却有极其不同的内涵：志趣是以此为志的兴趣，它包含的意志力成分是个人成功的关键。人生道路并不都是一帆风顺的，坚韧的意志是我们面对困难，过关斩将的法宝，是孩子成长过程中有力的武器。关于意志力，古人早有论及，并且极其重视意志力对于成功的作用。

　　春秋战国时期，百家争鸣的气氛中能与儒家平分秋色的是墨家，它的创始人墨翟，人称墨子。墨子力言意志的重要性，主张积极强化意志，提出“志不强者智不达”，认为意志不坚定的人，学习不可能精进，智力也不会增强。意志作为情感、态度类的非智力因素，它对人的情绪状态有明显的影响，而且对智力水平、记忆力、观察力等智力因素的提高同样具有很重要的影响，意志力的重要性是经过现代科学证明了的。

　　德国心理学家斯特恩教授与脑科学专家格拉伯勒等人通过实验证实了：后天勤奋的确能弥补先天智力上的不足。斯特恩等人通过对儿童思维活动的神经研究数据分析证实，基础知识和后天学习可以使一个低智商的人变得聪明起来，但仅仅是聪明而不多加练习，则无法凭

　　空获得原来缺乏的知识。甚至有很多理论和事例证明，非智力因素比智力因素更重要。有人调查过诺贝尔奖获奖者的情况，发现他们都具有很好的非智力因素：热爱自己的事业、有锲而不舍的精神、坚强的意志、善良的心态和很强的幽默感。我们可以说，2500多年前的墨子一语点破了意志对于个人发展的玄机。

　　我们前面提到的清代诗画名人、“扬州八怪”之一的郑板桥十分喜欢竹子，他不仅善于画竹，而且还写了许多诗咏竹。比如《竹石》就这样写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他赞扬了竹子坚忍不拔的品格，以竹喻人，不论遇到“东南西北风”所意喻的“千磨万击”任何困难的打压，都要坚劲犹存，以此自勉。

　　不仅古人如此，西方近代发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“迟延满足”实验，也同样证明了意志力对于孩子的重要性。实验过程大致如下：

　　实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖，同时告诉孩子们：如果马上吃，只能吃一颗;如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。实验人员透过单向玻璃观察到：有的孩子急不可待，把糖马上吃掉了;而另一些孩子则耐住性子、闭上眼睛或头枕双臂做睡觉状，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移注意力以克制自己的欲望，这些意志力更坚强的孩子从而获得了更丰厚的报酬。因为，在美味的奶糖面前，任何孩子都将经受考验。

　　这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么，它是自控力、意志力的一种代表。

　　研究人员在十几年以后再考察当年那些孩子现在的表现，研究发现，那些能够为获得更多的软糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易获得成功，他们的学习成绩要相对好一些。在后来的几十年跟踪调查中，发现有耐心的孩子在事业上的表现也较为出色。也就是说延迟满足能力越强，自控力、意志力越强，就更容易取得成功。

　　心理学上把意志力定义为：为了达到既定目标而自觉努力的心理能力，它不是与生俱来的，而是在生活实践中经过训练和培养形成的。而意志的训练应该从训练自控能力入手，我们可以把训练步骤分为：1.针对具体事件明确目的;2.告知规则或原因;3.延迟满足的犒赏或及时满足的后果;4.父母示范;5.帮助摆脱诱惑;6.及时反馈。

　　现在我们举一个自控能力训练的实例。目的：要求吃饭前1小时不吃零食。告知规则：我们在吃饭前是不能吃果冻的，这样会影响胃口。延迟满足的犒赏(或者即刻满足的后果)：如果你吃完饭以后再吃，可以吃两个，并且自己挑选口味。

　　孩子犹豫时父母进行示范：如果是我的话，我就等到饭后再吃。我快快地吃完饭就可以吃了，而且还可以吃两个。帮助摆脱诱惑：我们先把果冻放到厨房里，吃完饭就拿出来。

　　反馈：你作了一个很好的选择，这样就可以多吃一个果冻。这是你的果冻，因为你吃饭前忍住没有吃，所以现在可以吃两个。

　　在日常的生活中，新手爸妈还可以通过制定家规来训练宝宝的意志力。古人常用家规、家训来勉励子弟立志乐道。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子的一封家书中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”

　　这句话的意思是说：德才兼备之人的品行，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不

　　能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。在民间，诸葛亮是智慧的化身，这位忠义贤良的世间神人在弥留之际告诫孩子要志于学，志于德，成为后世历代学子修身立志的格言。

　　曾国藩是晚清重臣，湘军的创立者和统帅，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。不仅如此，他还是清朝著名的军事家、理学家、政治家、书法家，文学家，还是晚清散文“湘乡派”创立人。曾氏家训以曾国藩写给家族子弟的家书为基础糅合而成，其中有这样一段：

　　且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书;苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?但自问立志之真不真耳!

　　曾国藩告诫曾氏子弟读书不问外在条件的好坏，只问立志之真与不真，勉励他们发奋自立，努力读书。

　　现在我们可以给宝宝制定小规矩，使宝宝从小就受到合理约束，用成年人的理性来帮助孩子规范行为，慢慢把它内化为自我约束的力量，成为一种习惯。17世纪英国哲学家、教育家约翰 ·洛克在《教育漫话》中这样写道：“我觉得一切德行及美善的原则在于具有克制理智所不容许的欲望的能力。这种能力的获得和增进靠习惯，而使这种能力发挥得容易熟练则靠及早练习。”美国著名心理学家威廉·詹姆士也有一段名言：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 ”习惯对于孩子的重要性不言而喻。

　　因此家长要从小事上培养孩子的良好习惯。一开始可以借助一些日常小事进行，比如，何时起床、何时就餐、何时到校，都应有要求，有规矩。

　　制定家规要符合孩子的年龄特点，要简单明了、切实可行，有适

　　当的惩罚和奖励。比如对一个3岁的孩子可以制定如下家规：

　　一、自己吃饭，不要大人喂。

　　二、吃完饭漱口，天天晚上刷牙。

　　三、晚九点入睡，早六点起床。

　　四、天天自己洗脸，自己上厕所。

　　五、每次游戏完毕和看完书籍，要把玩具装进玩具箱内，把书籍放进书架内。

　　六、以上家规如果做不到，第二天晚上罚停看电视。若执行得好，爸妈会不定期奖励。

　　对这些规定的坚持执行本身就是对宝宝意志力的锻炼，使得宝宝从小就形成优良的习惯，做事情有秩序，对父母的不依赖使得孩子从小有独立能力。对他以后的成长很有帮助。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”

　　在这种规范的约束下孩子就会有意识克服自己的惰性，努力实现这些目标，然后，由这些日常小事进而扩大到成功的目标。因此坚韧的意志力和良好习惯，是帮助宝宝一步一步接近自己成功目标的主要武器。

　　早教小贴士

　　1.确立的行动目标，要引起宝宝的行动兴趣。幼儿的行动往往带有很大的随意性，宝宝做事目的性不明确，想法随时变化，例如宝宝拿起笔来要画一只鸭子，鸭子画得不像，又要把它画成鸡。这时就需要爸妈给予指导，启发宝宝，让宝宝想一下鸭子的特点。宝宝会回答：鸭子扁扁的嘴，连在一起的脚。这时爸妈积极鼓励他，要他有信心，只要把鸭子的主要特点表现出来就能把鸭子画好。在明确目标的指引下，鼓励宝宝一直画下去，直到画出一只鸭子。

　　2.意志力训练需要宝宝亲自实践与体验。这就需要新手爸妈要做被动的保护者，尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣、自己收拾玩具、自己完成作业等。倘若孩子不能完成这些活动，也不必马上去帮助，而应该“先等一会儿”，给宝宝时间与机会，让他自己克服

　　困难。当他战胜了困难，达到了目的，会体会到一种经过努力终于胜利的满足感。他也正是在克服困难的过程中，使意志得到锻炼。